千纸鹤作文篇1

有一个女孩子，一出生就被抛弃，身边有一张纸，上面写着：“我们养不起她了，麻烦大家照顾她10年，10年后，她带着这千纸鹤来找我。”这个女孩子长大以后，一直寻找着她的双亲。直到一天，她在去买早餐的路上倒下了，一直昏迷不醒，像个睡美人一样，安详的睡着，大家都不忍心吵醒她，便悄悄地来，悄悄地走了。医生在帮她检查身体状况时发现她患上了白血病，如果没有适应的骨髓，6个月后变会死去了。大家都为这个年仅19岁的小女孩感到悲哀，心中不由得产生了一丝同情和怜悯。大家都争先恐后的要为她捐献骨髓，但他们的骨髓都不符合要求。

这个小女孩还并不知道她患上了重病这个事实，她还很乐观的对那些人说：“叔叔阿姨，我病好了之后是不是就可以去找我的爸爸妈妈了啊?”大家不由得心酸，只能偷偷的摸眼泪。有一天，一位李大妈正躲在柜子里偷偷的哭，突然小女孩穿着粉红的'睡衣走了进来，对她说：“李大妈，您这是干嘛呢?干嘛哭呢?”心软的李大妈对她说：“孩子，其实....其实你患上了白血病，要符合要求的骨髓才行，我们这些人的骨髓都不能用，医生说你只剩下6个月的时间了。”说完大声的哭了起来，像是自己被割了块肉似的。小女孩微笑的说：“大妈，我死了无所谓，但是我希望临死之前能见到当年遗弃我的爸爸妈妈，哪怕是一张小小的照片，那我也心满意足了，死也值得了。”说着，又走回病房睡觉去了。

5个月的时光很快过去了，小女孩折了许多千纸鹤，她说，她要折很多的千纸鹤，然后送给她的爸爸妈妈做礼物，或者作为她临死之前留下的纪念吧。小女孩面对病魔的折磨，还是十分乐观。在她即将死去的前一天，一个小男孩跑进了医院，捐献出了他的骨髓，医生很快就准备好了做手术的准备，手术虽然进行的很顺利，但是小女孩还是在2个月后死去了。医生也束手无策了，因为小女孩本身就很柔弱，是经不起这番折腾的。

在小女孩死后的第5个月，一对中年夫妇来到了医院，对医生询问5个月前是否死了一位身患重病的小女孩，医生点了点头，那对夫妇早已经哭成泪人了，原来，他们后悔了当初的决定，10年来一直活在愧疚中，现在知道唯一的女儿死了，又十分的伤心、后悔。直到后来，这对夫妇看了一眼女儿的墓，才离开了，并带走了千纸鹤，其中一只纸鹤写着：“爸爸妈妈，也许你们看到这封寄托着我的希望的信时，我已不在人世，但女儿依然活在你们的心中，在女儿心里，早就原谅了你们10年前的错误，女儿希望你们身体健康，万事如意。女儿不孝，请爸爸妈妈原谅。”女儿萧丹丹留。

千纸鹤作文篇2

一向疼爱我的爷爷，在我过生日时，却撒手离我而去，

在这一天，我把一张张洁白的纸，

都装进了包，来到海边，

呵！大海多像水天相接的水晶蓝绸缎！正如，爷爷闪闪发光的心灵......

看着蔚蓝的大海，

听着海浪轻轻地拍击着礁石，

又变成粉末儿散去，

我上了船。船，在海面上轻微地颠簸，

我用纸叠成一只只展翅飞翔的纸鹤，

从船上扔下在海中。

有的，被海浪打湿，沾在别人的船上，

有的，被海水卷到岸上，

但是，我总是一声不响地叠着，叠着……

我每叠一只，就看着自己的纸鹤沉下海去，

希望纸鹤能到达我希望到的.地方去，

那就是——爷爷的梦中。

爷爷呵！当你看见纸鹤的时候，

请不要置之不理，好吗？

爷爷，这纸鹤，

是您疼爱的孙子含着泪水叠的，

万水千山，求纸鹤带着我的思念和悲哀归去……

千纸鹤作文篇3

这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。

纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。

它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的`工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。

