什么的声音作文篇1

历史的风铃声，起伏在耳畔，男男吟诵着历史的音色……

“生当为人杰，死亦为鬼雄”。你刘邦小儿不知廉耻，过河拆桥，幸我叔伯大义，放你一死。鸿门宴，我那项庄舞剑，竟不致以斩你头颅。况且我项羽生来就是飞龙在天，剑指江山，今日放你刘邦归去，成就了你“大汉起兮云飞扬”，开创了四百年大汉。我项羽自出江东，领兵夺天下，今却栽于你手，无颜再见江东父老，只求血染乌江，看你造福天下。

乌江滚滚流，早已沉淀着霸王血的江水，吟诵着“生当为人杰，死亦为鬼雄”，让李清照“至今思项羽，不肯过江东”。乌江岸，霸王情，万籁苍凉的历史。

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以只兴替；以人为镜，可以明得失”。看那皇冠龙袍，沙场金甲，“五十弦塞外声”，我李世民继承父业，成那贞观文治武功。最是恨那建成元吉，当初不纳我言，而酿玄武门血变。手足情碎，父子情断，为我今生憾事。最是爱那玄龄魏征，宁死相谏，强虏则弹指间灰飞烟灭，然却换来万生来朝。

几百年之后的长安城，依旧是为人们熟知，弹奏着“水能载舟，亦能覆舟”的圣人贤言。中华之历史，乃太宗文治武功，太平欢乐的历史。

“国破山河在，城春草木深”。我这一个孤苦伶仃的老人又能有何作为？是征战沙场“赢得生前身后名”，还是隐居躬耕“悠然见南山”？我杜甫眼见官吏石壕捉人，只能“如闻泣幽咽”。眼见长安首都城破，只能辛酸慨道“国破山河在”。想当年唐玄宗开元盛世，我曾说此繁盛，而今安史之乱，唯有迁居成都，安养垂老天年。我杜甫一生，不能为国尽力，实在是遗憾。回望古贤屈原，魂断汨罗江，与我可谓“同是天涯沦落人”。这样又能如何，更不提那“相见时难别亦难”。唯有望汨罗江水，共叙楚国大唐的兴衰更替了。

“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生辉煌，半生低落，当我开创了开元盛世，世人赞我“赢得生前身后名”，而当我拥有了杨玉环，我就被唾弃成“可怜白发生”。这就是我矛盾的一声。我又有何错？玉环“一骑红尘妃子笑”，试问谁人不动心？我拥有了属于自我的爱情，何错？可是，爱情的结果，确实那生灵涂炭的安史之乱。就算是这样，人们还取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

或者，杨玉环确实诶，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾践“三千越甲可吞吴”？杨门女将，又何尝不是各各引领巾帼之风？

听听吧！这就是历史的声音。音品中融合着爱国之音、豪情之音、辉煌之音、宫怨之音、战争之音……时间可以磨损历史风铃的表面，却不能改变它的音色。就算是千年之后的我，提笔书写，依旧是义愤填膺、感慨万多。历史的风铃声，起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色……

什么的声音作文篇2

听到春风吹拂的声音，我就知道春天的来了；听到池塘里青蛙的声音，我就知道夏天来了；听到落叶的声音，我就知道丰收的时节到了；听到雪花飘飘的声音，我就知道洁白的冬来了。听到奶奶的声音，我就知道深爱自己的人来了。

从小，都是奶奶关心我照顾我，她无时无刻都爱着我，我也无时无刻充满了对爱的感激。

在我上小学的时候，早上起来，一束温暖的阳光照映进来。即将上学的时候，每天奶奶都会对我唠叨一会儿。我也总是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”来让她平息。后来我长大了，我知道了奶奶的话不是无用的唠叨，而是一种对我这个儿孙无私的爱。

我下决心一定要报答奶奶。奶奶每天早上都会给我做好香喷喷的饭菜。我一边感激地享受着这充满爱的美餐，一边听奶奶说个不停：“红领巾有没有戴啊？早饭吃没吃好啊？作业有没有写完啊？……”

