一件的事作文篇1

很多事情，很多人，很多东西，往往失去了，我们才懂得去珍惜，千百年来一直是这样。

有时候我常常想，为什么我们非要在失去的时候才懂得珍惜，为什么拥有的时候却不知。相信很多人也会有过我这样的想法，但一直这么想着，却一直在失去很多东西。那么是不是我们在拥有的时候没有珍惜这样的意识？想想也不是，经常会听到有这样的话：爱你所选，选你所爱；珍惜现在拥有的等等话语。

那么为什么会在失去时才知道去珍惜，既然不是意识的问题，那么是不是我们在拥有的时候会因为情绪，环境，身边的人而去忽视了一些事情呢？我始终相信环境在变，人也在变，人会随着环境的`改变，身边的人的影响而去改变，说不变那是不可能的，关键是不要把本质变坏就行了。

那么何所谓本质好坏捏，我想至今为止没有一个系统的解释，一般说违反做人原则，违反一般伦理道德的都算做是本质坏。那么本质好坏的鉴定就有各种不同的说法，因为每个人的看法不一样，角度不一样。（呀，扯远了，现在回到论题上来）

经常在路上看到有过马路红灯照样走的，因为司空见惯好象都没感觉了，这次因为妈妈被车撞了，所以才静下心来想了很多，妈妈从小就对我说过马路一定不要急，哪怕迟到了也不能闯红灯。可一向遵守交通规则妈妈怎么会被车★WWW.PAOMIAN.NET★撞了呢？那天晚上我接到姑父的电话后都傻掉了，妈妈出事了，脑海里就只有这样的话重复，姑父对我说不太严重，我觉得他为了怕我担心没有说实话，所以第二天一早就回家了，看到妈妈躺在病床上，我心里很难过，在我的印象中，妈妈几乎没有进过医院。

妈妈告诉我，她下班时被车撞了，她在前面骑，刚想转弯过马路，还没来得及往后看有没有车，就被撞飞了出去，是一辆大众的车，后来听姑父说是一辆3厢POLO，前面的挡风玻璃都碎掉了，妈妈被撞飞出去8米远，幸好戴着头盔，不然……

撞妈妈的一家人是去喝喜酒的，看到路上没什么人就让儿子开车的，儿子还小，没有拿到驾照，撞了妈妈后吓的不得了，喜酒也没喝成。

在家待了两天，陪着妈妈，我很庆幸妈妈没有离开我，很庆幸我拥有了还一直在珍惜着。很多人都说妈妈被撞飞出去还能活下来真是奇迹，我从家里回来的时候，妈妈还在医院里，希望我的妈妈早日康复。

能不能以后不要出交通事故，出了事双方都不愿意的，我们每个人都遵守交通规则，那么还会出交通事故吗？

很多事情，并不是说失去了才要去珍惜，拥有的时候请经常想想珍惜拥有的一切，经常提醒自己。不要等失去的时候在后悔，世上没有后悔的药卖。那天，老师发给我们卷子，说是要考试，我的同桌没卷子，老师就让他先把我的题抄上，我在答卷。过了一会，老师突然走过来，二话不说就从我和同桌的背上打了几下，然后老师低下头一看我们俩没抄袭，老师向我们道歉，我那时非常恨老师，不分青红皂白就打我们，我便哭了。下了课，老师叫我们俩去办公室，我们一到那老师便自责自己，说着说着老师也哭了，那时我的火早就抛到九宵云外了

我边给老师擦泪边安慰老师，那时我感觉心头有一种感觉，有一个爱的小苗在我心头发芽了，老师你用爱浇灌着我这棵不懂人情味的小芽，

要是别的老是冤枉了同学，根本就不管，忘的一干二静，而您，我哽咽了，谢谢您，焦老师，谢谢您培育了我5年，我永远忘不了您，。

一件的事作文篇2

在我的成长过程中，经历过许许多多平凡或不平凡的故事，一件件、一桩桩，就像一步步脚印，印在我成长的道上。有的事像炊烟，升到空中，被风吹走了，连影儿也没留下；而有一些事，却了我人生的方向，十分重要，因此我对这些事一概记忆犹新，这些画面时常清晰地浮现在我脑海。这件事虽小，但却让我深深，对我影响至深。

