雨中的作文篇1

在电影中我曾经见到过一些孩子在枪林弹雨中上课的画面，但是现在我们在课堂上也遇到了“枪林弹雨”的情景。星期一的下午第二节课，是我那天最难熬的一节课。因为“三大天王”又在课堂上“发威”了。

一进音乐室，前半段时间号称三大天王的何智贤、朱袁熙、朱子程还不吭声，让我们听得到课。可后半段，却大闹“天宫”玩起了他们的CF生化（打僵尸的那种），他们就享受着他们的游戏不时还大喊大叫。他们就快乐了，我们可糟了殃：根本就听不见老师说的话！我们都分不清哪些是老师说的话哪些是“枪声”。老师看见“天下大乱”，便要把他们捉拿归案。无论老师怎么抓也抓不住，老师一摆出想抓他们的姿势刚刚还在那里的“三大天王”一会便不见了踪影，像玩捉迷藏一样和老师“玩”呢。结果把老师气得整个脸比红辣椒还要红。这时，在座位上的一些爱说话的“小苍蝇”坐不住了，又开始“嗡嗡”地叫了，把老师忙得够呛的这边又要管三大天王那边又要管座位上的“小苍蝇”。看来做个老师可真不容易呀！

这节音乐课使我明白：我们应该有荷花的品质和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情况下都要严格自律不给老师增加负担，同时也给三大天王一个好的氛围。我相信在我们的努力下，三大天王也一定会改正的！我们期待着下一节音乐课不要再有“枪声”，而是一个安静的课堂。

雨中的作文篇2

窗外正在下雨，而我的心里也在下雨……

记得那是暑假的一个午后，窗外的雨“哗哗”地下着，雨点落在水洼里，出现了一圈圈的涟漪。我一个人呆在家里，听着音乐，看着小说，喝着奶茶，别提多惬意了！

“咚、咚、咚”，美妙的音乐里出现了不和谐的声音，仔细一听，呀，有人敲门。

我急急地跑到门边，问道：“是谁？”“我是来修水管的。”门外的人应声。

哦！原来是修水管的工人叔叔呀，爸爸早上才打过电话，现在就来了，服务真周到！于是，我带着满心的感激和欢喜准备开门，可是，手刚触到冰冷的门锁，我迟疑了……我一个女孩子在家，就这样放陌生人进来，是不是……爸爸妈妈天天在耳边嘱咐：“一个人在家不要放陌生人进来，现在的社会乱得很……”回想起电视上入室抢劫杀人案的惨状，我更不敢开门了。这些细小的声音逐渐在我脑海中汇聚，想我大喊：“不要开门！不要开门！”

“咚、咚、咚”，敲门声再次响起，没办法，我只好支支吾吾地撒了一个谎：“我……我一个人在……在家，门被反……反锁着。”或许他认为把一个孩子反锁在家里不太可能，所以带了些许的恼怒说：“你这孩子怎么这样？雨下这么大，我还来给你们家修水管，快开门！”我迟疑着，没做声。于是，他带着失望和怨恨，盯着瓢泼的大雨走了。

看着他在雨帘中渐渐朦胧的背影，我感觉我的心里，瓢泼的大雨又尽情地飘洒。

其实，我也知道，把服务热情的工人拒之门外是很不礼貌的行为，但是，社会上的一些现象让我不得不这样做。电视上的一些惨案，不正是因为人们太轻信、太善良才造成的吗？看着那把闪着冷光的门锁，我猛然发现，现在的人们之间都有一把锁，这把锁锁住了信任和温情，只留下了猜忌和冷漠。门锁易开，心锁却难开啊!朋友，你该理解我呀！

