气象的作文篇1

昨天老师告诉我们，明天要去参观气象局。同学们听后一蹦三尺高，都欢呼起来！

今天，我刚到学校，老师就广播让大家下楼集合。集合完毕后，我们就出发了。我们班排在最前边，经过了一个多小时我们终于到了气象局。

站长带领我们到了一个篮球场，这里摆放了好多板面，上面全是气象知识，大家都在兴致勃勃地观看，了解有关气象知识。一会儿一个叔叔走了过来讲话：“同学们，请安静。”大家马上安静下来。叔叔讲了一个真实的故事：一个小男孩在打雷时听MP3，耳机挂在左耳朵上，忽然，一道闪电击中了他的左耳朵，他的左耳聋了。接着，叔叔问我们：“打雷闪电时要注意些什么？”有的同学说：“不能在大树下避雨。”有的同学说：“要把电视、电脑都关了，还要把电源关了。”叔叔说：“好，大家了解很多关于雷电的知识。以前大家听说过人工降雨吧，其实，那是不对的说法，应该叫人工增雨。”接着叔叔给我们讲了人工增雨的知识。

叔叔讲完后把我们带到了二楼，进入一个房间后，一个姐姐说：“大家好，这是天气预报制作室，接下来我让大家看看天气预报是怎么制作的。”说着她点了一下电脑。一个同学问：“一秒需要完成几个画面呀？”那个姐姐说：“一秒需要整理好几十个画面。对面那个观测站就是把未来天气信息传给我们，然后再录上音，因为我们不能直接播到电视上，所以还要发给电视台。”听了这个姐姐的讲解，我了解了一些关于天气预报的知识。

接着我们又观看了雨量筒、风向标、百叶箱等设备。

参观结束了，我们恋恋不舍的离开了气象局。以前我以为天气预报很简单，谁知道竟然这么难！

气象的作文

3月23日，是一年一度的世界气象日，今年世界气象的主题是“直面更热、更早、更涝的未来”。今天我有幸零距离感受气象的奥妙，随同小记者俱乐部走进了市气象局。

活动分上午场和下午场。我被分配在下午场44号第四组，每组五人，再加一个后勤家长。每组还有一张任务表，共有八个任务。

活动正式开始了。我们小组先打算完成第四个任务，采访一位专家（三楼有专家咨询台）我们快速跑进咨询台，以闪电般的速度找到了一名专家。我们虚心地发问道:“您好，我们是温州日报的小记者，请问气象三大设备分别是什么？都有什么功能？”专家满脸笑容，亲切地说：“第一是人工增雨作业车，功能是增加降水；第二是灾害应急指挥车，功能是发生自然灾害时指挥救援；第三是雷达，功能是探测有没有下雨，雨下的大小。”我们另一组员不失时机地又问道：“那天气预报是怎样制作出来的呀？”只见专家呵呵一笑：“天气预报的制作看似简单，其实制作过程是一项浩大的系统工程。它是以大气运动的状态演变为基础，以大气运动规律为依据。通过综合分析，推算出大气的未来运动状况。”看来每一个正确的天气预报，不知凝聚着多少气象工作者的心血哩！

采访完专家，我们又迫不及待地飞奔下楼，参加了有奖竞猜，采访了几位来参观的市民，还向专业人员了解了“观测站”“气象勘察车”“催雨弹”等相关知识……

一个多小时转眼间就到了，这次的活动开阔了眼界，增长了很多关于气象方面的知识，使我受益匪浅。

气象的作文篇3

今日社会的气象，恰如秋日的雾霭，充斥着各种欲望，迷茫而且辨不清方向。

记得端午节期间，我在苏果超市看见一条显眼的标语，上面写着：端午节期间，凡在本店购买商品者，可凭小票领取艾草一束。当时的我心底突然有一种触动，原来在这水泥钢铁搭建的城市中竟然还有有艾草的存在，原来我们还记得那驱逐疫病、保佑健康的芳香药草，原来我们还记得我们的传统文化。在这样充斥着喧嚣和物欲的大气象中，有人仍在捍卫着传统文化这一块净土。

