生物球作文篇1

走近校园西北角，你会看到一个美丽的生物园。

这个生物园一年四季都是美丽的。

春天，几阵蒙蒙细雨过后，小草从地里探出尖尖的脑袋，脸上还挂着甘露呢！这个时候，总是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四个花瓣，颜色呈金黄色。一阵微风拂过，迎春花像一个个亭亭玉立的少女舞动着杏黄色的裙子，又像一只只黄色的小喇叭，吹醒了大地妈妈，唤醒了花儿姐妹。花儿们醒来了，都像赶集似的聚拢来，唤来了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。爱美的花蝴蝶时而从花丛中穿过，时而停在花朵上，两翅合拢，好像在说：“连我也比不上这美丽的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可开交，一会儿停在这朵花上，一会儿又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶给生物园增添了很多生趣。

夏天，几阵隆隆的雷雨过后，小草长得更茂盛了。生物园里的樟树长得枝繁叶茂，像一把撑开的绿绒大伞。绿叶经过雨水的冲洗，绿得发亮，好像要掉下来似的。树叶上挂满了雨珠，“哗哗——”“下雨啦！下雨啦！”几个调皮的一年级学生一摇树干，就捂着头跑开了。我们常在樟树下乘凉，谈笑风生，好不快活！用樟树叶卷成小笛，“鸣——咦——”真好听！

秋天，萧瑟的秋风过后，大部分花儿都凋谢了。但是这个时候却是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，品种繁多，有红的，有白的，有黄的，全都散发出一阵阵沁人心脾的香气。那一株叫“绿云”的，多美啊！无数的花瓣儿打着卷儿垂下去，好像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，好像一个个少女在婆娑起舞。

冬天，大雪飘飘，寒风凛凛。百花绝迹了，惟有那株不畏严寒的腊梅仍精神抖擞地站立在风雪中，为人们送来阵阵的清香。

校园里的生物园一年四季鲜花不断，把学校点缀得更美丽。我爱学校的生物园，当然更爱我们的学校——东岳观小学。

生物球作文篇2

生物园的大门是用竹子做成的。大门上面写着“生物园”这三个大字。

一走进去旁边种满了一排排的马鞭草，绿中带白，像一个个会喷出水的小水池！

顺着马鞭草走，便来到了小拱桥了！

这座小拱桥造在河中间，拱桥下有几条小金鱼在自由自在的游着，小睡莲静静的躺在荷塘里，它那迷人的香味迎来了一只金红色的小蜻蜓，小蜻蜓围着这几朵香喷喷的睡莲团团转，像是在那儿跳舞给“睡莲小姐”看旁边的鱼儿也看到了金蜻蜓在跳舞也马上游过去加入跳舞，一阵微风拂过，把睡莲也吹的摇摇摆摆的，好像睡莲也进入了跳舞了！

那苞，就像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们展露她的笑脸；半开着的，像小女孩用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，更加动人，像一位婷婷玉立的少女，大方地向人们展示她的美丽。微风拂过，这些荷花跳起优美的舞蹈，优美的舞姿尽显眼底。风停了，花儿们都站在一把把“绿色的大伞”下面，又为这迷人的夏季增添了几分静谧的美。

下了小桥来到了拱桥就来到了用石头做成的小路。

小路旁的花草多姿多彩，有正在靠墙睡觉的朱焦、有随着风声翩翩起舞的芒果树、有清翠欲滴的杨桃树、还有摇摆着脑袋所谓沿街草……最美丽的最常见的就要算铁扇公主的那一棵旅人蕉和那穿满刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的叶子又大又绿像五个手指头直插入云霄上，而穿满了盔甲的仙人掌守护着那美丽的荷塘。

走到生物园的最尽头是一个爬满使君子的亭子，站在亭子地下根本是看不见那浅蓝浅蓝的天空的。

阿！生物园里面植物的美丽是大自然中永恒的画面。

生物球作文篇3

达尔文的《进化论》阐述了生物的进化过程，揭示了生物的生存规律，生物本能的繁衍，保持着最根本的生存需求。饿了就吃、困了就睡，这是本能。但是有些本能却在慢慢的发生着变化，所有的生物都生存在一个大的环境下，受到环境的制约和影响。