千纸鹤作文篇4

国庆期间，我整理书房时，翻到了一个已经褪去颜色的千纸鹤。它勾起了我小时候那些久远而模糊的记忆。

我记忆中的情景是这样的：

大概在我五六岁的时候，老师温柔地说：“为了班级拥有一个温馨的环境呢，今天的任务是每个小朋友折几只小千纸鹤。”说完，老师就发给我们几张五彩缤纷的方形纸，所有小朋友一拿到纸，就开开心心地做了起来，唯独我，拿到了却无动于衷，只是静静地坐在那儿，看着别的同学一个一个做好了放在那里，可我跟前却没有一个千纸鹤。老师看见后，走了过来，弯着腰问：“你为什么不折呢？”我弄着手指，紧张地说：“老，老师，我不会。”老师却微笑着说：“没关系，你下课到我办公室一趟。”我点了点头。

到目前为止，我依然记得在办公室里的那段时光，虽然很紧张，但是也十分开心。

我怀着紧张而又害怕的心情推开了老师办公室的门，随后，我慢吞吞地进去了。我走到老师办公桌旁，小声地问：“老师，您找我来有什么事情?”

“我来教你折千纸鹤，好不好?”

“好！”我兴奋地说。老师拿了个凳子放在桌子旁，让我坐在那。老师从抽屉里拿来几张纸，并且也给了我几张。

“你跟着我做。”老师面带微笑地说。老师先横折一次，竖折一次，对角各折一次，留下一个“米”字，再沿着折痕叠成一个正方形，然后沿中缝对折，并把背面朝上，再然后老师把各角折到中缝，俩俩对折，最后把千纸鹤的一对翅膀放下来，折好脑袋，一个漂亮的纸鹤就完成了！可我却没有看懂，折成了废纸，老师无奈地看着我，又拿起一张纸，这次和刚才不一样了，老师是手把手地教我，这一次呢，我折的不像上次那样了，这次折的还算是一个纸鹤，老师也松了一口气，在我走出门时，老师叫住了我，说：“你再过来一下。”我心里想：老师不会要说我不及时告诉老师自己的问题吧。此时，我的心好像压着一个沉重的`石头，令我喘不过气，头上汗直冒，沉重的砸在地上，我走向老师，却不如我所料，老师送给我一个端庄的大千纸鹤，我这才放下心来，走出办公室。

直到今天，我才发现纸鹤里写了这样一句话———在未来的时光中，你也许会遇到各种各样的挫折；也许会遇到大大小小的错误；也许会遇到难以解决的困难，但你要记得，这些都是人为的，只要是人，都会有一些缝隙，这些缝隙，是你解决的钥匙和希望，努力寻找它们，你就可以迎接阳光：至未来的你。

这只千纸鹤仿佛在我心底的回忆之城里遨翔，没有消失过。以前，我总认为国家大事就交个伟大，有能力的人去做吧，与我无关。但是老师的话改变了我的想法，使我现在成为了一个热爱祖国，朝气蓬勃，积极向上，阳光自信的人，感谢我的老师。

千纸鹤作文篇5

看，七彩的千纸鹤在空中飞翔，就如子女那七色的梦，在心迹缭绕。

——题记

千纸鹤，飞吧！飞到你所想要到达的地方去吧，顺便带着我的无限思念与感伤。仰望着一望无际的蔚蓝的天空，凝视着你飞行时所留下的道道横弧，那是淡淡的伤感与丝丝的愁绪。但那却给我带来无限的遐想。

我是很听信千纸鹤的`故事的，那寄托着怎样一中浓浓念情呀！平时省下一张张纸，在手里摆弄着。我发出真心的祝愿，你便拥有了生命与活力，你便从那一天开始，背负了使命与希望。就这样，我一张张地折着，直到那七彩的纸鹤装满了我的小瓶。可我并不满足，换了大瓶，依然折着，折着。

此刻，我独自一人孤寂地站在船头。我摇醒了所有沉睡的纸鹤，我要求他们架着我的梦，飞到我希望他们去的地方。我放飞了他们，放飞那七彩的纸鹤和着那七彩的梦——

第二天，父母来了电话，他们说昨晚他们作了一个相同的奇怪而又美丽的梦：一群七色的千纸鹤飞进了他们的梦里，共同诉说着我对他们的思念，以及对他们的真诚祝愿和无限感激——

