描写秋天的雨作文篇1

秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门温柔地打开了。

秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树爷爷，那黄黄的叶子，像一把把可爱的小扇子，扇呐扇呐，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树姐姐，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮寄来了秋天的凉爽；金黄色是给田野哥哥的，看！田野里那一片片金色的稻浪，像金色的海洋；橙红色是给果树阿姨的，它的孩子们，你挤我碰，争先恐后地邀请人们去采摘呢！花仙子得到的颜色最多了，紫红色的、雪白色的、淡黄色的……瞧，美丽的花儿在秋雨里害羞地点着头呢！

秋天的雨，打开了山里的大门。雨声中，山里的每块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了顽皮的小孩子，飘飘洒洒的雨丝轻柔地抚摸着它们，每一滴雨水都在欢快的歌唱。

秋天的雨，带来了丰收。田野哥哥长出了金色的头发，那一颗颗稻子洋溢着丰收的喜悦。果树阿姨开心地捧着自己的孩子———桔子和柿子，一颗颗长大的桔子由绿变黄，远远望去，树上仿佛缀满了一盏盏红灯笼，几个饱满的'柿子太顽皮了，掉下树来，摔了个粉身碎骨！

秋天的雨也带来了美丽。桂花竞相开放，星星点点缀于绿叶之间，好似淡淡地向人们诉说着“桂子月中落，天香云外飘”。婀娜多姿的菊花，红的似火，白的似玉，紫的赛绸，绚丽多彩，让人大饱眼福。那艳丽多姿的月季，芬芳馥郁，占尽秋之风情……

秋天的雨啊！你带来了这么多的美好，我们该怎样报答你呢？

描写秋雨的作文篇2

中国几千年的诗歌发展史中，意象被赋予了某种特定的、较为稳定的寓意和内涵。譬如，借月托雁寄乡思，落花流水传愁绪，松梅竹菊寓高洁，燕子乌鸦系兴衰等。一般来说，诗像不像诗，有无诗味，主要看意象。对诗人而言，他往往通过意象来表达主观情感。对我们读者而言，则必须通过意象去审视诗人的主观情思。所以，在古诗词鉴赏中，需要了解意象的寓意内涵和审美意味，还需要明确诗歌意象在诗歌中具有哪些作用，如此方能变盲目而为有的放矢。

意象，是洞悉诗人情感的密码，体悟诗歌思想情感的钥匙，也是历年高考语文试题的常见题型。下面主要结合近几年高考相关试题，谈谈如何认识诗歌意象的作用，体悟诗人的情感寄托。

（一）渲染气氛

意象组合在一起，或借景抒情，或寓情于景，自然就会创造出与之特征相符的气氛，读者自会产生置身其中、身临其境的感觉。如杜甫的《登高》，是诗人在极端困窘的情况下写成的。首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，密集的意象极好地渲染了秋江景物萧瑟悲凉的气氛，从中我们不难体察出诗人长年漂泊、老病孤愁的感慨之情和悲凉心境。

2012年山东卷：

吴松道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？

开头两句意即天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。由此可见，开头两句描写的是清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色，营造的是凄冷、感伤的氛围。全诗写的是行程中所见之景，抒发的是羁旅思乡之情。

（二）奠定情感基调

意象，是主观与客观的产物，即使是最平常、最细微的事物，也都渗透了诗人主观上的情意。如柳永的《雨霖铃》，开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，这里不仅交代了时间、地点，而且烘托出一种浓重的凄凉气氛。耳边是秋蝉凄切的鸣叫，眼前是令人黯然伤神的暮雨黄昏。这里所写的景象中已暗含了词人的感情，为全词奠定了凄凉伤感的情感基调。

2010年江西卷：

送人归京师

陈与义

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

指出诗中“子规”意象的含义。（2分）

本题难度不大，在教材中经常提及“子规”这个意象。如李白《蜀道难》“又闻子规啼夜月，愁空山”，白居易《琵琶行》“杜鹃啼血猿哀鸣”，秦观《踏莎行》“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，关汉卿《窦娥冤》“望帝啼鹃”。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒思念故土、有家难归的悲伤之情。“子规”意象即为全诗奠定了悲苦哀怨的情感基调。

（三）创造环境或背景

这种作用在山水诗、边塞诗中运用较多，如王维的《山居秋暝》，诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。它紧扣诗题，点出了时间、地点和季节，给全诗创造了一个清新幽雅的环境氛围。如此描绘山水田园之典型环境，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

2010年陕西卷：

雨雪曲

江总

雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

这首诗描写了什么样的环境？

这首诗借雨雪、狐迹、马蹄、天寒、地暗等景象，描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。环境描写不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传达，表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

