打在身上的爱作文篇1

大自然中有许许多多的启示，比如：人类从鱼身上得到启示，发明了潜水艇;莱特兄弟从老鹰身上获得启示，发明了飞机……大自然中有成千上万种动物、植物，它们以各自特殊的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。

而我也从邻居家的小猫身上得到启示，想发明一种具有猫眼功能的眼瞳。那天晚上，我到邻居家玩，刚走到小院里，就听到“吱吱”的声音。我定睛一看，原来是小猫咪在捉老鼠。你瞧!它猛地往上扑，这只老鼠就成了它的盘中餐。突然，我脑子里蹦出一个问题：猫在漆黑的夜晚，是怎么捉到食物的呢?

好奇心驱使着我上网查阅资料。原来，猫的眼睛像一架设计精巧的照相机，眼球前方的瞳孔相当于照相机的光圈快门，可以控制进入眼球光线的强弱。在瞳孔的后面，有一双面凸的晶状体，相当于照相机的凸透镜，可以起到聚焦的作用，在眼球的底部有视网膜，相当于感光胶片。视物的时候，光线首先通过瞳孔进入晶状体，晶状体凸面的弧度可以调节，从而使光线的焦点正好落在视网膜上。而视网膜中有感光细胞，受光线的刺激后产生的兴奋冲动经视网神经传入大脑，从而产生视觉。

我想发明这样的眼瞳：它是一种薄膜眼瞳，有凹凸部分，可以容得下眼珠。当夜晚视物的时候，光线首先会通过凹凸部分进入眼瞳内部的视膜，从而使光线以一种护眼的方式来让眼睛感知光线。像这种眼瞳，男女老少都可以配戴，还可以起到护眼、治疗近视或远视的作用。

虽然这种眼瞳目前还没被研究出来，但我相信，随着科技的发展，这种眼瞳一定会被研究出来的。

打在身上的爱作文篇2

宫女都有“月奴”、“彩衣”、“入画”等妖娆的名字，但是也有在宫里干粗活的，叫个“三妹”，或者“老王”都可以。老王主管洗衣服，她每天要洗十脸盆以上的衣服，洗了皇后的洗宫娥的，最后才洗自己的。洗完自己的，天色已经很晚了，她往盆盆里扔了点洗衣粉，胡乱搓揉了几把，把裙裙晾起来，就睡觉去了。

到了第二天，老王才想起自己的衣服，那是一条碧蓝的绉纱裙裙，经过露水一夜地淋染，就褪色了，变成奇怪而不均匀的颜色，老王又没有多余的裙裙换，就穿着这条全是水渍而且皱皱巴巴的裙裙走去走来。可巧皇帝李煜和小周后出来散步，就看见了。要是其他皇帝看见了，肯定觉得她丑，但是李煜吧，审美观特别奇怪，他当场就写了两句诗：“这个裙裙真漂亮，恰似一江春水向东流。”并且给这条裙裙起了个名字，叫做“天水碧”。

宫里的女孩们对时装的品位忽然进入了新的洞天，意识到穿一身绣品把自己搞得像个漆木盒子一样，是落伍的。懂一点儿外语的，就到欧洲去定范思哲的晚装，不过范思哲的衣服到货太晚，要等一千多年，等不及的宫女还是用最简单粗鲁的办法――衣服过夜不收，让露水淋，有的衣服还互相串色，变得五彩斑斓的，晃得皇帝眼睛都睁不开。

老王脱离了洗衣妇的身份，专攻染织，她把衣服染得乱七八糟的，可确实好看。老王在这项魔术中，完成了许多未遂的少女梦想――把自己打扮成俏公主啦，花仙子啦，小精灵啦。她最出色的发明，是搜集了许多荷花，红的粉的，深浅不同，用荷花汁一层一层地染色，染出来的裙裙，叫“不肯红”。

老王还在皇宫派对上搞了一个服装展演，主题是“把水穿在身上”。最让人眼前一亮的裙裙，是用冰染成的，该项技术老王研究了三个冬天，裙裙几乎透明，惊世骇俗。李煜看了又写诗道：“屋子里的宫女多，穿的衣服露肉肉（晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列）。”