猫在过去相当漫长的时间里，以老鼠为食，抓老鼠成为了猫的本能。这个本能也促使了我们人类开始关注猫这种动物，并开始对猫产生好感，开始普遍的饲养猫，用猫的本能来消灭对人有害的老鼠。

但现今的环境改变了猫，猫成为我们人类的私宠，人也越发宠爱，安乐而舒适的环境、专门的猫粮让猫不必为了生存而去抓老鼠，甚至很多的猫终其一生都没有见过一只老鼠。一只一辈子都没有见过老鼠的猫，见到老鼠时的样子可想而知，它不去抓老鼠也无可厚非。

新的环境改变了猫抓老鼠的本能，同时新的环境又催生了猫新的本能——“不抓老鼠”。生物的本能无时不在，但受环境的改变而改变。

生物球作文篇4

下午放学，我发现有两个人在学校门口发纸条，我凑热闹地像他要了一张。后来，我发现这是一张参观海洋生物的票，地点在水头中学旁的体育馆。我高兴极了，心想：“我得快点回家跟爸爸妈妈说。”想完，我飞快地冲回家。到家后，我就跟爸爸说我要去看。可爸爸没空，我只好跟妈妈一起去看了。

星期六，我和妈妈、还有我同学聂子文和洪宇一起去看。买完票后，工作人员给我一个贝壳项链，还有一张有奖问答小考卷，80分以上可得一份精美的小礼品。一进去，本以为迎接我们的是一些珍贵的鱼，可没想到迎接我们的是一些贝壳，还有一只人工的大鲨鱼。我们在里面逛来逛去，在知识小纸板上寻找着小考卷的答案。我们边找，还边注意周围的海洋生物，寻找一条参观之路。以便于待会儿的参观。

我来到了一个装有小鱼的玻璃缸里面参观着小鱼。突然，妈妈叫我：“快来看！快来看！”我听了，走到妈妈那，看见了一只大大的猪鼻龟。说时迟，那时快，我把我的伙伴叫过来看这只大大的猪鼻龟。我们仔细地看着它，它身上有一些刺，头半伸半缩，在那一动也不动，旁边还有写到：“眼看手不动（很凶的）后果自负。”不过，我们还是战胜不了好奇之心，用手去摸了一下它的壳。

我们又来到了大海龟的地方，我知道有个传说：“往大海龟身上投钱会得到美好的祝福。”我身上只有一个五角的纸币，不能往下投，我只好去找石头。我们一直找着，终于，妈妈帮我找到了一颗石头。我急忙跑到海龟身旁，用钱包住石头往下放。我想信我会得到海龟永远的祝福。

看完了海龟，我来到了一只无名大侠的面前。它上面有着绿色的壳，尾巴很长，也是绿色的。我想：“它如果把尾巴翘起来，就像一个有着坚硬铠甲的坦克了。”我们蹲下来看它的下面，让我们惊讶的事情发生了——它下面竟然有很多很多像螃蟹一样的脚，中间还有两只小脚，我们被它吸引住了。可他不给我面子，一下子又把脚缩了回去。

我出来时，工作人员帮我看考卷，我得了个95分。结果还是送了个贝壳项链。

这次花15元来看这个奇妙的动物真是值了！因为它让我只道了很多知识，又看到了很多从没有看见过的动物。

生物球作文篇5

在校园的教学楼旁，有一个迷人的生物园。

别说里面有多美，就是大门也别有一番特色。门的上方是用琉璃瓦砌成的，加上里面茂盛的树木，几条树枝从里面伸了出来，犹如古诗中云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”走进去，便听到一阵幽幽的流水声，再往里走，数不清的树木展现在你的面前，有的像你的好朋友正在向你挥手，好像在说：“欢迎光临。”，有的像一朵巨大的蘑菇，圆溜溜的，有的像一个威武的将军，正在等待出征的号令……

我顺着流水声往里走，看见了如箭的虎皮兰，看见了圆滑的葫芦竹，还看见了如火的玫瑰。走着走着，流水声越来越大，越来越近。不一会儿，我就看见一个水池，水池的中间，有一座用鹅卵石砌成的桥。桥离水面很近，鱼儿在自由自在的游来游去。