听后，我笑了。

千纸鹤作文篇6

今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……

可是看着简单而又好看的'千纸鹤，可做起来就难了。我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。

经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。

我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔……

叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。

千纸鹤作文篇7

4月3日下午，蒋老师带着四(3)班的三位同学，手提水果和大家做的礼物，向病中的朱希泽家走去。游泳课上，朱希泽在拥挤的人群中被推倒在地，左腿的膝盖骨折了，整个星期，学校里都没有他快乐的身影。

进入房间时，朱希泽正安静地坐在床上看书，左腿打上了石膏，一圈一圈的缠绕着纱布，大家心里不禁感叹:好可怜啊！他们走过去，送上了一份份礼物。贺卡虽然算不上精美无比,但是表达了全班同学对朱希泽的关爱；做千纸鹤的小伙伴也别具匠心，在翅膀上贴了几只或乌黑亮丽或洁白如玉的小鸟，包含了大家对他真诚的祝福。

好朋友一见面，就变得无话不谈，卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。他们从班里的同学聊到朱希泽家中的装修，再从他的'家聊到身边发生的趣事。卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。

说累了，他们又玩起了“抓子儿”的小游戏。朱希泽拿起一颗黑围棋子，熟练地在手中抛来抛去。旁边的张辰楠看着他玩得起劲，也跃跃欲试，拿起棋子上下摆弄起来，那滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。

短短的探病时间很快过去了，在大家的感染下，朱希泽的腿痛仿佛也减轻了许多。希望那美丽的千纸鹤，能够展翅高飞，带走他的痛苦！

千纸鹤作文篇8

在幼儿园的时候，我和同学们曾经一起做过一样东西：千纸鹤。这个千纸鹤不是一般的千纸鹤，是富含爱心的千纸鹤！

在我上大班的时候，有一位女同学患了白血病，当时我们没什么东西可以给她，于是，我们征集了同学们和老师的建议，一是向全园同学募集善款。二是我们班全体师生做“千纸鹤”送给生病的同学！因为千纸鹤是代表着关心、关爱，想要我们同学知道对她的关心、关爱和帮助。

我们大家都拿了各种颜色的卡纸，自己动手做了20串200个千纸鹤。虽然我们做的不怎么好，有的人都做的都有点像小猫！但不管我们做的是如何，都含有我们的`爱。用一根根红色的线，串在了一起，像把我们的爱心一个个的连接起来！

有天下午，她来了，她可能已经开始化疗了吧！因为她的头发已经没有了。她的脸面无血色，她的妈妈说：“这是她最后一次和你们合影了！虽然，这是最后一次她和我们合影，但我们仍很高兴，我们一组一组的把“爱心千纸鹤”送给她，还给她送上一片片含有我们爱心的卡片。

一年后，我离开那所幼儿园，上了小学。虽然我见不到她，但我会一直默默的祝福她。如果你不能帮助你身边患有疾病的同学或朋友，那就为他（她）叠上“爱心千纸鹤”送上美好的祝福吧！

千纸鹤作文篇9

在梦幻般的夜里，一个个纸鹤从我手里掉到桌上，而我却熟睡在有千万只纸鹤飞舞的梦里。

梦中，我托付给一只身上写有“友情”二字的纸鹤，要她把我对以离开我的朋友祝福的话传到。

纸鹤飞呀飞！

飞越过了缓缓的小溪，

飞越过了清澈的河流，

飞越过了滚滚的黄河，

飞越过了浩瀚的大海！

轰隆隆，轰隆隆！一阵雷声嚎叫！

哗啦啦，哗啦啦！一阵雷雨倾盆！

坚强的纸鹤，倾刻间倒下，但她的使命还未完成，她勇敢的向前爬！

她爬过了山坡，

她爬过了山腰，

她爬过了山顶。

呼！——呼！——一阵阵北风无情的'刮来，但这回她并没有倒下，她反而愈来愈坚强。

快到了！快到了！她快要完成她的任务了！终于，她把她的任务完成了。

第二天，柳暗花明，鸟儿在枝头歌唱，大树晾干了身子也撑起了绿伞，花儿也在草丛中微笑。然而这一切并不是那么完美，那个坚强的纸鹤却死了，她死的那么突然，那么悲壮，那么……