啊！老师抒情作文600字

她，不高也不矮，长着一头乌黑发亮的头发，滑溜溜的鼻子上戴着一副引人注目的眼镜，眼镜背后，长着一双仿佛可以看清一切真相的慧眼。这就是我们班的语文老师，也是我们班的班主任——朱老师，她关爱班级里的每一位同学，尤其是上次对我。

那是一次小数报竞赛，我以2分这个细微的数字，与预赛失之交臂，因此，我整天都无精打采的，成绩一跌再跌，最终跌到了八十几分，可我甚至抱着无所谓的态度继续下去。可是有一天，我彻底改变了这种念头，重新回到了属于自己的“宝座”。

那是被挫折所打败的第二个星期。那天，语文组长不耐烦地传了个话：“李星，语文组长有事找你，请你去她的办公室。”咦，这大白天的，朱老师叫我干什么？唉，不管了，去吧！我跑出座位，可到了门口，我止住了脚步，不对，办公室一般都是差学生待的地方，而且从里面没有一个笑着出来的，不会老师要让我写试卷吧！虽然我没有去过办公室，但想到这些，我也害怕了。算了，一不做二不休，以后去还不如现在去呢！我慢吞吞地走出了教室，一步步艰难地走到了二楼，可一来到二楼，我竟然不由自主地颤抖起来，没向前一小步，又退回来一步，如果现在不去，那肯定会起老师疑心，如果现在去，又……算了，这就是命运，罚就罚吧！我鼓足勇气，走进办公室。朱老师正在那改作业，我吞吞吐吐地说：“朱…朱老师。”朱老师轻轻放下手中的钢笔，微微抬起头，这时，我发现，朱老师的脸上并没有露出严厉的表情，反而，我从她的目光中看出了慈祥，我心中这块大石头才落了下了，朱老师温柔地说：“你来啦，我看你这几天没有以前积极了，你能告诉我这是怎么回事吗？”我低下了头，咬着嘴唇，轻声说：“因为那次小数报考试没有考好。”朱老师语重心长地说：“一次考试没什么的，但重要的是你努力了，你只要努力了，成绩不管好坏，一定是最棒的！以后的坎坷路还多着呢，现在跌倒了那以后呢？但你只要努力了，拼搏了，就一定会取得好成绩的。”“回去吧。”朱老师轻轻拍了拍我的肩膀说。从办公室里出来，我虽然没被批评，但眼角却流下了几滴珍珠似的眼泪。

从此以后，我便更加努力，每当遇到挫折，我都会想起朱老师说的话。终于，我以一次满分，把过去的遗憾通通弥补。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。

你是我的老师作文篇2

从我呱呱坠地的那天起，生活就无时无刻不在耐心地教导我——不是干巴巴地说教，而是用生动的事实。两岁那年，我从椅子上摔下来，她告诉我什么叫疼；七岁那年，她让我领会了触电的滋味；十岁那年，她让我体会到了成功的喜悦；十一岁那年，她才头一次让我体验失败的滋味。那是五年级的学期期中考试后，我的语文、英语考得还可以，但数学却考得一塌糊涂。我失落了，仿佛一只飞惯了的大雁，第一次遭到了暴风雨的袭击，我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交织在一起。我渐渐消沉了，对生活和学习失去了信心。然而，有一件事使我改变了对生活的看法……那天下午，我走在放学回家的路上，看见前面围着一群人，好奇心促使我走上前去。只见一位中年人跪在地上，拿着一支粉笔，在地上写字画画。他的字写得那样的工整潇洒，画的画也是那样栩栩如生。当我把视线转移到他身上时，我惊呆了，我发现那拿着粉笔的手竟然只有两个指头。他只用食指中指夹着笔，写出了那么多的字，画出了那么多的画。“瞧！写得真好。”“是啊，像他这样的人，真不简单。”……周围的人在不停地称赞他。“Oh,good.It＇sverynice!”一位外国人竖起了大拇指，啧啧赞叹。“朋友，你可以为我画一幅画吗？”外国人用生硬的中文问道。中年人迅速拿起一张纸，三笔两笔就勾勒出一幅奔马图。“先生，这幅画就送给你吧！”“Thankyou!”外国人拿着这幅画高兴地走了。当我把目光再一次转移到中年人的脸上时，看到他脸上充满了光彩，充满了（)希望。他肯定经历过挫折和磨难，要不然他的手指为什么只剩下两个呢？他所经历的并不是每个人都能承受得了的，但是他却凭着自己的毅力战胜了一切，这些字画不就是有力的证明吗？我明白了，明白了应该正视挫折和磨难，而不该自暴自弃。从那以后，我不再消沉，不再气馁，在哪里摔倒，就在哪里爬起来。生活是我的老师，他使我明白了一些最需要明白的事情。我感谢生活，感谢生活教给了我许许多多的道理。