这个故事告诉我们：染坏的裙裙，不仅可以生成老妇的聪明，也可以培养做诗的兴致。

打在身上的爱作文篇3

或许只有学习一族才会有这样的感受——换笔芯时，会有一种不舍的感觉，仿佛是告别一位老朋友，但老朋友还是要被扔掉，取而代之的是一支新的笔芯。

笔芯，太常见了吧！

新买来一支笔芯，从头到脚都是新的，小小的身躯中装着足够的墨水，拧去它小小的黑帽，将它装入笔壳中，从这时候起，它就开始伴随在我们的左右。不知它为我们完成了多少作业，写了多少文字，或者是为我们做了多少事情，我们可能忘却了，但这支笔芯还记着。

笔芯用完后，使劲地抽嗒几下，实在是写不出来了的时候。笔芯就从笔壳里被抽了出来，它曾经是饱满的墨水，如今剩下只剩下那最后一小点透明的黏液，笔头也仿佛历经了那岁月沧桑。被我们丢入垃圾桶，它的使命完成了，另一支新的笔芯开始了延续它的使命，于是这支笔又开始新的人生……

时间就像是笔芯的主人，会将我们身体中自信、勇敢、谦虚与毅力消磨光，我们需要不时的去更换笔芯。当自己感到伤心的时候，在镜子面前笑一笑，为自己换取快乐的笔芯；当自己感到无法坚持下去的时候，咬一咬牙挺过去，为自己换取毅力的笔芯；当自己变得骄傲的时候，给自己冷静冷静，为自己换上谦虚的笔芯。

更换笔芯或许让你感觉痛苦，而更换后所带给我们心灵的升华，我们的人生也正是这样一次又一次的更换笔芯，才使得我们不断的前进，才使得我们的人生充满了美好！

打在身上的爱作文篇4

世界上有许多发明家都是从动物身上得到启示的。那各种各样的船又是从什么身上得到启示的呢?

当然是鱼了!上星期我在外婆家的小溪里发现了几条机灵的小鱼。它们互相追逐，互相嬉戏，游得非常快，而且碰到石头、水草等障碍物时，只要尾巴一甩，就能轻易地避开了。我慢慢靠近它们，想要看得更清楚些，可这些小家伙们好像看见我害怕了，上蹿下跳地纷纷沉到了水底，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。不一会儿，它们又游了上来，翻个身肚皮朝天仰游起来，可爱极了!

看着这些活蹦乱跳的小鱼，一个个问号从我脑子里冒了出来。它们游的速度为什么这么快，在水里难道没有阻力吗?为什么又能灵巧地避开障碍物?它们在水面和水底为什么能来去自如呢?我百思不得其解。为了弄清楚，问了爸爸妈妈，又去网上找资料。真是不找不知道，一找吓一跳!原来鱼的游速快是因为鱼的外形是“流线型”的，能减少水的阻力;灵巧地避开障碍物是因为鱼的尾鳍能控制方向，当它遇到障碍物时，摆一下尾鳍就能换一个方向;鱼在水中能一浮一沉是因为鱼肚子里有两个连在一起的泡泡叫“鱼鳔”。鱼因为有了它才会一浮一沉，当鱼鳔里有空气时它就能浮在水面，当鱼把鱼鳔内的空气排出体外时，它就沉了下去。这些发现真让我受益匪浅。

我突然想起，船是从鱼身上得到启示的，船的外形和鱼一样也是“流线型”，但是船没有尾巴也没有尾鳍，它又是用什么掌握方向的呢?我好奇的问了爸爸，爸爸说：“船是用舵来掌握方向的!”我点了点头。大脑里又冒出了一个问题，小鱼有鱼鳔，难道船也有鱼鳔?爸爸听了我的问题，笑呵呵地对我说：“比如潜水艇吧!有一个蓄水仓，和小鱼一样的道理。当潜水艇要上升时就通过水管把蓄水仓里的水排出;当要下沉时，就往蓄水仓里注水。”我听了之后恍然大悟，原来如此啊!

大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示。

打在身上的爱作文篇5

元月3日，我们新闻晨报学记团前往上海博物馆，参观了正在举行的“书画经典——故宫博物院、上海博物馆中国古代书画藏品展”。这次展览是上海博物馆和故宫博物院的文化交流，是中国古代文化历史的平面图。据悉，目前故宫博物院藏有超过14万件的历代书画，包括卷轴、贴落、碑帖、壁画、版画、玻璃画、尺牍等各种形式的书画藏品。而上海博物馆书画收藏也极为丰富，凝聚着人类文化的亮丽与辉煌。此次展览包罗万象，很有意义，尤其对于书画研究爱好者而言，无疑是一次深入了解中国文化的好机会。