在生物园里还居住着许多昆虫呢。在竹枝上，你可以看见几条小虫在爬来爬去；在树林里，你可以听见蟋蟀优美的歌声；在鲜艳的花朵里，你可以看见勤劳的蜜蜂在采蜜，美丽的蝴蝶在飞舞……

我常常陶醉在这幅美丽的画卷中，流连忘返。生物园里四季如春，鸟语花香，好一幅迷人的画，好一首优美的诗。

生物球作文篇6

有一条走廊通向生物园门口。走廊上面挂满了各式各样的水果，如酸甜的葡萄，美味的香蕉，但是这些水果都是假的，如果是真的就棒极了！

通过生物园门口，就正式进入了充满生机，四季如春，空气清新的生物园。沿着用大理石铺成的小径，便可以看见右边种着矮小的仙人掌。仙人掌一片一片的，圆圆的，身上长满了小刺，青绿色，仿佛一个个战士似的，利用自己身上的武器来打败敌人，它身上具有那顽强的生命力值得我们学习。

瞧瞧左边，我最喜欢的花——花香醉人的鸡蛋花。花瓣是纯白色的，一朵朵鸡蛋花露出可爱的笑脸，幽香阵阵，另一朵鸡蛋花含苞待放，鸡蛋花在绿油油的叶重叠交错之间，显得格外动人。我真希望鸡蛋花能永远保持今天的美丽，永远给人们带来芳香。

再往里走，来到一个凉棚下。凉棚上爬满了深绿色的丝爪的叶蔓。沉甸甸的丝爪像镰刀似的挂在瓜藤上。下面有两张长凳供同学们休息。

再向前走，是一座小拱桥，下面横设着一个荷花池。荷花池里有两朵睡莲盛开了，一朵是紫色的，一朵是白色的，显出睡莲高贵的样子。

生物园尽头，是宠物养殖区。有一个笼子，里面养了几只可爱的鹦鹉。它们吃饱了饲料，却“哇！哇！哇！”叫，不过，它那副惹人喜爱的模样，逗得别人“心花放”。（心花放：高兴）

我喜欢这个四季如春，空气清新，充满生机和美丽的生物园。

生物球作文篇7

一开学，初二(6)班就变成的初三(6)班，同学们又增加了一门课。不过，这次他们一反常态，既没有哀叹，也没有抱怨，甚至连一丝反感都未产上，而是欣然又好奇的接受了。

印刷得很美观的{生理卫生}课本发到同学们的手上，他们翻动着这本略单薄的书，都说手感好。

对于这门课，同学们都表现出极大的兴趣，他们渴望知道属于自己的秘密。于是带者新鲜的朦胧感，第一堂课开始了。

然而，他们失望了。

皮肤，骨骼，五脏，六肺……这些单调而冗长的内容，老师用催眠曲一般的声调讲述着，大家感到乏味。但是课堂里依然很安静，同学们都在入神地翻着后面的章节。后来，在上课的时候，情况就不大一样了，教室里浮动着神秘的骚动。有的在面面相嘘，有的在交头接耳，有的在窃笑……后面的几个女生都面带绯红。坐在最后一排的龚劫突然停止了轻声演说，指着这几个女生暗笑。

尽管同学们神态各异，却有着一个共同的心愿，那就是希望老师讲快些，讲到他们真正想要知道的地方。漫长的一个学期就要过去了，这门课也要进入最后一个部分。然而，就在同学们渴望已久的时刻就要到来的时候，老师突然宣布：“后面的章节同学们自修，有不懂的地方向老师提问。”

同学先是一楞，紧接着爆发出压抑的翁翁声。龚劫突然叫道：“奥秘有待于我们自己去探索吧！”话音刚落，教室里哄堂大笑，老师摇摇头走开了。

过了两天，老师又突然宣布学校里来了新精神，要集中在两个课时把最后一课认认真真的讲完。龚劫竟然在最后一排鼓起了掌来，老师狠狠的瞪了他一眼，说：“不过男女生要分堂上，女生由另外一个女老师带到隔壁。”女生被带到了隔壁教室去了。这两个教师过去是一个大会议室，后来在中间竖起了一道墙，就分墙而治了。不过，墙上有一道门，尽管紧锁着，但是依然有着可以沟通的希望。

