奥秘探索的作文600字篇1

当我们久久生活在一个城市的时候，就会想要放飞自己，去别的地方看一看。

昨天，1班的老师组织我们去温州博物馆看一看。

一进入博物馆，那映入眼帘的几座大雕像吸引了我们的眼球，大家纷纷开始猜测起来。我心想一进来就有这么多好玩的，那么后面将会有什么惊喜在等着我们呢，我都等不及了。

书画馆，顾名思义里面肯定是一些诗和画。我一进去就看到了武松打虎的这幅画，我久久地定在那里一直看着这幅，心想这幅画可画得真是栩栩如生呀！我仿佛看见了武松正挥着拳打老虎。.。.。.我沉浸在画中，旁边的黄宇一直在叫我，我都没听见。

后来我们进入了陶瓷馆。一进去我就看到了那些种类繁多的陶人，有的拿着长矛，有的拿着短剑，还有的坐在那里，这些陶人做工精细，只是都有些破损了。不过在我看来已经很好了，因为放了这么久了，能保存到现在已经是非常不容易了。

接着我们来到了历史馆，历史馆肯定是放一些在历史上有价值的东西。我们一进去就看到了一辆年份久远的出租车菲亚特，接着我看到了八路军打仗时候用的火枪，里面还有一些长刀，和手榴弹。我深深沉浸在蕴含着这些温州历史的事物中，甚至旁边都没人了我还不知道。

接着我来到了我最想看的地方自然馆。一到里面我就被门口的大豹子给吓住了，我还以为是真的呢，接着我一抬头看见了一只暴龙和一只雄鹰在对抗。接着传来一声尖叫，我跑过去一看，原来是一只暴王龙在和腕龙打架的雕像。正当我们看得惊心动魄的时候，老师让我们集合，所以我只好离开这个地方了。

博物馆给了我许多快乐，希望下次有机会能再来。

奥秘探索的作文600字篇2

她总是锲而不舍并勇于探索。坚定的目光中，流露着勇于探索的神情。不断钻研时，“锲而不舍”伴她而行。编串珠，她以探索不懈而为之。

上课时，她专注而认真，一穿，一折，一收，一拽，熟记于心，所以，当鱼线在指尖上下飞旋时，当彩珠在鱼线上起舞时，她迅速而有条不紊地编好了前三层。依老师所说，第四层，应自己探索，寻出规律。她续好鱼线，染上红色以区分左右。仍是鱼线飞旋，速度却慢了下来，一手穿珠，一手收线，一样的步聚却反反复复，串了又拆，拆了又串，溜直的鱼线已曲曲折折，原来纤细嫩白的手被勒出条条沟痕，染得一道道红，乍一看，似皮鞭抽打出的血痕。当同学编好三层，而就此收手时；当同学努力一轮后，无果而放弃时；当同学在淡笑间，编串的志趣消逝时。她，仍静静地坐在那个角落，潜心编织着自己的梦。她弯着身，阳光跳跃在她瘦削的背上，勾勒出并不完美的图画。坐在那，与旧时闺阁小姐刺绣时的气质神情一般无二，一颗一颗，一圈一圈，原本无序的彩珠与鱼线，在她的指尖与探索中，自成美的风景。

她似乎发现了什么奥秘，停下手中的编串，仔细地打量思考着，也许她的大脑正在飞速旋转吧，也许，珠子的个数，过线的颗数，编串的手法，都在她的脑海中一一显现吧。终于，她嘴角微微上扬，动作又如行云流水般连贯起来。

当最后一个彩珠被系紧，一个六角杯垫现于掌中。她笑靥如花，心中的成就如春溪破冰般蜿蜒过心灵的小径，激起探索成功后的欣喜。

珠线飞旋，六分是探索，三分是不懈，还有一分是无法描摹的气韵，在心灵深处闪现着。

奥秘探索的作文600字篇3

在生活中总有许多未知需要我们去探索，总有许多困难等待我们去挑战。我们要不忘初心，砥砺前行。

在冬奥会赛场上我看到了奥运健儿的昂扬斗志，看到了一次次的奇迹，谷爱玲让我印象尤为深刻。她年仅18岁，身材高挑，是中美混血，在今年她代表中国参加了奥运夺得了第3金。成功的背后点无数艰辛，她曾在一次次训练中摔成脑震荡并伴有轻微失忆。泪水淌过她的脸颊，恐惧，害怕，着急涌上她的心头。但她并没有放弃，不久后又为中国再夺金牌。年仅18岁的她承受着美国的恶评抗，扛下了重担，抵住了压力，。数次的失败，不断的训练，无畏的探索，使她夺得连连。如今她已成为时尚宠儿，斯坦福学霸，天才冠军，花样才女。她说过，我喜欢尝试不同东西，万一哪个我喜欢呢？我要不试就找不到，我到底喜欢什么。我们在许多的时候缺少的就是试，你不试怎么知道你行不行正如小马过河——深浅自知。谷爱凌试了，并坚持了，才成就了今天的她，才创造了反向1620的奇迹。

失败乃成功之母。极少有人的成功是一帆风顺的，或小如蚂蚁，或大如巨石。跌倒后再爬起来，撞了南墙也不回头总是头破血流。羽生结弦就是一个用生命在滑雪的人。他有哮喘，随时有生命危险。但他不惧不怕不悔。3周，4周，4周半，他不断尝试，挑战自我。一次冬奥会上，羽生结弦与中国一位选手相撞，头破血流，意识模糊，但他以超人的意志力完成了比赛。他就是羽生。哮喘征服者。被光选中的人。结弦！正如央视所说：“他翩若惊鸿，婉若游龙。”

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿我们在困难时勇往直前，在迷途时砥砺前行！未来路漫漫，不惧困难，勇于探索吧！少年。