我们首先走进位于北门外侧下沉广场的多媒体活动室。别看这里地方不大，可是学生体验古代文化乐趣的最佳地点。经工作人员介绍，这里有六大项的手工活动，并且完全对外开放。有软陶制“玉”，用于模仿古代玉器；有扎染，可以给扎好形状的手帕上色；有修复唐三彩，可以把出土时易碎的陶瓷器神奇“复原”；有墨拓，以写书法的形式陶冶情操；有铜镜雕花，通过“做和照”体验趣味；还有仿古代器物，用石膏铸造古代历史钱币。工作人员称，他们计划到丙戌年年底再增加2项动手的内容，以后每年都增加2项，努力为青少年创造动手机会，希望更多孩子体会到中国传统文化的乐趣。此次博物馆日的主题就是“博物馆与年轻人”。

接着笔者去参观了陶瓷器馆。在陶瓷器馆，笔者采访了一位老人，问其对于陶瓷器作品是否感兴趣，有什么看法。老人笑着回答说：“当然感兴趣，中国一直以“瓷国”著称，有许多都是有实用性的器物，年代非常之久远，也就意味着中国史前文化的丰富和灿烂，劳动人民的聪慧。”的确，在英语中，“中国”和“瓷器”是同一个单词，西方人认识中国，可能就是从瓷器开始的吧。不仅是这样，因为中国的瓷器大量流传海外，也为中外文化交流做出了卓越贡献。可见陶瓷器对中国文化的巨大影响。

这一次的故宫珍宝是书画经典，遗憾的是笔者并没能见到书画展品。原来，每个展馆前都排起了长龙，门口还都贴着需等待时间的字样，告诉人们需要排队的时间。所以有许多游客都是一早就赶来参观，却也乐此不疲。可见此次展览是非常吸引人的。从四楼上往下望，只见楼梯上排满了等待参展的人，大厅里也人头窜动。因为无法进入展馆，笔者只好将目光停留在正在排对等候参观的人群身上，随即采访了几位游客。首先接受采访的是两位学生模样的青年女性。交谈之中了解到她们是利用假期从南汇区赶来开开眼界，学习文化知识，接受艺术熏陶的，也没有什么很深入的研究。紧接着采访了一位书卷气很足的老伯。当问及为什么愿意排几个小时的队参观字画时，对方兴奋地回答因为自己爱好书法，正在老年大学学习书法，这对他而言是一次非常难得的学习机会，可以一睹著名书法家的真迹，排长队也值得。这一次参观者人群不一，令人注意的是有许多都是外国的游客，对于中国的文物也颇感兴趣，研究十分认真专注。博物馆为了方便这些外国游客的参观，准备了中文翻译讲解机，供他们理解。

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔日一直深锁故宫的经典字画，如今呈现在上博的展厅里，使普通市民能够一睹国宝珍品的风采。体现了文明的进步，社会的发展。一方面给市民一次了解历史文化的机会，另一方面也使故宫珍宝不再神秘尘封，在现代社会中大放光彩。

打在身上的爱作文篇6

一双单凤眼，两条柳叶眉，鼻子下面嵌着一张小嘴巴，古铜色的皮肤衬托着整个轮廓，这就是我——丁文逸。

我的爱好有很多……但特别值得一提的是画画和做菜。说到做菜这让我想起了第一次做菜的情景……那是一个周日的晚上，我上兴趣班放学回家时妈妈还在忙着很多事情，抽不出时间来做饭。于是我就洗好手，到冰箱里拿出来了三个鸡蛋和两棵青椒，首先将鸡蛋打在碗里，第一个被我打糊了，我的心情一下子糟透了，没了自信；第二个还是没打好，但总比第一个好，我又有了信心；第三个打出来的是圆圆的，像个大大的圆月亮；我开心的一蹦三尺高。接着我将洗好的青椒拿来切，可刀拿在手上就抖的不停，我使劲用力压住也不行还是在抖动，这下可怎么办呢？忽然从脑子里浮现出老师教我们写字的情景，对了要学会放松，跟写字一样，放松后就会写出漂亮的字来。果然放松后拿着刀手就不抖了，而且越切越好，一会儿就把青椒切好了。一切准备好后就开始下锅：打开煤气，放少许的油，先放青椒再放搅拌好的鸡蛋。就这样一盘香喷喷的青椒炒蛋做好了。