这边的教室里的黑板上挂着一张男性人体图，老师用手拿着教鞭指点着，在认真的讲解。所有的同学都在聚精会神的听着。就连几乎从未好好上过一堂课的龚劫也记起了笔记教室里静极了，甚至连一根针掉在地上也能听见。老师的脸上挂着微笑。看得出来，上一堂课感觉真好，他也很高兴。时间过的真快，一会儿就下课了。老师说：“休息一下，一会儿接着讲。”

教室里乱哄哄的。男生们相互讨论着，只有龚劫一个人愣愣的坐在座位上，望着那张男性人体图，呆呆的发傻。很快，有人发现了他那异样的神情。

苏圆笼在后面猛的拍了他一下，说：“想什么呢？”张峻山说：“那还用问，肯定是想想入非了呗！”龚劫笑笑：“哎，隔壁讲什么呢？”

“那谁知道，你过去听听嘛。”

“隔壁挂着的图啥样呢？”

“你去看看嘛！”

“看？他是有贼心没贼胆，就是有了贼胆也没贼眼啊！”

龚劫忽然站起来，大声说：“我胆眼双全！”

“那你去看看啊，去看啊！”

男生们一起唱啦呀啦！

龚劫满脸通红，他在班里一贯都是“拔份儿”的主儿，哪受的了这顿抢白。于是他跳离座位，向后门走去。

只见龚劫将练贴在门上，门上恰巧有个小洞，他闭上左眼，右眼向里瞄着。教室里突然安静了下来。

啊！龚劫忽然叫了起来，后退两步，然后大笑起来。

别卖关子拉，你到底看见了什么？

龚劫满脸通红，环视一下，神秘的说：“你们想知道我看见什么了吗……我看到了一颗眼珠！”

男生们先是一愣，既而哄堂大笑。与此同时，隔壁也传来了阵阵笑声……

生物球作文篇8

众所周知，人是一种拥有无限潜力，无限能量的动物。人类没有黑熊般的体积，没有老虎的健壮，没有尖利似狼牙班的的利齿，也没有鹰的利爪。我们有的是智慧，是无限的智慧。

我们看似聪明，可只是对于紧知的生物而已。如果说蚂蚁属于一维生物，那么狗属于二维，人便是三维。可你是否知道，冥冥之中有一种四维生物在控制我们？或许正如蚂蚁对我们一样，我们对他们也微不足道，我想这便是所谓的神灵，鬼怪也与此大尽相同。

人在不断的进化，从原始的第一步单细胞生物做起，到现在的人类。那么我们是否是冲击四维境界时未进化成功的群体呢？如古代的羽化升仙，正是由三维到四维的过渡？

鬼怪只谈纯属谬论，我想那不过是四维生物体罢了。至于四维生物又是为何凸显在人间，应是有特定环境的，不过要想搞清楚这一切还得人类在此进化而已。

生物球作文篇9

我家有一只脾气古怪的小乌龟。它有一条很短的尾巴，总是隐藏在壳的下面，它的四条腿上长有锋利的爪子，可以抓破东西。它全身是泥土的颜色，躲在泥土里不易被人发现。

小乌龟刚开始来我家时，对一切都很陌生，总是把头缩在龟壳里不动，也不在水里游，只在晚上偶尔游一游。现在，小乌龟对我们一家都很熟悉。你看它，它也不会将整个身体缩进壳里，而且还会在水中游来游去，像在展示它的姿态。

我家的小乌龟很勇敢。如果你用小木棍不停动它头部，它的后腿将会支撑起整个身体，这表示小乌龟非常生气。有时，它会张嘴来咬你。如果没咬上你，还会三番五次的攻击你。

我家的小乌龟真可爱，因为它很勇敢，不怕困难，所以我爱我的小乌龟。

生物球作文篇10

“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”小朋友，你们知道这是什么水果吗?答对了，就是苹果。接下来我就给大家介绍一下苹果，这种人人都熟悉的水果。

苹果红彤彤、圆溜溜的，像小朋友的脸颊。一阵微风吹来，会有一股香甜的气味扑鼻而来让你忍不住摘一个尝一口。啊!真甜啊!

