鸡蛋沉浮记作文篇1

你听说过鸡蛋可以浮在水面上吗？今天兴趣班，老师带我们做了一个彩蛋的实验，真的让我们大开眼界。实验材料主要包括量杯、水、盐、鸡蛋和勺子。

在大家期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师轻轻地把鸡蛋放入盛有三分之二水的量杯中。像一个胖乎乎的娃娃，入水的蛋很快掉进杯底，仿佛躺在妈妈的怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。我看到杯底的胖娃娃不再贴在杯底，微微浮动，但似乎还是舍不得把妈妈留在杯底。老师接着加了一勺盐，学生们紧紧围住讲台，都睁大眼睛盯着杯子，生怕错过见证奇迹的'时刻。那一刻，教室里鸦雀无声。只见胖娃娃摇啊摇，不情愿的离开了杯底的妈妈，慢慢的飘了上来。它微微探出头，仿佛在呼吸，似乎在暗中试探敌人的情况。又加了一勺盐，半个鸡蛋浮出水面。大家都很激动，大声惊呼。小彩蛋好像被大家感染了，兴奋的说:我出来了！我出来了！我是一只只会浮出水面的蛋

大家情绪平复后，老师告诉我们，在水中加盐后，水的密度发生了变化，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会老老实实的呆在底部，否则，鸡蛋就会浮起来。今天的实验给了我们很多知识，也让我对科学产生了兴趣。我必须努力学习，掌握更多的科学知识。

鸡蛋沉浮记作文篇2

你听说过鸡蛋可以浮在水上吗？今天兴趣课堂上，老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验，真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。

在大家一片期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里，进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底，微微上浮，可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”，老师接着加入一勺盐，同学们紧紧围住讲台，个个睁大眼睛，直直地盯着杯子，生怕错过了“见证奇迹”的时刻，那一刻，教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇，摆了摆，不情不愿地离开了“杯底妈妈”，慢慢往上浮，它微微探出头，好像在呼吸，又好像偷偷地试探“敌情”，又一勺盐加进去了，鸡蛋已经有一半浮出水面了，大家都兴奋不已，高声惊呼起来，小鸡蛋也仿佛受到大家的感染，兴奋地在说：“我出来了！我出来了！我是一只能浮出水面的'鸡蛋”。

等大家心情平复之后，老师告诉我们：往水加盐后，水的密度发生了变化，而当盐水密度小于鸡蛋密度时，鸡蛋就会老老实实待在水底，反之，鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识，也让我对科学产生了兴趣，我一定要好好学习，掌握更多的科学知识。

鸡蛋沉浮记作文篇3

星期六，我和妈妈做了一个有趣小实验。

我准备了白醋，塑料瓶，还有煮熟的鸡蛋。

我首先把一半白醋，倒进塑料瓶里，然后再把煮熟的鸡蛋放进塑料瓶里，接着妈妈让我仔细观察，最后鸡蛋长出了小气泡。

正在我对鸡蛋看得出神时，鸡蛋正在慢慢上升，像国旗在升起，过了一会儿，鸡蛋又下沉，这时我心里想，为什么鸡蛋一会儿上升一会儿下降？

于是，妈妈给我揭示实验的原理：鸡蛋壳的'主要成分是碳酸钙与醋酸反应发生化学反应。鸡蛋上的这些小气泡，使鸡蛋浮出水面，气泡散了，鸡蛋下沉，如此循环，浮浮沉沉。

鸡蛋沉浮记作文篇4

今天上午上作文课，刘老师拿出几个鸡蛋，又拿出几杯水，对我们说：“今天我们来做一个实验。”刘老师把水放在桌上，又把鸡蛋拿起来，问：“同学们，我手上拿的这个鸡蛋，你们猜，我把鸡蛋放在水中，鸡蛋是会浮上来还是沉下去？”

我大声说：“沉下去。”别的同学都说浮上来。刘老师把鸡蛋放进去后，鸡蛋沉下去了，我高兴的说：“Yeah！是沉下去。”后来又做了两次实验，结果还是一样，还是鸡蛋沉下去了。

刘老师拿出一包盐，盐不多，都倒进了水里，再把鸡蛋放进去，鸡蛋还是下沉，刘老师说：“盐不够。”刘老师忙叫叶腾下楼去帮忙买了一包盐，又倒了一点盐在杯中，再把鸡蛋放进去，鸡蛋果然浮起来了。

试验做完了，刘老师给我们讲了一个关于《死海》的故事。故事是这样的，死海的含盐量非常高，浮力很大，里面没有植物，也没有鱼类，所以有很游客到死海里游泳。很久很久以前，一支军队把一群俘虏带到死海边，将他们投进死海，结果俘虏在死海中都浮起来了，带队的'将军想这一定是神在保佑他们，不让他们死，结果将军把这些俘虏都放走了。