你是我的老师作文篇3

开学了，我担心要换班，可是出乎意料的是不换班，这真令我高兴呀！我们的武老师样子没变，不过性格变了，下面我就给大家讲讲她吧！

开学后，老师不再批评同学，而是暗中提醒我们，不让我们大丢脸面，老师有时候也很幽默。有一次老师让同学们黑板上写字，有几位同学不会写，老师就说：“这几位同学挂的黑板上了，谁来救救他呀？老师教我们要自我约束，管住自己，这让我们改了很多坏毛病。

这就是我们的开学新老师。

我们的语文老师作文篇4

初二学期末，语文老师要转入别的学校任教了，临走我们抱住老师瘦弱的身体哭泣。对于语文老师，我曾经有过的埋怨，曾经有过的失落，都化作一抹流云。

在一瞬间成长，在一瞬间学会释然与感恩。语文老师是微笑的。她说，课代表比我都高了呀！是呀，不知不觉间，我已长大。坚韧，挺拔。

总觉得语文老师是个带些孩子气的人。依旧清晰地记得她眼圈红红的用略带些委屈的音调说，为什么对我有那么大的意见啊！我已经很努力了，我就是这个样子啊！顿顿，又说，到班里不要告诉同学啊！可那一刻，眼睛却酸疼得欲要落下泪来。是她教给我，宁要自己承受也不抱怨。一直以来，同学们总对她有点意见，认为她书教的不好。其实她是个很认真的人。要讲的题目她永远都标注的满满的，或许是她的表达不够祥彻，或许是她还不能最好的将自己的才学展示出来，或许我们只是不习惯她的教学风格，然而，她的确是一个很好的老师。我会一直记得会考前她对我的关心和艺考后她对我的指引。

我会一直喜欢语文，也为她祝福，希望她下一届的学生会接受她，喜欢她。

我是“老师”作文篇5

“不是这样写的！”“你又写错了！”“你怎么就不会写呢？”……今天，我是妹妹的老师，专教她学习写数字。

“我的天呐！”面对着这个“学渣型”的妹妹，我只有“仰天长啸”的份。因为我已经被这个妹妹搞得“精神崩溃、人格分裂”，完全失去了一位“老师”应有的耐心，冲动地朝妹妹大吼：“你会不会写呀！能不能严肃一点，认真一点？能不能别嬉皮笑脸的？”妹妹被我这突如其来的“语言攻击”彻底弄哭了。我手足无措，只好又来哄她，等不哭了继续教她写，谁让她是咱的亲妹？

这次，我决定改变“教学战术”，手把手地教她写。我握着她的手，在本子上一遍又一遍地写下“1、2、3、4……”可是每次写“8”时，妹妹的手都不听使唤。明明是绕成“麻花”，她好像偏故意跟我做对似的，偏要画两个“大鸡蛋”，然后还傻笑地起来。看得我又气又恼，不过对于她的“撒娇功”，却只能站在一边“袖手旁观”。

好不容易度过第“8”关，可数字“9”又来跟妹妹联手刁难我。只见妹妹拿起笔，在纸上写了起来。我一看，惊掉了下巴，又惊掉了门牙，这是个什么鬼？莫非是升级版的“9”？怎么变成了“01”？这个“9”竟逆时针旋转了90度。我没办法，只能又握着她的手写了起来。这次虽然将升级版的“01”净化成初版的“9”，但还是歪歪扭扭的，一点也不好看。

……终于，妹妹能流利地写出1—10了，不过也累坏了我这个临时的“老师”哟！看来，“老师”并不好当，今后我一定要好好学习，上课认真听讲，不让老师操心烦神。

啊！老师抒情作文300字篇6

“老师”这个词对我来说太熟悉了，从幼儿园开始，我就认识了许多老师。上小学了，我认识的老师就更多了，她们都是教给我快乐和知识的老师。

记得在二年级的时候，有一天上课时，我突然发烧了，肚子特别痛，豆粒一样的汗珠从头上流下来，刘老师两步并做一步走过来说：“你怎么了？”“我肚子痛。”刘老师的脸马上紧张起来，“快带她去医务室”，刘老师在教室里焦急的。等待着。我吃完药，肚子好多了，回到教室，看到老师为我着急，我真感动，我觉得刘老师像慈母一样的关心我。

刚上三年级时，方老师交给我一项工作，让我当检察员，虽然我没有当检察员的经验，但我会像大哥哥、大姐姐学习，严格要求自己，认真做好检察工作。这两个多月的检察员工作锻炼