说到画画让我想起第一次接触卡通画的情景……那是二年级时的寒假，妈妈给我报了卡通画兴趣班，让我好好学画画。我从小就喜欢画画，可画的都是儿童画，现在终于可以学习画卡通画了，心里别提有多高兴！第一天的课程开始了，老师给我们讲了头部和身体的画法，我认认真真地听、老老实实地画，自认为画得不错。过了一会儿，我画完了，刚想仔细地端详一下，就被眼前这个让人“头皮发麻”的图画给吓坏了：六边形的大脑袋，一根胳膊粗、一根胳膊细，头发一边厚、一边薄，腿又短又细，就像两根小树枝一样支在身体下方。我看完后，眼泪都快流出来了，心想，我认认真真画出来的画，怎么这么丑呀！这时老师也看见了，皱了皱眉头，又重新给我讲解了一遍，让我重新画一张。我沮丧地点了点头，心中对画画的兴趣降低了许多。眼看寒假就要过去了，我却还没有一点成绩，因此十分焦急。我决心刻苦练习，一定要取得好的成绩。一次写生活动中，老师让我们先在教室里练习一个小时，然后再去写生。在其他伙伴打闹喧哗的时候，我利用这一个小时的时间，在无数张纸上画了无数张画。虽然每张画都谈不上十分好看，但是从每张画里都能看出进步，画完之后，我的手变得又酸又痛。我第一次深深地感觉到画好一幅漂亮卡通画的艰难。在这样不断的练习中，渐渐地，我的画画水平有了很大提升，老师也对我赞不绝口。现在，我再也看不到老师对我那失望的眼神了，心里别提有多高兴！

画画和做菜可真是一点儿都不容易。虽然画画和做菜又累又费心，但我却很开心，因为我学到本领！

打在身上的爱作文篇7

在这里最美的东西是什么，转瞬时间我迷失了言语。好像我还是坚守着我当初的答案，最美的是爱情，永恒不变的，带给我们太多的向往。可能应为从来没经历过，所以对好多好多都有了莫名其妙的向往，我爱的可能是我爱人的感觉，而不是爱的人。我意识到这个的时候，我对我正爱着的人其实是感到有点悲哀的，我爱的不是完全的他。或许从根本意义上来说，我只是爱上了爱情，我只是爱上了想象力，我自己丰沛的，对爱情的想象力。对爱的期许有可能会把我掩盖，把我正处着的情感淹没。人海之中，能正巧遇见，对你说一句:嗨，正巧，你也在这里。

那是张爱玲似的想要的美好的爱情，亦是我也想要的爱情。这个恰巧遇见，能是上天费了多少心思，能这么成全一场相思，我开始醉心于它的慷慨大方，最美的姿态惊鸿我的心田。遇见就是缘，能遇见就说明不缺少缘。中国说大不大，说小不小。十几亿的人口，几十大的城市，我每天经过的地点就那么多，我每天的时日也就那么多，我每天留恋驻足的人呀，手指头的数量。正巧能遇见的人也不多。所以在我爱上爱情的时候爱上你，这也许是上天派给我的使命。让我遇见你，于这茫茫人海之中，我觉得的是相互救赎，生命的本真是一只鸟，拍着翅膀般的要告别我的身旁。

可是我遇见了同行的鸟，一起要走向未来的旅程，哪怕风雨兼程，哪怕雷声大作，哪怕天上再无晴日。

生命的火花还在燃烧，爱情的激烈仍在继续。

我安然静默，你一笑入我的心窝，我正这样想着，你也正这样想着。

两个人是远，可是两颗心的距离却无比贴近。

看，有一片羽毛落到我手上，洁白的纯洁的光。

我侧过头，低声了一句：我爱你，你问了一句什么？我说羽毛很漂亮，你笑而不语。

默了好久，我听到大提琴的低沉迷人的醉人音乐：我也是。

打在身上的爱作文篇8

不要把“罪名“强加到90后身上

好几年前，网络上就频繁爆出对于90后的负面消息，什么自私，不顾其他人感受，追求新鲜事物，炫富……诸如此类的词充斥着整个网络，三人成虎，于是大家可能就都这么认为了。

其实，我想说的是，那些只是片面之词，不能因为网上一些人的陋习给人留下不好印象就把罪行强加在我们这一代身上！那不公平！不过，像追求新鲜事物倒是真符合广大90后的，毕竟，我们是朝气蓬勃的一代。对于新鲜事物的好奇，意图揭开神秘面纱这是很值得褒奖的，搞不好90后也能出一个爱因斯坦，比尔盖茨这样的人物。这点是能肯定的。但新鲜事物也是有优劣之分的，你可以对科技感兴趣，试图去剖析它，这是件好事。但如果像是什么社会上的不良风气，比如人家纹个身，你觉着新奇有趣，盲目跟风，那就不可取了。