在当前气象下，我们在逐渐迷失传统文化。在经济高速发展的环境下，社会气象也在不断地恶化，人们在为生计奔波为利益逐走的同时，也在社会的雾霭中逐渐地迷失了自我，进而忘记了那些隐藏在这临时气象身后本质的东西——传统文化。恰如端午节，人们渐渐地在物质的雾霭中忘记了包粽子、摘艾草、赛龙舟，忘记了是为了怀念屈原而设的端午，如今的人们似乎记得的只是端午的长假，以及还有端午带来的旅游等休闲活动。粽子的花式取代了内容，商品的促销取代了龙舟竞赛，怀念活动变成了各种满足人们欲望的方式，到处充斥着一种奢靡的气象，也许有一天人们会忘记清新怡人艾草，忘记孩童手腕上红绳的意义，忘记伟大的爱国诗人屈原，也许不久人们只能记得五月初五是一个让自己可以吃喝玩乐的法定假期。

在当前气象下，我们要保护并弘扬传统文化。看着艾草领取处前散落四地的艾草，还有远去的一对对身影。“原来就是一束破草，我还以为是什么值钱的东西呢？”，“这什么东西啊，味道怎么这么难闻啊！”……我俯下身来捡拾地上散落的艾草，像一个拾荒者，在雾霭的气象下蹒跚摸索。原本生长在田野的无拘无束的艾草，如今在脚底地被肆意践踏，你们是否知道你们丢弃的不是一束草，而是一种象征，一种传统文化，一种可以改变当前气象的精神文明。我们在愤慨前段时间韩国竟然可以做出抢夺屈原争夺端午申遗的荒谬事情的同时，是否反思过，这可笑的背后又何尝不是我国气象的一个影射。

是的，艾草确不如情人节的鲜花美丽，也不如圣诞节的礼物贵重，但它的功效及意义却是其他所不能比拟的。它不能供于佛堂之上，却可以遍布田野；它不能插于花瓶之中，却能悬挂于门楣之上；它不能被永久珍藏，却能逢春必发。隐约之中，仿佛听到一个孩子与母亲的对话，“快把手中草扔掉，脏死了，妈妈带你去吃肯德基”，“不嘛，我就要这个嘛”。艾草奇异的芳香弥漫了整个大厅，带来一种清新怡人的气象。

今日的气象恰如秋日的晨，短时晨雾弥漫，但日出终会驱散阴霾，照射出一个晴明、舒适的季节。

天气的作文篇4

在生活中，我们有时会为不会观察天气而烦恼，因为如果对天气了如指掌，那要不要带伞，是穿长袖还是短袖，就可以自己决定了。

而在四年级上学期的科学中，我们就学了怎样观察天气，现在是下雨还是天晴、阴天、多云，我们都能很快掌握。

首先，第一课是我们关心天气，主要学习了天气特征有哪些，还学了天气中的图案、符号等，让我们更深一步了解天气，风、云、雾、雨、气温，都是天气的重要知识点，天气被分为四大类，晴类、雨类、阴类、雪类。

第二课是天气日历，我们学会了怎样记天气，在天气日历上，我们要记风速、天气、温度和降水量。还学会了天气柱状图怎么画，要从记录的第一天开始，到最后一天，各个天气的温度要连在一起，形成一条线。

第三课我们学习了怎样测量温度，在测量过程中，我发现室内和室外的温度不可能相同，我们首先拿一支温度计，在室内和室外停留的时间要一样，才能准确的对比。

第四课讲的是风向和风速，我们首先要制作一个风向标，风向标中最重要的是风向，要安装好风的方向图，才能准确判断是什么风。

第五课讲的是降水量的测量，首先要制作一个降水器，只要一个杯子，一条双面胶，和一条纸条就OK了。

首先将纸条上写好刻度，再将纸条用双面胶黏贴在杯上，一个降水器就做好了。再用洒水壶模拟降雨，注意！一定要将刻度面对自己！

第六课讲云的观测，云有层云、雨层云、积云、积雨云、卷云。云可以让我们了解雨类的知识，所以云很重要，但有时候云也可以用来欣赏，云也很美哦！

科学让我知道天气是多么重要啊！