读书征文篇1

从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真好！这是我内心的真切感受。

书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，它就传承着人类的文化和科技知识。读书，就是用思维接触文√写作文★√字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你能够体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。

我的成长离不开书，书使我成长得更快。课堂上的本本厚书写满了知识，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多知识；人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，因为它使我了解到更多的人情世故。

当我坐在课堂里，聆听教师的讲解，在知识的海洋里遨游，我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题争得面红耳赤。对了，成功的欢乐让我笑；错了，失败也使我得到了经验。学习既充实又欢乐，我爱读书。生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为。。。横渡长江打垮国民党而喝彩，甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在那里，我能够学到课本上没有的东西。

当四川在地震中哭泣的时候，我们找来了关于地震的书籍来阅读，那段时间，我和班级的同学，每读到感动之处，都是热泪盈眶。大家一齐关注灾区的情景。在阅读课的时候，教师要我们一齐读新闻，读诗歌，讲感受，在哀悼日中，我们更是写读书心得，我们还写信给灾区的小朋友，称赞他们是勇敢的，坚强的，是我们学习的榜样。那时，我真想立刻赶到那里和解放军武警叔叔们一齐拯救他们。我和同学们都拿出了所有零花钱，捐给了灾区，我明白，十三亿人全部伸出救援和资助之手，受灾群众必须会早日重建家园的。经过困难，我读懂了“多难兴邦”，那几天班级同学都很自觉地安静上课，都好像一下子长大了许多。

在读书中我慢慢长大，我明白了我们要把书读活，不能死读书。更不能为了读书而读书。读书我明白了做人的道理，礼貌的重要，明白了成长的方法和方式，读书会伴我在人生路上走得更远。愿书香萦绕着我，从稚嫩的小苗长成参天大树吧！

花开有声，我心有书，腹有诗书气自华，读书伴随着我健康成长。

读书征文篇2

如果智慧是成功的彼岸，读书则恰似一叶扁舟，满载期望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书则是一枚钥匙，打开心灵伴你一齐成长；如果智慧是黎明的曙光，读书则是一缕晨曦，沉淀笑靥和你力争上游……

雨果说：人生的第一种饥饿就是无知。托尔斯泰说：没有知识的头脑就像没有蜡烛的灯笼。其实就是要读书，没有什么特殊的原因，好像初生的婴孩，什么都不懂，什么都不会，什么都要教，什么都要自己来，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亚说的，傻子自以为聪明，但聪明人明白他自己是个傻子。因为没有知识，缺少知识，就像饥饿的人想要吃饭一样。一个很睿智的辨证，傻子因为觉得自己很聪明不愿读书，所以他们总是无法提高自己。而聪明的人永远不会对现有状况满足，不断积累时间读书，因此，能够不断地提高。

学会读书，拥有智慧。

我读书，故我在。

刘向说：书犹药，善读之能够医愚。刘勰说：积学以储宝，酌理以富才。如果说贫穷是幸福路上的绊脚石，读书则是人生无法估量的财富，《圣经》里说读书的价值胜过珍珠。

生在犹太家庭中的孩子，在他们成长的过程中，负责启蒙教育的母亲几乎都要求他们回答一个问题：如果有一天你们的房子被烧了，你的财产被人抢光，那么你们将带领什么逃命孩子少不更事，天真单纯，当然只会想到钱，也有的孩子会说金子钻石等，但是他们的母亲会告诉他：孩子，你们带走的不就应是钱，也不是金子钻石，而是书籍，因为只有书籍里的智慧是别人抢不走的。你只要活着，书籍和智慧就永远跟着你。

我们明白，犹太民族是世界上公认的聪明智慧的民族。从上述故事看来，犹太人最早给孩子的财富是书籍，以及里面所赋予的智慧，这是多么的宝贵啊。

学会读书，创造财富。

我读书，故我在。

宋代学者程颐说：外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

书籍传承着人类的礼貌，承载着人类的灵魂；它是人类进步的阶梯，是人类思想的明灯。热爱读书吧，无论你是贫穷还是富有，它都能带你做最美最远的旅行。

我存在，故我读书，

我读书，故我在。

“没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样

把人带往远方

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神

承载着人的灵魂”

读书征文篇3

我们为《背影》里的父亲感动过，为《活着》里富贵儿子的死而心酸的流泪过，并也在被窝里抱着《悲伤逆流成河》眉头紧皱的随跌汤起伏的情节纠结着久久无法平静。

在朋友的推荐下阅读了郭敬明的《悲伤逆流成河》。许多人对其嗤之以鼻多半是因为这本书被摆放在“青春文学”的书架上。要明白“青春文学”与“言情小说”有着天壤之别，我们正处青春花季，阅读其也是件无可厚非的事。

小说以易遥，齐铭，顾森西，顾森湘四个高中生为主要人物，在不幸的家庭背景之下演绎着青春花季里萌发的情感；家庭的矛盾与母爱；社会中人与人之间的冷漠无情。总觉得就应有个交代但小说却突兀的戛然而止，翻动它的每一页都期盼早一点终结悲伤。也许是被厚厚的番外篇迷惑了以为会有阳光洒向完美的结局。直到看到“全文终”三个大字。我才木纳的反应过来。

我用了三小时看《悲伤逆流成河》并非走马观花一目十行。大脑空白片刻后觉得内心沉闷的疼痛，人物全部以死亡来祭祀青春。荒延的17岁，模糊不清的17岁，从始至终都无法把“爱”这个带着职责沉重的字眼摆放在清晰的位置上而反之为它沉沦。把完美点滴隐藏，反之赤裸裸呈现了不可名状的悲伤与人性的可怕。可怜的易遥，坚强一路伴随着这个孤单的灵魂，哪怕有个支离破碎的家庭，但那脆弱的花朵却在刹那间绽放，流言蜚语在身后剧烈升腾伴随着白烟。可怜的顾森湘，完美的花季被动荡的四周搅得兵荒马乱，硝烟四起。留意翼翼的喜欢着，懵懂着，遍体鳞伤的收场。关于齐铭，他好似一切的罪魁祸首，关心暧昧后的伤害远比呵护来的深刻。懦弱着看着一切，单薄的不知承担为何物。在易遥真正在乎时他轻盈的抽身。他的存在似乎只能够在病房外隔着玻璃对易遥无声的说着“对不起”，齐铭抛开狼藉的一切。坦荡的理解另外一份爱。依旧没心没肺的优秀，受女生追崇，他就是毒药，与尘埃飘散在一齐的慢性毒药。所以，大家手拉手走向死亡。

小说毕竟是小说，作者用放大镜照亮黑暗用火把焚烧了完美。却反之衬托了我们是在安逸幸福的活着。不要问我从这样一本书中学到了什么，那些“我们热爱祖国的大好河山”，“好好学习，天天向上”的陈词滥调早已不是读书的本质。

郭敬明用细腻的语言绘制了一幅幅青春的写照。无声河流中融汇了我们无法察觉真实的缩影，一列列渴望征服的军队逼近我们安逸的象牙塔，喧嚣过后草木皆非。这像是一个惨痛的教训，吉光片羽中怀念与感伤同行。我们要留意翼翼的过着每一天，即使千丝万缕的诱惑缠绕，那醉酒后脸颊酡红的美依旧不可向往。怀揣着理智缄默前行，悲伤，请你逆流成河缓缓地流走，不要流经脆弱的心脏。伤害，17岁，谁都不需要。