今天妈妈给我买了三个苹果，让我从不同的角度进行观察和研究。我拿出第一个苹果把它横切成两瓣，“哇!太神奇了!”我情不自禁地叫到，我发现了一个从来不知道的实验结果：如果横着切苹果，就能看到五角星状的果核，真是一项重大发现啊!

苹果不仅外形美观，而且还很有营养呢!只要每天吃3～5个苹果，患心脏病的几率可以减少一半;而且苹果中的苹果酸可以代谢热量，防止下半身肥胖呢!

生物球作文篇11

“养”海洋生物球最近，同学们都在“养”一种花花绿绿的东西，听说他的官名叫海洋生物球——一棵棵彩色的软软的小球。它还能长大，繁殖呢！我也买了一袋，拿回家“养”了起来。我拿出一个空饮料瓶，用水冲洗干净后，把一棵棵绿色的柔软的小球到了进去，再到入一些凉白开水，就大功告成了。我高兴地捧着它，只见瓶子里的“小不点儿”不停地游动散发出绿色的波纹。过了不大一会儿，那绿色融入水中。“小不点儿”变成透明的了。在这绿色的水中，它门生活得舒服吗？它们可以长大吗？我便赶忙去换水。从此以后，我经常给“小不点儿”换水。果然，一个星期后，“小不点儿‘的数量从十八颗变成了三十颗，它们果然繁殖了，一周的时间竟比原来多了十二颗！我不由得欢呼起来，水换得更勤快了。前不久，我们学了《宇宙生命之谜》这一课，让我知道了生命所以能够存活，必须有一个适于生存的环境。有一点很重要，那就是必须有空气。我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里没有空气，它们能活下来吗？放学后，我急忙跑回家。看我的“小不点儿”死了没有。可它们十分顽强，静静地沉在水底……我沉默了，也许它们不是什么海洋生物球，而是小摊主赚钱的橡胶球吧？

生物球作文篇12

有一天，天气晴朗，水晶公主和她的伙伴去郊游。

来到半路，水晶公主和她的伙伴累了，就在一棵大大的苹果树下休息。突然，从苹果树上掉下一个大大的，红红的苹果，正好砸到了水晶公主的一个伙伴的头。伙伴说:“你这棵臭树，我要把你给砍了。”接着，水晶公主的伙伴立刻拿起斧头，像箭一样跑过去，把壮大的苹果树给砍了。这么壮大的苹果树，就让这个没良心的人给砍了，这太可惜了，植这棵树的农夫肯定很辛苦。水晶公主看见了，立刻把砍苹果树的伙伴骂了一顿，然后那个伙伴受到了水晶公主的教诲，要自己亲手植一棵高大的苹果树。然后，那个伙伴就找了苹果树的种子，把土挖上来，然后把种子放进土里，在把土方回去，最后浇水，等它五个月那就大功告成啦！一个月、两个月、三个月……终于等到了第五月，小小的苹果树，变成了高大的苹果树，高大的苹果树叶子茂盛，苹果大大的，红红的，吃起来特别爽口。

水晶公主的伙伴说:谢谢你，水晶公主，要不是你，我都不知道错，我记得这个世界有两句话，这就是：“保护树木，从我做起。”和“保护环境，人人有责。”水晶公主说：“记住噢，不要乱砍滥伐，做人要有良心，要保护树木。”

最后，水晶公主和她的伙伴们，一起快快乐乐地回家。

生物球作文篇13

“上课！起立！”在生物老师的洪亮声音下我们开始了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神”，具体起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的原因，我是不了解的，大概是因为，他一到灾星就降的意思吧！

孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！他天天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真如同一“黑衣人”的模样啊！，他长得比例匀称，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人回答问题时，透出一股光，真如同两颗折跃着光芒的黑宝石，他唇红齿白，牙齿如同海边那纯洁的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上屹立着几棵梭梭树。