没有尽头的雨水从天而降，肆意地冲刷着城市的每一寸土地，我多么希望有一缕阳光，给予我们光明和温暖……

雨中的作文篇3

雨，仿佛是调皮的云朵惹怒了老天，使老天不高兴的沉着脸；又仿佛是老天气哭了云朵，让云朵伤心的流着眼泪……

在我眼中，雨是多样的，它们是温柔的。雨轻轻地从天空中落下，无声的，细腻的为大地，为万物做着按摩。当太阳出来，它们便消失得无影无踪了。

在我眼中，雨是多样的，它们是淘气的。它们坐在叶子上，花瓣上，像玩滑梯一样，从上面滑落，玩的不亦乐乎。听，他们的笑声：“哗啦啦，哗啦啦……”为了躲避太阳公公，它们还玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一颗颗晶莹的小露珠了。

在我眼中，雨是多样的，它们是暴怒无常的。打着“旗帜”响着“打鼓”，气势汹汹的向大地冲过来。不管是新绿的幼苗，还是绚丽的花朵，通通打烂！那泼盆大雨，像是要把整块大地都淹没的架势。有时，太阳也无可奈何。

在我眼中，雨是多样的，它们是令人陶醉的。“淅淅沥沥”是雨甜美的歌声。它走过多少山岭，穿过多少江河，编织了多少如烟如雾，飘渺不定的美景。许多诗人为此留恋，写下了“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”“七八个星天外，两三点雨山前”“夜来风雨声，花落知多少”等的优美诗篇。

雨，是从天上落下的水滴，晶莹，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一样，但更多的是好的，对万物有帮助的，只要我们不破坏生态环境，它也不会经常“发怒”的。

雨，一个顽皮，可爱的小精灵；雨，一个造福大地的“天使”；雨，一个处在叛逆期的“少年”……雨，你是多样的，看似晶莹剔透，把自己暴露在外，但却永远猜不住你。

雨，这就是我眼中的雨。

雨中的作文篇4

不得不承认，周冲是个干净柔软的孩子。

他才十八岁，涉世未深，但正义在他心底永存！当他听到他父亲说鲁大海已经被开除了的时候，他说“这是不公平的”。看到这儿仿佛听到一颗年轻的心在呐喊，呐喊着这命运的不公，社会的黑暗。

周冲是个有教养的孩子，他懂礼貌，性情善良，待人友好，话剧中他的台词虽少，但给人的感觉总是温文尔雅的样子。

也许是受他母亲的影响，周冲敢爱敢恨。他爱上了在他们家做工的姑娘四凤并大胆地向其求婚，遭到拒绝后，他向母亲说出这个秘密，毫不掩饰。可是他是多么纯真的一个孩子！可就是这么一个洁白无瑕的孩子，在得知自己深爱的女人与自己的大哥在一起之后，还勇敢地祝福他们。这需要多么宽广的心胸，不敢想象这么一个孩子，承受这么大的打击，他幼小的心灵到底被伤害成什么样子。

周冲虽然小，但他懂得真正的爱是什么。他爱四凤，但他明白他不能给四凤幸福，所以他并没有死抓着她不放，而是选择放手。这才是真正的爱。

结局时四凤失控跑到外面，周冲因为担心她去追，不幸的是他丧失了理智，竟然去拉已经触电的四凤。周家家境殷实，周冲自然从小就受到良好的教育，难道他连这点常识都没有！不，他那时肯定丧失了理智，才做出如此愚蠢的举动。但是他是心甘情愿的。

周冲，他没有周朴园的自私、虚伪，没有像繁漪那样被爱蒙蔽了双眼，也没有同样的懦弱与无情，他有的只是孩子般的纯洁、善良。

但在当时半殖民地半封建社会的背景下，没有心计的周冲注定是悲惨的命运，出生在那种家庭里，那种社会里，我替周冲心疼！

雨中的作文篇5

天空又飘起了纷纷扬扬的微雨，那秋雨如凄如诉，化成丝丝缕缕柔曼的纱，给人一片湿漉漉的朦胧。我没有撑伞，背着书包独自漫步于回家的路上。带着一丝凉意的风轻轻地梳理着我的秀发，温柔的雨丝从天而降，飘落在我的衣襟。我听不到蝉鸣，也听不到鸟的啁啾，叶子也不再嫩绿清新，一切都显得淡然宁静，秋真得近了。