可以说，90后是备受争议的一代。许多人都都喜欢把90后和非主流，劲舞联系在一起，说我们是什么脑残，什么啃老族。但不是所有的90后都像舆论指责的一样。我们所受的教育不同，我们身在的社会环境不一样，我们的价值观和行为方式也不同，所以自然而然也会用不同方式表达自己的个性，但并不是许多非主流那样偏激。最大的一批90后也才19岁，刚刚成年，要用成人的角度去要求90后，的确对我们不公平。我们大多数都只是未成年人，思想方面还不成熟，是非观念并不强烈。这个年纪大多都处于叛逆期，所以有人就学会了非主流，借此体现自己的与众不同。可非主流总有一天会融入主流。正如70后说80后一样，只不过70后一般都不那么激进，而且随着时间的推移，80后现在都长大了，已经不是当初的小孩子了，90后也会跟着长大，多了些生活阅历，那些比较肤浅的看法和生活态度自然会有所改变的。

再说说自私这方面，这真不是个好词。的确，90后从小生活条件比父辈，爷爷辈优越。就算不是娇生惯养，也至少没吃过什么苦，所以可以说自私跟家庭环境有莫大的影响，可是，不能说90后都是那样的。至少在两年前四川大地震的时候，我们不是没看到90后的表现，要是还把自私这罪名扣在我们头上，就真太冤了！90后当地震突如其来时，那份坚毅，刚强，友爱，连大人都为之动容！可以说这次地震将90后再次审视了一番，让人们能重新认识我们，并不是他们之前想的那样！我相信，自私也不是空穴来风，到了真正关头，90后还是会很识大体的！相信再给我们一点时间，通过阅历，会长大的！

另外，谈及90后，就常常会觉得我们是以自我为中心，骄纵跋扈，很少顾及他人感受。我觉得这完全取决于家庭和学校教育的影响。要知道一贯宠着孩子不是可取之计，如果真为他好，就应该找对教育方法，不能宠溺。养成习惯了孩子很难改过来，等他将来踏上社会就会碰到更让他憋屈的事了。到那时候他会疑惑为什么不是他想的那样。可见教育，要重视起来。可如果是好的教育模式，就不会出现这样的问题，那样的90后是可爱的，他们懂得说话顾及别人感受，不会以自己为中心，遇事不那么骄躁，想怎么做就怎么做。所以在这方面父母，老师，包括整个社会风气都要重视的！

网络真是个让人疯狂的东西，几乎什么说法都会让网民信以为真。说90后喜欢炫富，其实我觉得80后多一些，有能力买些奢侈品。不乏老有富二代炫富，更多的是家庭的实力，他们有资本炫出来。时常败些LV的包包，Dior、HR，Chanel的服装，化妆品之类的。放到网上，满足下自己的虚荣。可那毕竟是少数，90后在生活中富二代没那么多，不能因为出现了个别现象就完全把我们否认！在中产阶级或是社会底层，怎么会有这种情况发生？家里困难的就帮着家里，认真读书，最终变凤凰了大有人在！所以说那样说是不公平，甚至是诋毁！

90后从总体来说，生活环境相对优越，没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，在人生观里，历史使命感没有前几代人那么强。所以，即使现在出现些弊病，相信在以后还是会回归主流的！这一点我坚信不移，还有，再申明下，有些不好的词表现出的只是一部分的现象，三人成虎，不能盲目相信的！

最后我要说，不还把罪名强加在我们90后身上！

打在身上的爱作文篇9

带着欣喜、冲动和期待，我翻开了《爱的教育》，当我读到《意外的事件》这篇文章时，我的心如触电般悸动，一阵阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢着我的心灵。我不知道该怎样述说自己的感受，千丝万缕，一齐涌上心头……

一位小学二年级的学生——罗贝蒂，为了救一个低年级的小朋友竟然奋不顾身地跳向奔驰而过的马车，救出了别人，自己却被车轮压碎了脚骨……

谁都不会想到：面对危险，那么小的孩子竟能如此地从容不迫；面对死亡，竟能如此勇于自我牺牲，不惜拿自己的生命与死神搏斗。当我读到这儿的时候，情不自禁地为罗贝蒂的这种舍己救人的品质感到深深的敬意。而同时我也想起了在我们这个社会里，为救落水儿童而英勇牺牲的英雄——张勇。