这一类的话语，每天都会被奶奶循环使用，我都可以倒背如流。年少的我，有时也不懂事的萌发一种烦躁的情绪。不知是哪一天，我终于忍不住了，义愤填膺地向奶奶说：“奶奶，请你不要再唠叨了！”然后背起书包就跑向了学校。一连几天过去，奶奶果然不再多说话了。而是默默地用行动帮我做好一切。这倒有些让我不适应，心头怪怪的。

直到那一天，早上没有奶奶的唠叨，仿佛平静了许多。我坦然的走向了学校。可是就在这一天，我偏偏忘记了带红领巾，连写作业的笔记本也没带。这时，天空又不合时宜地下起了雨。我忏悔不已，还有十分钟老师就来啦！这可怎么办好？我急得像热锅上的蚂蚁，束手无措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影！是奶奶！她浑身湿漉漉地来到班级，手里还拿着红领巾和笔记本。此时，她的爱又依然如故：“没有被老师批评吧？没有被雨淋到吧？……”这是她特有的爱的声音！我听着，心里暖暖的。那不是奶奶惯有的唠叨，而是奶奶充满爱的声音！

我对自己曾经的行为后悔不已。以后，我一定会更用心地去聆听奶奶爱的声音。

奶奶，您对我无私的爱，我一定会珍惜。将来回报您更多的幸福。

什么的声音的作文篇3

那远去的声音，是爱，时常回响在耳畔。———题记

有些人，还来不及珍惜，便在时间的推移下悄然离去。都说分别很短暂，有缘一定会再

见，可是，每个人的心中都明白，这一分离，也许就是一辈子。

初中三年的生活，在我的记忆深处留下了无尽的美好时刻。可是，物事人非，还没等到毕业那一刻，我就转学离开了。再也没有了同学的欢声笑语，再也没有了老师的谆谆教导，再也没有了朋友的句句关心，这一切的一切，都成了我记忆深处远去的声音。

生病的时候，会有人问我：“病好没好啊，一定要按时吃药！”天凉的时候，会有人告诉我：“多加件衣服。”考试失意的时候，会有人对我说：“加油，下次一定会考好。”当我难过的时候，会有人安慰：“怎么了，送你个拥抱就好了！”这些声音，是爱，带给了我无尽的温暖，陪伴我度过生命的每一天。

虽然这些声音在渐渐远去，可爱，却从未停止过。有时候分离也许是一件值得庆幸的事情，只有在那一刻，才能体现友情力量的伟大！

偶尔的一句：“最近怎么样？”“近在干什么？”听着是那么的淡泊，可真心的人会懂。也许句句关怀的声音已经悄悄在离去，可是爱，一直都在。

致无悔的青春岁月。分离是不可避免的，但我们疯过，闹过的每一天都不可复制，独一无二的。在以后的日子里，要更加的学会珍惜，其实句句关怀一直都在！

“朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得；朋友的情谊呀我们今生最大的难得，像一杯酒，像一首老歌。”用这首歌诠释青春岁月最起誓的友谊。

当欢声笑语已离去，当熟悉的声音已消失，我更加明白了要珍惜所拥有的一切。时光一去不复返，或许再次听见那些熟悉的声音将是一场梦境，但我会一直回忆曾经的美好。

那远去的声音，是爱，温暖着我的心怀。———后记

什么的声音作文

雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。足见一个人的心灵，是多么宽广而丰富的。

一个字谜就可以产生很多让人丰富多彩的想法。

今天，在精英写作上课的时候，老师出了两个字谜，让大家猜。刚开始，老师先出了一个容易的字谜：十八个口。几十秒后，有一个同学说：“杏！”答对了，字迷的谜底就是杏。原来如此的十八：一个十下面一个八，就是木字。木字下面再加一个口字，就是杏子的杏。

过了一会儿，老师又出了一个非常难的字谜：九十九。九十九能是什么呢？两个九字加在一块，一个上面，一个下面，那样不是一个字呀！一个在左侧，一个在右侧，更不是字呀！我绞尽脑汁，到底是什么呢？忽然，有一位同学说：“末！未！”我想了想，是九乘九等于八十一，一个生辰八字，上面一个十字，在一个一字，就是“末”或“未”字。大家看看老师，老师并没说“对”。大家只好继续想，大伙悄悄地讨论了好久，但还是想不出来。老师的看着大家笑了笑说：“刚刚有人答对了！”大家都觉得是“末”字，老师却说不是。最后，老师只好公布答案是“白”字。大家一时惊呆了：九十九等于一百减一，百减—就是白。大家了解后，都说老师太坑了。