他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后慢慢讲课，边讲边将知识表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很注意上课的效率，为了不让背诵耽误上课，他竟让我们在课前十分钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺利，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满意，并且课上只会不满意。

有一次上生物课，他在课上再次不满意，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从严肃变为了狰狞，超狂暴“瘟神”出现了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本是折跃着光芒的眼，已透出了一股冷冷的杀气，穿过镜片，直袭我们，我们瑟瑟发抖，只见他紧锁着那乌黑的眉毛，他的头发似乎已被怒气烧得一干二净，头上只有火焰，他的脸早已走了形！而后我们听到的是，一股孙老师发出的“超声波”，瘟神降灾了，他指着我们怒吼着，教杆与讲桌在那一刻似乎成了乐器，噼里啪啦的响着，声音在教室里回响着，若《口技》中的那一些胆小的宾客此时此刻应该早已使教室空荡荡的了吧！而后他的有力的大手不小心砸坏了一张玻璃，碎屑飞溅在讲桌上。此刻我们早已不敢正视他了。

孙老师在那一次后就判若两人，不再大发雷霆，生物课因此喜气洋洋，这就是我们的生物老师——“Mt瘟”。

生物球作文篇14

要说我最喜欢的科目是什么？那就是生物了。我从小就喜欢的动物，我十分爱看动物世界那类的电视。每次要播出的时候我总要打开电视看，因为我太喜欢看了。

我小时候起就想当一个生物学家，研究生物。自从我们到了初中，我们增加了生物课，我更喜欢生物了。在宇宙之中生物包括了。人、动物、植物、真菌、细菌，这五类。

上了生物课和我看了许多书，我知道了，大千世界，无奇不有。我们所生活的这个世界，到处都充满了神奇！从浩渺的宇宙到美丽的地球，从蔚蓝的天空到幽邃的洞穴，从广阔的海洋到茂密的森林，从荒芜的旷野到喧闹的城市……不管是野蛮的史前还是文明的现代，奇迹时刻都在发生，千千万万的未解之谜随时等着我们去破解。

所以我觉得上好生物课至关重要，因为生物课上把各种环境中的动物、植物、真菌、细菌……在自然界中的作用都列了出来让我更好的了解生物了。我特别喜欢上生物课，对生物课特别感兴趣，加上老师讲得很生动，所以我更加喜欢生物课了。

为了我的理想我要奋发努力学好生物这门课，为自己的理想而努力。为了实现我的理想，我要把各门功课都学好，努力实现自己的理想。

生物球作文篇15

科学课上,我们学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在学校操场的西北角有一个池塘,里面有鲫鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼和一些小虾、蚌等。我们就经常来池塘边,仔细观察了一段时间,明白了不少事情。

鲫鱼特别爱吃小虫子。它嘴巴一张一合,一会儿就把水中的小虫子吞了进去。有时它还吃水草,它在草边轻轻摆动着尾巴,把草一点一点地啃下去,很有意思。老师说它还吃水中的微生物,我们把池中的水取一滴在显微镜下观察,果然看见水中有些小东西在动,奇形怪状。

草鱼光吃草,没见过它吃别的食物。有一次见到草鱼拉了一溜绿色的颗粒状的粪便,慢慢沉到水底去了。没过多久,只见几只小虾游过来,用它那带着钳子的“手”,把草鱼粪夹到嘴里去了。虾子也吃沉到水中的饭渣,还吃水中微生物。

乌鱼最凶狠,它游到哪里,哪里的鱼都很怕它。有一次,我们发现它正在吃一只虾,人们常说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃泥巴。”原来我们也以为是这样。但经过观察,证明这句话是不科学的。鱼是否吃别的鱼,不在于它的个子的大小,而在于它属于那一类的鱼。虾,并不是吃泥巴,只不过它生活在水的下层,贴近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,给人一种虾子吃泥巴的错觉。

通过观察,我们还知道:在一个池塘里,水中植物用水底泥土或水中吸收的养分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太阳光的能量进行光合作用,来生产营养物质,使自己长大。