放暑假了，东华理工学院的张勇为母亲买感冒药回家时，突然看到20米外的小河里有一小脑袋在挣扎，眼看就要沉入水底。张勇冲到塘边，跳入水中，游向并抓住了快要沉底的小孩，用手托起小孩奋力往岸边游去。然而这口积满淤泥的池塘水有三米多深，张勇水性不太好，还未游到岸边就体力不支，但硬是把落水儿童从10米之外带到了离岸2米远的地方。孩子得救了，但张勇永远地离我们而去了。

当我们看到这些年轻的生命为了他人不顾一切的时候，我想：当别人有难需要我们帮助的时候，我们还有什么理由不伸出援助之手呢？

由此，我终于明白：把生的希望送给别人，把死的危险留给自己。这是人的最高境界，这是英雄们共同的心愿。从英雄的身上，我们学到很多；在英雄的背后，人们期待更多……

打在身上的爱作文篇10

嗡嗡嗡嗡嗡嗡,只听见一个吸血鬼的声音，在向熟睡的女儿和一个母亲靠近。是蚊子，你这个以吸食血液，来维持自己存活，不管别人的感受，只图自己舒服，宁愿做一个自私自利的家伙。你这个看似很小，无论在谁的身上留下一吻，却会让人感到奇痒无比，痛苦难忍的恶魔。想像着被你蹂躏的人们身上那叮起的红晕，鼓起的小疱，无奈且无助的搔痒，你看起来是多么的快乐！你扰乱了人类平静的生活，夜晚的宁静！

滚开，滚开，别用你肮脏的臭嘴来触碰我善良的母亲。我用力挥着自己的手臂，希望再也不要听到你作呕声音。呵呵，睢你那丑陋的模样，怎么可能斗过爱的抗争！看到母亲安祥的酣睡，蜡黄的皮肤，黑里透白的的头发，足以让我有勇气来守卫她。嘴角有点上翘，微微露出欣慰的笑容，我美丽的母亲啊，定是在梦中看到女儿站在学校的嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我大怒，可恶的蚊子，你该死不死，阴险毒辣的家伙！你这个人类想方设法屡诛不灭的败类渣子，为什么，为什么象一个阴魂不散的恶鬼飘来飘去？是不是你的目的还没有达到，你的使命还没完成？求求你，别碰我熟睡的母亲，她已经累了一天了，需要充足的休息！请你网开一面，不要来打扰她。

“孩子，怎么了？睡不着吗？”“不，不是的。蚊子太多，扰得人心烦意乱。”“女儿，要是怕痒，就下床擦点花露水吧。”“那妈妈，您呢？”“没关系，就让蚊子来叮我吧，我要保护我的小女儿。”“蚊子一定叮的是我！”“那你，为什么这么肯定？”“也许，也许我的肉比较香吧。”母亲慈祥的眼睛饱含欣慰，温暖的看着快把自己撵老的女儿：“没事，妈给你点蚊香！”

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，为什么我总是打不到你，为什么你象一个游荡的魂灵，挥了又去，打了又来，我却要不了你的命！哦——我明白了，你是不是一个死去了却依然爱着我们的人。变成蚊子，来探望我们？你是不是在用自己最甜美最动听的歌喉，为我们唱着祝福的歌曲？这歌声似乎很独特，很唯美，你一定已经唱得很累了。而我们听到的却只是“嗡嗡嗡”，一直是这样。

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，拜托你别在叫了，好不好，事实上我已经知道了你的情意，如果你是真爱我们的人，就请在我的身上留下你深情的一吻吧，让我把你的情意传递给母亲。你不必给母亲温柔的吻，因为她的心里只有我一人。

是的，蚊子，请在我的身上留下你深情的一吻。你的厚爱，你的情意，我一定代你向母亲转达，我会指着你给的点点红色，不去搔挠保留原始的模样，尊重的你温柔的一吻，条件是不要再亲吻我的母亲。

蚊子，请你在我身上留下你温柔的一吻吧，我会永远铭记在心中……

打在身上的爱作文篇11

燕燕是五（1）中队的中队长，也是班长。她学习很好，年年被评为三好学生。更难得的是她每天坚持做两件好事。

燕燕学习好、爱做好事，这件事同时传到了勤劳国和懒惰国里。勤劳国的国王和人民都很欣慰，可懒惰国的国王和人民却很气愤。懒惰国国王就派了一个使者托梦给燕燕。燕燕晚上真做了一个梦，梦见一只大公鸡对她说：“臭丫头！你惹怒咱们懒惰国国王了，国王命令你每天做两件坏事，还要偷两次懒，不然国王就会要你的脑袋”！燕燕一觉醒来，害怕极了，只好每天做两件坏事，偷两次懒。