一次，我放学回家。在繁华的大街上，车来车往，过马十分。这时我看见一位奶奶拿着盲杖准备过马，旁边却有几个小孩子在嬉闹，有的在奶奶眼睛前挥手，有的更是大胆，试图摘去奶奶戴的墨镜。“盲人，老人，太可恶了！”我心想。我大声说：“调皮的小孩儿，你们在干嘛？”小孩子们吓到了，一哄而散。我看见奶奶额前布满了细密的汗珠，于是礼貌地问：“奶奶，您是要过马吧？我带着您好吗？”奶奶欣慰地笑了，点了点头。在等红灯过马的时候，我与奶奶一直在聊天。“你真是个好孩子，不像那些捉弄我、嘲笑我的娃娃。”奶奶说。我笑道：“哪里，哪里，我们少先队员见着您都会扶您呢！”……扶奶奶过马时，很多人都向我投来赞许的'目光，我更骄傲了，把胸挺得更高了，红领巾随风飘扬。过了马，我与奶奶道别，高兴地哼着小曲儿，一蹦一跳地走开了。突然，一个东西把我绊了一下，我低头一看，原来是两个奶茶杯子。“谁那么呀？没素质！”我喃喃道，不满地走开了。走了几步，我忽然想到后面的盲人奶奶，赶忙回头望去，只见奶奶用盲杖点地试探着，小心翼翼地往前走着，她刚好来到奶茶杯前，盲杖碰到了奶茶杯，我松了口气，以为她必然会绕道而行。没想到奶奶却蹲了下来，将奶茶杯捡了起来，准备扔掉。我心中咯噔一下，之情油然而生：一个行动不便的盲人，却处处想着让别人方便；而我，一个身体健全、行动敏捷的人，却只是抱怨奶茶杯扔在街上不便于行人，没有付出行动。想到这里，我立马走了回去，帮奶奶把奶茶杯扔进了垃圾箱中，默默走开。

以后我每每想到这事便不住落泪，那感人的一幕经常重现我脑海：我引奶奶过马，奶奶却我走生的。

一件的事作文篇3

教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。

我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错。主要体现在以下方面:

在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。

俗话说"兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的。课堂组织教学形式了。

对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中，"猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。

"书本是死的，人是活的"，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。

一件的事作文篇4

有趣的事百做不厌，当然它也会以很多种形式出现在我们面前，每个人认为的趣事也不一样。这是发生在小仓鼠身上的故事。

小仓鼠是爸爸补给我的生日礼物。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上棕黄的毛光滑得好像搽过油似的，一条黄豆大小的尾巴点缀在身上，显得格外可爱，很是讨人喜欢。

有趣的是它竟然会和我玩捉迷藏的游戏。一次，我放学回家，没有听到它“吱吱”的欢迎声。一看，不得了啦，它的别墅里空荡荡的，不见它的踪影。“天啊，我的小仓鼠不见了！”我惊呼着，心跟着也悬起来了。我急得像热锅上的蚂蚁，开始了上天入地的大搜寻，也顾不得讲卫生了，把屋里所有的垃圾桶翻了个底朝天，然后又钻到床下向旮旯里找，爬到水池上往墙上的壁柜里扒。结果把自己搞得灰头土脸的，仍一无所获。

正当我心灰意冷时，突然无意间瞥见了一个毛绒绒的小球从仓鼠家厚厚的`锯末花“地毯”下钻了出来，慢慢地展开了蜷缩的身体，双手抱在胸前像作揖似的冲着我“吱吱”地做鬼脸。我真是又生气又觉得它调皮得让人怜爱。

不久后的一个晚上，我正在写作业，小仓鼠不知什么时候已经偷偷地打开自己的房门溜了出来，后来又大胆地侵入了我的领地，爬到了我的学习桌上，在我的文具中东刨西啃的。我急着写作业，便任由它自己折腾。小仓鼠见我没有像往常一样逗它玩儿，便无趣地回到自己小别墅的阁楼里。但安静了不到两分钟，它又爬到健身滚轮上，一会儿左转转，一会儿右跑跑，不时地制造出“轰隆轰隆”的声音来吸引我的注意力。那天的作业特别多，我生气地把它骂了一顿。小仓鼠好像意识到自己做错事了，“哧溜”跳下滚轮，一溜烟地跑了回自己的屋内，直到我做完作业再也没有出来。

从那以后，它不管是在吃东西还是在自己玩，只要看到我坐在学习桌前，就会飞快地躲地进屋里，安静地呆着，直到叫它时才会出来。

原来，小仓鼠也有自己的“思想”。它用自己的行动告诉了我了个道理：只要相互理解、包容，就能和谐共处。