我现在知道盐水的浮力比淡水大，回想刘老师讲的鸡蛋沉浮记，我觉得这样的作文课真有趣。

鸡蛋沉浮记作文篇5

今天，我做了一个实验，叫“鸡蛋悬浮记”。

我准备了一包盐、一个勺子、一杯水、一个鸡蛋和一根筷子。我先把鸡蛋放进水里，只见它飞快地沉了下去；然后我又往水杯里放了一勺盐，然后用筷子搅拌使盐溶解，可是鸡蛋一点反应都没有，躺在水底一动也不动；我又往水里加了一勺盐，可是鸡蛋还是没有反应。这回我生气了，拿起杯子就想把里面的水倒掉，可是我想：如果再加多一点盐呢，结果会不会不一样？于是我又加了两勺盐，这回鸡蛋一点一点地浮到杯子中间去了，于是我又往水里加了两勺盐，我看着鸡蛋越浮越高，心里像吃了糖一样高兴。接着我又加了两勺盐，这次鸡蛋直接“飞”到水面上去了，我的实验成功了。

后来我到网上搜索了一下，这个实验的原理是因为盐水的密度比普通的水要大，从力和运动的关系讲：鸡蛋浸没在水中时，其所受的`浮力小于重力，所受合力向下，所以鸡蛋下沉。而鸡蛋浸没在盐水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，鸡蛋上浮，浮力减小到与重力相等鸡蛋就漂浮在那。

这次实验不仅让我学习了一个新的知识，更让我懂得了一个新的原理。经历过风雨才能遇见彩虹，就像我这次实验一样。

鸡蛋沉浮记作文篇6

今天上课，刘老师对我们说：“这节课我们先要做一个实验，我先问你们一个问题——如果把一个鸡蛋放进水里，是沉下去还是浮上来？”

刘老师数了一下，有百分之七十的同学说沉下去，百分之三十的人说浮上来。我同意的是鸡蛋沉下去。

这时候，刘老师拿来了两个瓷碗，四个鸡蛋，有两个是白鸡蛋，一个绿壳的鸡蛋和一个红壳的鸡蛋，外加一盆水和一袋食盐。

开始做实验了，刘老师先把一个瓷碗装半碗水，再把鸡蛋分给我们，我第一个把鸡蛋放进水里，鸡蛋沉下去了，再放一个还是沉下去了。

老师又说：“如果我们把盐放进水里，那鸡蛋是沉下去还是浮上来？”我想了想说是浮上来。

老师马上把盐倒进水里，我想如果是浮上来就说明我的想法是对的。我心惊肉跳的把那枚白色的'鸡蛋放了进去，奇迹发生了，鸡蛋居然浮上来了。我再把绿色的那枚鸡蛋放了进去，可是绿色的鸡蛋没有浮上来，我说肯定是盐全部沉到底了，没有发挥作用，老师拿来一根筷子搅拌了一下，再把鸡放进去，这枚绿色的鸡蛋居然浮上来了。

我们问老师为什么鸡蛋会浮起来，老师说是因为盐水的浓度高，水的浮力增大，所以鸡蛋浮起来了。

上了这节作文课，我们不仅做了一个实验，而且还学到了一点知识，我很快乐。

鸡蛋沉浮记作文篇7

以前，我总以为科学离我们很远，很远，而今天，让我通过这个实验，我明白了科学其实离我们很近很近。

下午，我做了个实验。我先来到厨房，准备了一个鸡蛋，一个盛着清水的盆。首先，我把鸡蛋放在盛着水的`盆里面，鸡蛋马上沉了下去，我苦思冥想，怎么样才能让鸡蛋浮到水面上来呢？妈妈告诉我，你可以往盆里加点料。听了妈妈的话，我分别用白糖、味精、食盐做了相同的实验，最后，当我把食盐撒入盆里的时候，鸡蛋浮了上来。这是为什么呢？我跑到妈妈跟前说：“妈妈，为什么把鸡蛋放盐水里浮上来，放在清水里会沉下去呢？”妈妈说：“因为盐水的浮力很大，所以鸡蛋就可以在盐水中浮起来了呀！”我恍然大悟。

你说科学离我们近不近？其实生活中处处有科学！只要有心去发现身边的科学，就能收获许多惊喜！

鸡蛋沉浮记作文篇8

今天，老师带了一些材料，有三个杯子.一个鸡蛋.一盒盐.一双筷子.一盒颜料.水，小朋友们非常惊讶！

首先，装一大杯清水，放一些盐，用筷子搅拌，变成了乳白色，有一个同学用手指点了点，尝了尝，说：“咸死了。"过了一会儿，乳白色的水变成清水，把鸡蛋放入水中，先沉入水中像运动员跳水，然后又浮在水面，小杯子里的盐水倒入大杯子里。老师又调了一杯红色的颜料的水，让我们猜猜杯中的水会变成什么颜色，有的.人说：”是淡红，有的人说是紫红。“于是老师把大杯子里的水倒入红水中，大杯子里的水变多，变成了淡红色，在放入鸡蛋，鸡蛋冒了个小脑袋，大半个身子在水中。

