珍藏的记忆作文篇1

万顷碧波，触动了文人的心灵；巍巍“神州”，触动了国人的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵；然而，脊背上的爱，却深深地触动了我的心灵。

那一年，只记得那时候街上来了一群露天表演，周围围了一大圈人，热闹非凡，那时还矮小的我，只能透过狭小的缝隙中勉强看到几个身影。

“想看吗？”父亲弓下身子，轻声问道，我用力地点了点头。于是，父亲蹲了下来，那原先挺拔的背弯成了一个半月形，父亲指指背，说：“上来吧！”我双手搂住了父亲的脖子，父亲用双手托住了我的双腿，“好了没？”我轻点了点头，父亲便轻巧地站了起来，而我的眼前也随着父亲的这一站瞬间亮了起来，眼前不再是密密匝匝的人群，而是一片黑压压的人头和漂亮的歌手在台上唱歌。“好看吗？”父亲时不时地转过头来问我，每一次只要我点头，他总是会高兴地把我再向上托。

我把头轻轻地靠在父亲的背上，父亲的背是如此地温暖，靠在他的背上，吮吸着他身上那淡淡的烟草味，吮吸着专属他的爱。

父亲用他那宽厚的脊背托起了我们，让我们更容易，更清楚看到了不同的世界，传递着同一种爱。而我们正是在这样充满着爱意的包裹下渐渐长大，而今后，我们的脊背也将会在不久的将来变成一个半月形，定格在儿女的心中。

珍藏的记忆作文篇2

可曾记得秦始皇挥戈直指关东六国的气魄？可曾记得汉武大帝奋勇杀敌燕然勒功的雄心？可曾记得三国烽火连天征战不休的往事？总有一种记忆值得珍藏，总有一种记忆是你甩不掉的烙印，那就是历史。记住历史，才不会忘本。

还记得唐太宗的贞观之治。那时，百姓安居乐业，唐王朝如一轮朝阳正在东方缓缓升起。政府的赋税不可谓不多，粮仓不可谓不满，国家不可谓不太平，可是李世民这个千古一帝怎会耽于享乐？万千将十在他的指挥下保家卫国，开疆拓土，终于打退大食，消灭北方的突厥，开辟了一个西抵咸海，东临新罗，东两万里之遥的庞大帝国。这不可不说是空前绝后。这段记忆，值得珍藏在我们每个人的脑海里。记住它，就珍藏了中国昔日的富强，就不会忘记振兴中华的使命。

还记得永乐大帝的开疆拓土。侄子朱允炆妄图夺他的权，削他的职。本无反心的他不得不反，靖难之役过后，他成了赢家。可是，“来路不正”的王位并不影响他的丰功伟绩。多次御驾亲征平定瓦剌削平鞑靼保卫北疆；郑和七次下两洋开远洋航海之先河，探南洋诸围辟大明疆土；而他在任时，明朝不仅未因多次征伐而没落，反因他强硬的削藩、英明的政策愈加富强。这段记忆，值得珍藏在我们每个人的脑海里。记住它，就记住了一位铁腕人物的英明决断，就不会在他人的强权重压之下低头。

还记得清朝末年饱受的羞辱，皇帝两次出逃，都城两次被占，北部大片国土沦丧，签订的不平等条约不胜枚举。英国强租威海卫和香港；日本强租旅顺、大连；德国强租胶东湾……甚至日本和俄国还为了在华利益在中国的国土上打起仗来……这同样是值得珍藏的一段记忆。记住近代的屈辱，就珍藏了一颗不忘国耻的心。

记住我们国家五千年的文明史吧！记住曾经的分裂，就要努力促成今天的团结；记住曾经的富强，就要发愤做到今天的强大；记住曾经的“人为刀俎，我为鱼肉”，就不会缺失“不忘国耻，振兴中华”的勃勃雄心。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以明兴替”。记住我们的兴衰，珍藏一颗奋发的心吧！

珍藏的记忆作文篇3

记忆如同一串晶莹的珍珠，时光的消磨会使它们暗淡，渐渐被人遗忘。但总有一粒会让我们珍藏在心底。

记得第一次月考过后，地理成绩鲜红的刺眼。不知怎么，每次地理成绩总是让我沮丧，但我从未放弃，因为总有一个人为我加油，给我信心，她就是张老师。

开学第一堂课一切都那么陌生，新同学，新课程，新老师。上课铃响了，一位手夹地理书的老师快步走进教师。我细细地打量这为老师：一身运动装，短短的齐发，戴着眼镜，大约有三四十岁。显然是一位老教师。一般老教师都中规中矩，上课一板一眼的，那张老师也一定很严厉吧。也许是刚认识吧，同学和老师之间似乎都很生疏。上课老师讲，我们听，从未见老师发脾气，难道这位老师与众不同？第一次月考如约而至，地理试卷也许尚不太难，但对于我却如同一座高不可攀的山峰。成绩也可想而知，一张卷子布满了大大小小的红叉，鲜红的分数81分也跃然纸上。本来就对地理这门新学科一窍不通，加上这次考试成绩不理想，更打击了我对地理的学习兴趣。放学回家，妈妈开口第一句话就是卷子发了没，考得怎么样、自己低着头小声说：“地理发卷子了，考淂不好81分。”妈妈一直对我的期望很高，听到这句话，我看见妈妈的笑容一下子消失了，虽然妈妈一再说没关系，第一次月考难免不适应。可我却明白妈妈对我有一点的失望。

第二节地理课老师分析讲评卷子。老师一道题一道题的为我们讲解，然后让我们自己改错。我正埋头改错，张老师悄然站在我的面前，轻轻地说：“这次考得不理想下次一定要考A了。”听得出老师对我抱有很大的期望。虽然，地理成绩有时好有时坏，可张老师一直在我身边鼓励我。