又如，2006年浙江卷：

[正官]叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。

本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。

本题答案分别为“流水”和“白云”。作者借“流水”“白云”等景物表现对周遭优美环境的喜爱，以及希望像白云那样不受拘束的隐逸之情。

（四）烘托人物特定的心情

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物烘托特定的情感。通常我们所说的以悲景衬悲情，以乐景衬乐情就是说的烘托作用。张若虚《春江花月夜》：“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和女子作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料女子触景生情，反而思念尤甚。作者不直说思妇的悲和泪，而是用月来烘托她的怀念之情，体现出了对在外游子的相思之情。

2013年安徽卷：

秋斋独宿

韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州《秋斋独宿》

赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描写之中。从景物来看，孤独是他们情感的共同的地方，所以相同点是两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心的孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点：韦诗皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人，孤独中又有淡静。赵诗冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人，孤独中更显凄冷。诗中的意象，烘托出了人物特定的心境。

（五）衬托人物气节或境况

这种作用在写物诗中较为普遍，在表达技巧上常用象征和比喻。陆游的《卜算子・咏梅》，以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。“零落成泥碾作尘”将打击的程度写到无以复加的地步。“只有香如故”写出了作者九死未悔的高洁品质。词人也在梅花身碎犹香的风韵中觅到了自己爱国之志，衬托出了诗人屡挫不折、愈老弥笃的精神品质，咏物咏怀达到了高度的统一。

2011年重庆卷：

渡江

张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

沙鸥，诗人通常用来抒发内心因漂泊无依的感伤。如杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥。”本诗也是如此。诗人奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落），由此可见，诗人即景自况，用沙鸥的到处飞翔衬托作者孤单漂泊的境况。

（六）塑造诗歌的意境

意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是情与物的结合体。但意象是一个个表意的物象，是具体的，可以感知的，而意境是一种境界和情调，是抽象的，要体悟的，意象是构成意境的手段或途径。鉴赏时可以从意象入手，把握意境，进而体悟诗人的情感。

马致远的《天净沙・秋思》，作者构筑了枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等意象，营造了凄凉悲清的意境。意境决定心境，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是天涯游子内心沉重的忧伤悲凉的载体。

2004年广东卷：

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

第二联中的“片云”、“孤月”既为实景，也有喻意。表面上写“片云”、“孤月”，实际上写自己。“片云”孤寂、漂泊。月亮用“孤”来修饰，月亮和我都是如此的孤独寂寞。意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷。第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景。面对秋风秋雨，历来文人往往会生发一种悲秋的情绪，而诗人“心犹壮”、“病欲苏”。诗歌悲而不伤，沉而不郁，意境雄壮开阔。联系尾联可以看出，诗人不怕病、不服老，自己身虽年老多病，但智慧犹可用，还能有所作为，体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

（七）表达诗人的主观情思

意象反映的，不但有事物的客体表象，还有人类主体的意识和情感心理，是表现诗人心灵的艺术符号，说到底意象是用来表达诗人主观情思的。杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”即通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。

相同意象往往在不同诗中所传达的情感不同，欣赏时要结合语境，把握意象的神韵，进而把握诗人的寄托。

2006年湖北卷：

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春水送别

韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

描写秋天的雨作文篇3

今天，忽然雷声轰隆大作，下起倾盆大雨。让我想起了孟浩然的诗句：“夜来风雨声，花落知多少。”秋天的雨来啦！

一滴滴小雨滴飘飘洒洒的飘落下来，那清翠的“歌声”。好像在说：“我不要变成河水，我要给菜地姐姐浇水。”于是欢快的唱着歌落了下来，我和小伙伴一起打着伞，但是我们的裤子还是被淋湿了，这秋天的雨还是有点猛，差点把我们的衣服也淋湿了，可我们很坚强，心里乐滋滋的。

秋天的雨带着泥土的清香，带着五彩的音符，带着香甜的味道，悄悄的来了，带给小朋友的是一曲欢乐的，成长的歌，带给大地甜甜的滋润，带给农民伯伯丰收的喜悦。

啊！秋天的雨，我喜欢你，我赞美你，歌颂你！

描写秋天的雨作文篇4

秋天的雨

秋天的雨带给人们是成熟的果实，果园里许许多多的人们都来到果园里摘果子，如：苹果、香蕉、柿子、橘子、橙子、葡萄。人们带着梯子，先把梯子扶稳，再慢慢地细心地爬上了果树，再一个一个细心地摘下放入篮子中。

秋天的雨送给植物是五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子被秋风一吹，它就像有了生命的蝴蝶，在空中翩翩翩起舞，然后轻轻地飞落下来。它把红色送给了枫树，红红的叶子像一个个小朋友穿着自我美丽的衣裳在枫树下跳着优美的舞蹈，好像在炫耀自我漂亮的衣裳。