池塘里生物群落就是这样互相依赖、共同生存的。人类如果打破了这个平衡,就应以另外一种形式来补救,让它保持平衡。要不然,就会破坏大自然,受到大自然的惩罚。

生物球作文篇16

随着世界贸易、旅游业的发展，引进的外来生物也逐渐增多，这大大丰富了我们的物质，也美化了我们的环境。可有些外来生物却对我们造成了很大的危害，严重破坏了本土原有的生物链，成了入侵生物。

水葫芦原先是被用于净化河水而引进我国的。水葫芦既漂亮又可以净化河水，极具观赏性，被人们广泛地种植。谁也没想到，由于在我国没有足够的天敌，水葫芦繁殖惊人，肆意生长，造成了河流的严重堵塞。不仅没起到净化河水的作用，反而成了污染物，船行、商业都遭到了影响。每年，我国为了防止水葫芦继续疯狂繁殖，要花掉一个多亿。

当你津津有味地品尝着色、香、味齐全的小龙虾时，你是否会想到它也是入侵的外来生物。小龙虾原产地南美洲，带着美食的桂冠来到中国。小龙虾看似威力不大，它没有螃蟹那样横行霸道，也没有霸王鱼那样杀气腾腾，可它却是堤坝的杀手。它对堤坝的破坏，简直超过了臭名昭着的建筑物杀手―白蚁。

大举食吃椰树新叶的热带生物椰心叶甲，人人喊打的老鼠，五彩缤纷的马樱兰这些外来入侵者，无一不给我国当头一棒。

我们无法否定外来生物所带来的益处，但每种生物都有其生存的环境，一定的生物链。故在引进某种生物前，必须弄清其是否适合在我国生长，是否会对本土生物造成毁灭性的破坏。

生物球作文篇17

踏进大门，便像是仙境般美。

百花齐放，两只可爱的小鹿在说悄悄话：“弟弟，你进森林可要小心，听说那里有许多猎人。”“知道了，姐”。小鹿背后是一座假山。假山是一座喷泉。喷泉喷出来的泉水像一串串珍珠。假山下便是一汪晶莹的湖水。水里有许多小金鱼在嬉戏。它们有的玩捉迷藏；有的玩老鹰捉小鸡；有的玩跳水。各式各样，有的游戏连我们也没玩过呢！

水池上便是一座拱桥。走上拱桥，流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着忽然来了一阵清凉，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芳香使你不由得细细品味。

拱桥前，便是一块菜田，我知道，这菜田是我们全校的老师和同学的结晶，菜田里，绿油油的青菜在阳光的照射下变得波光粼粼一般了。在天际形成一幅绝妙的工笔画。

菜园的四面八方都是花草树木，像一个个虎背熊腰的威武将军，正等着出征的号令。

我爱我的校园，爱它那美丽的生物园，爱它那美丽的风景。

生物球作文篇18

在尘封的往事中迷失了自己

在无奈的现实中寻找到自己

早上七点起床，到校八点吃饭，十二点钟回家，一点四五上学，五点二十到家，十点来钟睡觉，循环反复，反复循环……

在机械的生活中

在规律的工作中

我们能干什么？

不！改变那些所谓的生物钟！

我们不是蜘蛛，我们不用在固定的时间里吐丝！

我们不是闹钟，我们不用在固定的时间里打铃！

把那些乱七八糟的计划扔掉！

按自己的活法去生活，去创造，去开拓，就像那首歌里的一样

——我只想按自己的方式活着……

生物球作文篇19

大家好，在我们的教室里总是觉得有些角落里缺点什么，我觉得可以把他们扮成图书角，这样能更方便的让大家阅读。

把角落都扮成图书角，大家把自己觉得好的书都带过来放进里面，这样有些同学在课下是可以看看书涨涨知识。有的没事干的抽取一本书可以更有效地利用这些宝贵的时间。

如果有同学担心怕想看的书被别人拿了，不用担心。可以让那些好书，同样的再增加几本。若是担心课间十分钟，因为拥挤拿不到书。不用担心。可以让大家有序排队，自己心里先定好想要的书目，选完书立马出来。让别的同学选书。

希望大家能支持这个决定！