面对一次失败，有一个人为你加油，是幸运；面对一次次失败，总有一个人为你加油，是幸福。那值得每一个人把它珍藏，化为记忆中最亮丽的一笔。

珍藏的记忆作文篇4

回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

其实生活也是回忆，因为生活的每个细节都将会变为回忆。在《生活》栏目主持人文清广告里不就有一句：“用心体会，生活原来有滋有味。”生活就是一本书，收藏生活就如同收藏千万种不同的书籍，经常翻阅它，便有许多不同的感悟，令人百看不厌。

回忆童年，让你沉醉于甜蜜快乐中，想想小时候的可爱贪玩吧。记得小时候，我是个倔强的孩子，不但倔强还很调皮，爱玩“刺激”的游戏。记得那时我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。还记得我小时候最爱玩石头，爸爸告诉我，我喜欢玩石头是因为别人经常说，石头里有许多不同的纹路，不同的图案，十分漂亮。我听了之后好奇心不由而来，我经常去捡石头，四处乱扔。想把石头砸烂了，看看里面是怎样的，好像是从那时起，我对石头有了一种奇妙的感觉，也许就因为这种感觉，把我们紧紧联系在一起，直到现在我仍在收藏着不同的石头。“人们说‘玩物丧志’，而玩石头可不一样，玩的石头都是奇石，归于发现的艺术，不是谁都有心性来玩的，谁都玩得出的。它需要雪澡情操，澹泊的态度，天真，美好，这就是缘分。”

回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让你的生活更充实，更美好。

珍藏的记忆作文篇5

春节到了，祝大家新年快乐！我的春节过得非常有趣，至今在我脑海里过目不忘。

过年了，该回老家了。我早早起床，穿上漂亮的新衣，美美的自拍了一张。心里有压不住的激动，开心。要大赚一笔了！哈，哈！

到了老家，我和老爸老妈恭恭敬敬地向奶奶拜了个年，奶奶掏出压岁钱给了我。我们在沙发上坐了一会儿，我不禁说道：“真无聊！””要不我们去钻地道玩吧！”小叔说。“好啊，好啊！””这个主意不错。”“我们走吧。”小叔带领我们去地道。

地道战，大家都知道吧。它俗称地下长城，地道就在我们这个村里。我带着好奇进入了地道。里面黑洞洞的，伸手不见五指，让人惊恐万分，有时还感到有一股风从耳边吹来。这样的场景，快把老姨吓坏了！我们看到了一个猫耳洞，是专门躲起来的地方，那还有枪口呢！我们向右走，越走越低，我碰了好几次头呢！八路军和村民们，挖的地道真平整，可见他们的智慧和勤劳。我们顺着牌子指向的方向到炮楼，上面的景色十分美！夕阳照射着天空，满天火烧云，各种各样，变化无穷。我感叹道，了不起的建筑，了不起的村民，了不起的八路军！

回到家里，我们吃着年夜饭，看着春晚，真开心！

珍藏的记忆作文

还记得刚刚背上书包在父母的陪伴下踏入这个陌生的校园，转眼间就要手握毕业证书离开这个度过了六个春秋的温暖怀抱，踏上一段新的征程。

走在这条再熟悉不过的小路上，我的心头涌上了一股说不出的伤感。这里的一草一木，都那么的亲切。可是，我们还可以一起度过多久呢？

回首六年的小学生活，就像一支钢琴曲，时而悠扬；时而伤感；时而明快；时而激昂。

看那边，那耸立在校园里的办公大楼，是我看着它从打地基，到构造刷漆，一点一点生长起来的！

花坪里的花草树木，还有过我们这代学子的辛勤培育！

那颗结满了我们欢声笑语的老树，如今也增添了六个年轮。

教学楼还是那样宽敞，舒适，洁净。

办公室里，老师们的鬓角也多了几丝白发。

六年啊！从1＋2＝3，到12的平方是144；从词语到作文；从one，tow到howareyou……从知识到做人，我们获得的知识，道理，谁能数得清？老师为我们付出的心血，谁能数的清？而我们，能回报多少？

我们即将成长为一只雄鹰，在天空中展翅翱翔！朋友，不需要多说什么，多做什么！让我们奋发图强！用我们的成绩应证母校的辉煌成就！让友谊小学的足迹踏遍五湖四海！

珍藏的记忆作文篇7

我从婴儿到长成了一位四年级的小学生。这一段时间中，谁不会遇到烦恼和忧愁呢？

每次想起我的童年，我就会想起我成长中的两位老师。一位是幼儿园的吴老师，另一位就是教我们的语文吴老师（吴剑华）。

记得在我第一天上幼儿园的时候，我哇哇大哭，舍不得离开妈妈，拉住妈妈的衣襟不肯让妈妈走，这时，吴老师就像妈妈一样安慰我，抱着我。现在，在我上小学的时候，我竟然也碰上了一位这样的人好老师，竟然也姓吴，是我们的语文老师。

吴老师不仅在学习上关心我，而且在生活中也关心我。

在2年级的时候，一个十分寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，我穿的很单薄，吴老师看在眼里，记在心里。

第二天，吴老师把我叫到了办公室，从旁边拿出了一件十分漂亮的粉红色的滑雪衫，后面有一个十分精致的HolleKitty的图案，给我穿上以后，一股暖流涌上我的心头，我感到十分感激，蜷缩的身子，僵硬的小手一下子就变得很温暖。啊！吴老师是多么慈祥，多么仔细，多么的和蔼可亲……

在每一年的冬天，我都要穿在身上。太温暖了！我亲爱的吴老师！