勤劳国国王知道了这件事，很生气。他也派了一个使者托梦给燕燕。燕燕梦见一只小鹦鹉对她说：“燕燕，我们勤劳国国王说：‘如果你每天不做两件好事，就要了你的脑袋’”。

就这样，燕燕只好一天做两件好事，又很不情愿地做两件坏事。

杨老师发觉了燕燕的异常，就问燕燕这是为什么，燕燕只好把事情的经过告诉了杨老师，杨老师很着急，但没有办法。到了晚上，勤劳国国王派了一个使者托梦给他：“如果你把你们花园里最美的菊花摘下来吃了，而且要打败懒惰国派来的使者，就可以救燕燕，不过机会只有一次，如果你没打败使者，燕燕就会每天做两件坏事，你也会死！”

第二天，杨老师毫不犹豫地摘下花园里最美的菊花，然后吃掉了。啊，使者来了！幸好杨老师早有防备，身上带着一把宝剑，而且学过剑术！杨老师举起宝剑向使者刺去，可使者剑术高超，杨老师使出浑身解数，可还是打不过使者，还差点儿被使者杀死，形势非常不妙。

杨老师想，不能硬拼，只能智取。他趁使者不注意，爬上一棵大树，然后跳下来朝使者刺去，使者惨叫一声，就死了。可杨老师也重重地摔了一跤，但能救燕燕，他感到很值得。

打在身上的爱作文篇12

在一个雨季里，他与她偶遇在一个亭台。名为“阁忧亭”（我校校内的一个亭），这是一个富有创说的地方，人们总说那里曾是一个花季女孩结束生命的地方，而今该女孩的灵魂就住在那儿，并会在天黑时穿着白衣出现。

有个名为玉儿的女孩胆子非常大，对任何事情总是充满无限的好奇，一直想在下午放学时登上那亭阁……却一直由于学习忙碌，未曾踏上那块“圣地”。

春天的到来总是伴着雨儿的脚步。有天白间晴空万里，却在放学时分下起了珍珠般的雨点。玉儿本想冒雨回家，可刚要出校门时雨大了。这突如其来的大雨，让玉儿措手不及，本能的寻找避雨的场所。看见不远处有亭阁，便快速的冲进去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面纸擦书包时有个男孩拿着把伞，走进阁忧亭。

玉儿一抬起头便发现这男生，见男生手上有把伞，忍不住好奇地问：“你也进来避雨吗？”

该男生笑道：“我是来看那‘灵魂’的，我叫政光荣。”

“我叫玉儿。灵魂？哦……我在阁忧亭内呐！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的声音问道：“你胆子挺大的，自己一人不怕遇到阿飘？”

“切……我正想开开眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以为然。

男孩说：“哦，这样啊，天不早了，我该回家了。我要往北边走，你呢？”

女孩回答道：“我也得向北走……”

男孩笑着说：“要不我雨伞借你用，还是我帮你遮雨一起在？”

“你把伞借给我用，自己淋雨，我怎么好意思……。要不一起走吧”女孩红着脸回答道。

在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模样，对女孩的清秀颇有好感。在女孩要走进小区的时候，男孩半开玩笑半认真的问：“情人节马上到了，你有男友没？如果没有的话需不需要我送你玫瑰？”

女孩回答说：“我家就开花店！”

男孩又说道：“那正好，你送我几朵吧……”

女孩笑着说：“可以，可以，等我有空把家里凋谢了的玫瑰整理给你。”

男孩喜出望外，激动的问：“真的吗？太好了，好好好感动呀！”

女孩接着说了句让男孩哭笑不得的话：“真的呀，原来你那么喜欢白色的纸玫瑰，我用面纸做一朵给你吧……”

此时男孩子有仰天长叹：说好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原来都是雨水惹的祸！

打在身上的爱作文篇13

在一个雨季里，他与她偶遇在一个亭台。名为阁忧亭（我校校内的一个亭），这是一个富有创说的地方，人们总说那里曾是一个花季女孩结束生命的地方，而今该女孩的灵魂就住在那儿，并会在天黑时穿着白衣出现。