我闭上眼睛感受雨的飘逸，那每一缕雨丝，都蕴含着回忆。想起塞内维尔的《秋的私语》，那浪漫的旋律，悠扬的琴声，使我从此爱上了钢琴，走上了学琴之路，也爱上了那秋雨的含蓄。

儿时的我，就爱看秋雨。坐在窗边，望着被雨迷蒙的一切，在天真无瑕的童年，思想如漫天雨丝，无边无际。那久违的雨天，夹杂着泥土的芬芳，在心目中伴着童话的色彩，伴着心情的好坏，成为心里最美好的东西。

我还喜欢淋雨，与其说是淋雨，其实更多是享受雨。那秋雨，洋洋洒洒，飘落在衣襟，飘落在掌心，给人以清凉。远处的一切，仿佛是一张呈现在眼前的画卷，朦朦胧胧。童年时经常和同伴在雨中玩耍，穿着粉红色的小雨鞋，相互追逐嬉戏，飞快地旋转着显得多余的伞，将水洒向伙伴。一切都是那样无忧无虑，浪漫可爱，既没有悲叹，也没有惆怅，尽情享受着秋雨的恩赐，那稚嫩的童趣至今令人难以忘怀。

每个人的人生经历不同，秋雨，不同的人有不同的感受。秋雨，是那样祥和、成熟——它既不像春雨那样妩媚讨巧，也不像夏雨那样猛烈暴躁，更不像冬雪那样凛冽刺骨。

秋天的雨，是那样的美，虽然它和春雨一样绵绵不断，但是由于秋天的底色是金黄的，它就更深沉更成熟了。

秋雨，冲洗了尘埃，却冲不走内心深处的回忆。

雨中的作文篇6

人的一生中，最宝贵的是记忆。人的一生中，最美丽的是记忆里的东西，比如：雨。

记的最清楚的，是那两场雨。给同学过完生日的时候，已经是晚上9点了。10几个同学一起走在路上，慢慢地走着。天公就是不做美，刚走到一半就下起了倾盆大雨，人群一下就散开了街上就只有几个买夜宵的小摊。我愿本以为大家回毫不犹豫的叫一辆出租车，然后扬长而去，不管其他人怎样回家。可我错了，10几个人竟然没有一个人这样做。大家一起在雨中漫步。Y突然说：“让我们来唱歌吧！”没有一人说不。就这样，10几个人排成一排，唱起了F。I。R的《我们的爱》，然后放声大笑。旁边买东西的大嫂不禁说到：“现在的孩子啊，真是难管，这么大雨。竟还不回家！哎。”听后我们集体回头，向那个大嫂做鬼脸，又迅速的跑掉。身后传来大嫂歇斯底里的吼声：“这谁家孩子啊，这么没礼貌……”

第二天，我们全体感冒，课堂上我们一个劲的打喷嚏，Y和X还发烧了，吓的老师马上把我们送到医务室，为此我还躲过了一场我最怕的数学考试呢。

现在，一切都变了。中考过后，大家又聚在一起开party庆祝我们已逝去的初中，到了9月，大家就要各走各的路了。Y以570多分去省重点读书；W没考上，准备补习；Z去读中专了……也许那时我们就不回再见面了。party上，Y说：“哪个狗东西敢忘了我们，我第一个不答应！”说完大家哭了，我从来没看见他们哭的这么厉害，平时几个大男孩雷厉风行的，也抱在一起哭了。回家的路上，竟然又下起了雨。同样的路，没有了那个可怕的大嫂，没有了笑容，那天突然觉得回家的路变的好长，好长。

现在，已在高中生活快一个月了。没有再遇到那些死党，不知道他们过得好不好，无论他们还记不记得我，我多不会忘了那天的那场雨。用友谊换取来的最珍贵的雨。