老师告诉我们盐水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。

鸡蛋沉浮记作文篇9

上课了，刘老师神秘地说:“你们等着，我去拿个东西。”过了一会儿，刘老师拿着一个黑色的袋子走进教室，让我们摸里面是什么东西？第一个摸的人是龚子函，她的手慢慢地伸进去，刘老师把袋子一抖，她惊吓得连忙把手拿出来，逗得我们哄堂大笑。刘老师从黑袋子里拿了一个白袋子，仔细一看，里面原来是鸡蛋呀！

这是要干什么呢？请我们吃鸡蛋？教我们炒鸡蛋？还是要让我们买鸡蛋……

“今天，我们来做一个实验。周帅威你去灌两杯水来。”说完便把两个杯子递给了他。

刘老师问“把鸡蛋放在盛满淡水的杯子里，鸡蛋能不能浮起来？”

“能！”“不能！”“先沉再浮”这三个答案各占三分之一。

“咕咚——”一声，刘老师先把一个绿色的鸡蛋放入水里。哎呀！沉下去了。刘老师用筷子把先前的`鸡蛋捞起来，又把一个黄壳的鸡蛋放入水中，“扑咚”一声，这个鸡蛋也慢慢沉入水里了。最后的两个鸡蛋也都沉入水底。

刘老师又从抽屉里拿一袋盐，“哗哗——”盐像雨一样下在杯子里，老师又拿出一根筷子搅了几下，再把鸡蛋放了进去。哇！老师像变魔术一样，鸡蛋像一个个胖娃娃，先沉了下去，没过两秒，又浮了起来。我们中一些人已经已目瞪口呆，太神奇了！

接下来，刘老师跟我们讲了一个故事。在两千年多年前，一个大将军押了几个俘虏经过死海。俘虏们要吃要喝，将军命人把他们扔进死海，可死海浮力大，俘虏都沉不下去。将军以为是上帝不让他们死，便把他们都放了。

这真是一堂有趣的实验课，让我们明白了死海的浮力大，把盐放入水里可以增加浮力。轮船也是靠浮力航行的。

鸡蛋沉浮记作文篇10

“叮铃铃”上课铃声响了，老师说：“今天我们来做浮力实验鸡蛋浮起来了。”大家一听，你看看我，我看看你，开始议论纷纷：“老师，鸡蛋真的能在水中浮起来吗？”“真的可以！”老师肯定地说。

老师拿出一个鸡蛋和一个装了清水的玻璃杯，实验开始了！老师小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋像石沉大海地沉了下去，躺在杯底睡觉了。这时，老师拿出一杯盐，先用勺子把鸡蛋捞了出来，再加入两勺盐搅拌至溶后解，就把鸡蛋放了下去。可鸡蛋只是晃了晃身子，又沉到了杯底，一动都不动。大家开始小声嘀咕起来，有个同学大声问道：“老师，你不会是在骗我们吧！”老师听了，不慌不忙地又加入了大量的盐，再把鸡蛋放进去了。只见鸡蛋在杯中转了个身子，直立了起来。我非常着急，在心里不停地祈祷：鸡蛋啊鸡蛋，你快浮起来吧，不然老师要丢脸了！

就在这时，老师又加入了三大勺盐，鸡蛋似乎听到了我的祈祷，随着盐的溶解竟慢悠悠地浮起来了，只不过只露出它的小脑袋。“哇！鸡蛋真的浮起来了！”教室欢呼雀跃，可原理是什么呢？

原来盐的.加入使水的密度变大，浮力也变大了。看来，鸡蛋在盐水中真的可以浮起来。

鸡蛋沉浮记作文篇11

上课了，刘老师拎来了一袋鸡蛋，小昊说：“刘老师，是不是要煮鸡蛋吃啊？”大家说他“贪吃鬼”。

老师拿了一个碗，在碗里倒了半碗水，放了一个鸡蛋进去，鸡蛋沉下去了，老师问道：“你们有什么办法让鸡蛋浮上来吗？”大家都没有回答。老师拿出一包盐，倒了一些到水中，用筷子搅了一下，盐溶化了。老师把鸡蛋放进去，鸡蛋浮起来了，大家都很惊讶！

大家以为老师在食盐里放了什么特殊的东西，老师又讲：“你们听说过死海的`故事吗？”教室里立刻安静下来。

刘老师给我们讲了一个关于《死海》的故事。故事内容是这样的：死海位于西亚，是含盐量非常高的海。死海里没有植物，也没有鱼类，因此得名死海。游客可以躺在死海上看书……传说很久以前，一支军队把一群俘虏带到死海边，将他们投进死海，可是俘虏们在死海里都浮起来了，沉不下去，带队的将军以为是神在保佑他们，不让他们死，结果就把俘虏都放了。

刘老师微笑着对我们说：“水里加了盐，水的浮力就增大了。”

今天我们做了一个有趣的实验，又听了一个故事，还写了一篇作文，可真爽呀！