金黄色是给田野的，田野里，稻子成熟了，农民伯伯手拿镰刀，兴高采烈地来到田野里收割稻子。橙红色是给果树的，果树上挂满了桔子、柿子。几种小果在果园点缀着，果园里的果树都被压弯了腰。

秋天的雨藏着十分好闻的气味，香香的香梨、酸酸的菠萝、甜甜的苹果。还有桔子、葡萄各种各样的水果香味充溢果园。

秋天的雨带给人们的是一首丰收的歌吟，带给大地的是一首欢乐的歌曲。

描写秋天的雨作文篇5

秋天的雨，是一首轻快的交响曲！

雨的嗒嗒声、水的哗哗声、风的呼呼声，全都交杂在一起。架子鼓的声音太大，而且太铿锵了。即使如悠扬的手风琴和优雅的小提琴也觉得吵了一些，而且太不寻常了。

然而雨却因为它的平凡，而被人忽视了它的美。那晶莹剔透的身体，那水润的脑袋，那饱满的水球，多之一分则嫌大，少之一分则嫌小。在金黄的稻田里，时常会出现雨的身影。一颗颗小雨珠滴滴答答地落在低垂的稻穗上，仿佛是在弹奏着一曲轻快的歌谣。淅淅沥沥……你听，那是雨和稻穗合唱的声音！

早晨的玻璃窗，是秋天的雨最爱的乐器！透明的玻璃面板，透明的雨滴，一切都是那么的适宜。噼里啪啦……你听，那是雨在为我弹奏《早安曲》。门前的那方小水洼每每出现雨的踪迹，更是孩子们心爱的天地。一双小雨靴伴着哗哗的水声，和着哈哈的笑声，整个的世界仿佛变成了一首歌，一首具有生命的歌！

也许有人会说，雨实在是太平常也太平凡了。可是我们却忘了，雨总在我们最需要的时候，嗒嗒地唱着轻快的`歌来到人间，滋润万物，慰籍生命！

秋天的雨实在是一首歌，一首轻快的交响曲！

描写秋雨的作文篇6

《声声慢》(泛读课文)

作家作品：

李清照我国文学宋代女作家，女词人；

北宋为金国所灭，她与丈夫避乱江南，丈夫去世，晚景凄凉。

作品集《漱玉词》。

《声声慢》是词调名。

课文讲解：

一、本文主旨

抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

二、课文串讲

上片。“寻寻觅觅，冷冷清清——却是旧时相识”描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。

第一小层：“寻寻觅觅，冷冷清清——凄凄惨惨戚戚”描写自己孤寂冷清的环境，凄惨的心情。

第二小层：“乍暖还寒时候——晚来风急”，描写残秋，天气变化无常，自己身体和情绪雪上加霜。

第三小层：“雁过也，——却是旧时相识”，描写大雁南飞引起对丈夫的思念，感慨自己无法返家。

下片。描写苦愁的心情。

第一小层：“满地黄花堆积——如今有谁堪摘”由菊花，感慨自己的身世。

第二小层：“守着窗儿，——独自怎生得黑”，描写自己度日如年。

第三小层：“梧桐更兼细雨——点点滴滴”秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。

第四小层：最后一句。总结全诗，感叹自己的孤苦无依。

学习要点：

1、概括这首词的情感内容。

一是孤苦寂寞；二是由此而生的愁苦心情；其情感是低沉悲痛的。

2、划分此词铺叙景物的层次。

共分为五层

第一层，气候变化，自己难以将息；

第二层，风急；

第三层，大雁；

第四层，菊花；

第五层，秋雨梧桐；

3、叠字的言语特点。

描写秋天的雨作文

赤日炎炎的夏天过去了，秋姑姑已经来到了我们的身边，你们知道为什么现在老下雨吗？因为现在到了秋天！秋天会下雨的原因是：北方的冷空气开始南下，与温暖的潮湿空气在秦岭一带交汇，形成降雨过程，所以初秋是西安的雨季。

这几天，我打着伞走在路上，都会听到雨滴打到雨伞上发出“噼里啪啦”的声音，就像一个个小铃铛在响着，你仔细听，还能听到雨点跳舞的声音。一阵风刮来，丝丝细雨飘到了我的脸上，像在游泳池里打“水仗”，还会看的雨滴掉到地上打出的水花。秋雨一场接着一场，连绵不断，真是老北京所说的：一层秋雨一层凉啊！

秋雨啊！你也给我们的生活带来不便，让交通更加拥挤，让我们缺少锻炼。请你快快离开，请不要把成熟的果实淋坏，不要让天气变得更加寒冷！