其实，画一个圆圈，也可以产生丰富的联想。

老师在黑板上画了一个圆圈，问大家可以联想到什么物件？我想：这太多了，比方说：太阳、气球、鸡……老师又问大家能联想到啥事？这也容易，我写的是：妹妹打碎了一个鸡蛋，鸡蛋液都到的地上了，我把一个球扔了出来，球正好掉在鸡蛋液上……

什么的声音作文篇5

“冬天早就过去了，这花怎么还不开呀！”妈妈又在嘟嚏地说，今天我已经记不得是第几次了。“我能知道它怎么不开花，它不想开呗！”我不耐烦地回答。之后妈妈悄悄地走了，看着妈妈离开的背影心里泛起了一阵酸楚，不知道多少次我用这种语气对妈妈说话了。

“呀！这花怎么开了，我都没有注意到，开的真漂亮！”妈妈惊喜的说。“因为它喜欢我们俩呗！”我心里暗喜，这盆花已经被我偷偷地换了。看着开放的花儿和妈妈高兴的面庞，我的心里荡起了一阵涟漪。

后来，有一次我考试失败了，这是一次挺重要的考试被我考砸了。之后的几天心情一直处在低谷，对什么也不闻不问，不感兴趣。直到后来的一天，我放学到家了，躺在床上，忽然眼前一亮，我坐起一看是一盆琉璃苣。上面附着一张字条：婷婷，我知道这一次你考试失败了心情不好，这几天我也没敢打扰你。我就是想让你知道这一次失败并不代表着以后就会失败。人生以后会遇到许多的困难。但遇到困难而一蹶不振你将会成了一个失败者。反之如果遇到困难而是勇敢面对你才会成了一个成功者。这一次考试并不代表什么，只要你总结经验，下回一定会成功。琉璃苣的花语是勇气，希望以后你能像它一样。落款：你的妈妈。

花开阵阵，母爱绵绵。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您谁是我在无遮拦天空下的阴蔽！”冰心老人的话在我心中回荡，回荡……

倾听什么的声音作文篇6

也许，我们常在追求那“蝉噪林愈静，鸟鸣更幽”的意境，寻找那高山流水的绝唱，渴望让那些声音在耳膜间来回穿梭，不曾褪去。但只要你回回头，就会发现生活中其实有平凡但引人深思的声音。

河面上，一渔者缓缓走来，夕阳将他的影子拉得好长好长。也许你会笑他那空空的鱼篓，但其实，那里面正是装了自己一天收集到的声音。那如鞭响似的放线，河面上不时掠过的微风，还有风吹两岸杨柳时它们的轻声细语，把那个鱼篓撑的好鼓好鼓，从那木片的缝隙里钻出，留下一路芳香。若是幸运钓得几条鲈鱼，那就又装下它们的轻声哀求。这极其平淡的声音来回交织，织出了生活的清新与质朴。

河岸边，两位老者竹下品茗对弈。请不要笑他们一下午还未分胜负。其实，胜负早已置之度外，他们在静静享受这一下午的声音。树上蝉儿的聒噪，棋子相撞时清脆的响声，以及老人那开心、爽朗的笑声。偶有路人经过，好奇地坐下端详。老人不语，只是沏上一壶好茶，叫那人自己去品味其中的意境。这时的声音，更包含了一种对生活的热爱。

江面上，一船儿徐徐飘过，透过几点零星的烛光，隐约可见一女子在弹琴。悠扬的琴声融入了江水，也氤氲在空气中，那声音使整个江面变得分外开阔，水中的鱼儿也不时钻出水面又“呼啦”一下变得无影无踪。偶尔见那人出来，用那纤细的手指轻轻拨动平静的水面，溅起圈圈涟漪，好似那动人的琴声一圈又一圈的扩散开来，纵然有美如画的好景，也盖不住那优美绵长的琴声。

在阳光灿烂的午后，我休闲的坐在阳台上，倾听着生活的乐章，写下这样的话。