有个名为玉儿的女孩胆子非常大，对任何事情总是充满无限的好奇，一直想在下午放学时登上那亭阁却一直由于学习忙碌，未曾踏上那块圣地。

春天的到来总是伴着雨儿的脚步。有天白间晴空万里，却在放学时分下起了珍珠般的雨点。玉儿本想冒雨回家，可刚要出校门时雨大了。这突如其来的大雨，让玉儿措手不及，本能的寻找避雨的场所。看见不远处有亭阁，便快速的冲进去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面纸擦书包时有个男孩拿着把伞，走进阁忧亭。

玉儿一抬起头便发现这男生，见男生手上有把伞，忍不住好奇地问：你也进来避雨吗？

该男生笑道：我是来看那‘灵魂的，我叫政光荣。

我叫玉儿。灵魂？哦……我在阁忧亭内呐！女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的声音问道：你胆子挺大的，自己一人不怕遇到阿飘？

切……我正想开开眼界呢，有什么可怕的！女孩不以为然。

男孩说：哦，这样啊，天不早了，我该回家了。我要往北边走，你呢？

女孩回答道：我也得向北走

男孩笑着说：要不我雨伞借你用，还是我帮你遮雨一起在？

你把伞借给我用，自己淋雨，我怎么好意思。要不一起走吧女孩红着脸回答道。

在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模样，对女孩的清秀颇有好感。在女孩要走进小区的时候，男孩半开玩笑半认真的问：情人节马上到了，你有男友没？如果没有的话需不需要我送你玫瑰？

女孩回答说：我家就开花店！

男孩又说道：那正好，你送我几朵吧

女孩笑着说：可以，可以，等我有空把家里凋谢了的玫瑰整理给你。

男孩喜出望外，激动的问：真的吗？太好了，好好好感动呀！

女孩接着说了句让男孩哭笑不得的话：真的呀，原来你那么喜欢白色的纸玫瑰，我用面纸做一朵给你吧

打在身上的爱作文篇14

人的才能有赖于后天的教育和培养。

人总是要学习。即使你是天才。天才之所以被人们称为天才，是因为，他有过人的才能，而且是天生的。但是，没有真正的天才。当天才不接受教育时，他最终同样会“泯然众人”‘当天才接受了教育，他只是一个走在“普通人”前面的能人。倘若，爱因斯坦没有接受后天的教育，他的“天才”最终会消失；贝多芬没有接受后天的教育，他的“天才”最终会逝去。上帝不能造出一个真正的天才：不用接受后天教育。因为，他只能给予“天才天资。但“天才”一定得再接受后天教育——那是上帝的极限。那么，上帝在每位“天使”出生前疏忽了机遇天资的，是不是要加倍努力呢？

一定有“普通人”曾经哭求上帝给予他过人的天资，但上帝不叽一声。因为上帝清楚的知道——每位“天使”，他都曾给予过所谓的天资

……

那是人的潜能。

说到这里，大家应该想到我要说的——每个人都是天才。因为每个人都有属于自己的潜能。有人一出生就拥有所谓的天资，正如《伤仲永》里的仲永，五岁“呼啼求之…即书诗四句”。仲永的天资，只是因为他的潜能在他不经意之时，浮出来的。但是每个人的潜能不是说浮就浮，那只是特例。潜能不浮出来，那我们自己找！每个人都有上帝给予的天资，但并不是每个人的潜能都会乖乖地浮现，潜能是顽皮的。发掘自己的潜能吧！那有一条发掘潜能的路——

那就是，接受后天教育！

打在身上的爱作文篇15

一堂心理课上。老师叫同学们写出世界的七大奇迹。在这些同学的答案中。填写的最多的有：金字塔、大峡谷、圣彼得大教堂、帝国大厦、万里长城。虽然这些很简单，很多同学的答复都没有问题，但是有一个女同学却迟迟没有交出自己心目中的七大奇迹。

“你怎么没有写出来呢？”老师问她。

“因为在我心理的七大奇迹竟然和同学们说的相差这么远！”女同学有点沮丧的回答。

“是吗？那你能告诉老师和同学们你心目中的七大奇迹是什么吗？”老师温柔的说。

“在我的心理七大奇迹就在我们身边，他们是：去听、去看、去想、去试探、去理解、去关注并且去爱。”女同学说。

她的这番话壤同学们和老师愣着了，因为他们既然没有发现这么平凡而又长见的东西竟然能成为奇迹。

难道不是吗创造金字塔、长城等让人刮目相看的东西不就是靠人们身边常见又平常的奇迹创造的吗？这些建筑不就是用身边无数个奇迹制造的吗？我们应该多多留意身边的东西，多留意这些平常而又可贵的七大奇迹！