厨房里的音乐作文篇1

教学目标：

1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。

2、发现日常生活内的Music元素，体会日常生活内的Music。

教学预备：

1、创建厨房情景;预先录制录像：幼儿教师打击乐(2段);

2、厨房教学用具物品挂在kt板后;

3、录音机、伴乐Music磁带、节拍图案卡。

教学过程：

一、导出主题

1、一一认知厨房用品。

我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥?它们有何用哩?

2、看录像，欣赏厨房交响曲。

(1)欣赏录像

看录像里的这一些厨房用品有何用哩?

这一些美妙的Music是用哪一些物品演奏的啊?

(2)幼儿教师按孩子讲的展示物品。

3、幼儿教师。

原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的Music。

二、自由敲击

1、幼儿教师录音

孩子自由选取教学用具敲击。

2、孩子听录音

你们认为美妙吗?你们用了哪一些用品演奏的?为何一样的用品，敲出的声音却不同哩?

3、比较听

教师为何敲得美妙哩?

4、幼儿教师。

演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。

三、学习合奏

1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。

这就是啥节拍?

2、学习轮换演奏。

展示图片节拍谱——这就是谁敲的节拍?

3、听Music看节拍谱学习合奏。

此刻我们能听着Music望着指挥合起来试一试吗?

四、扩展教学

1、教师表演：柴米油盐交响曲。

教师还用哪一些厨房用品演奏?是怎样演奏的?

2、幼儿教师。

下一次我们可试一试用这一些厨房教学用具来演奏更加好听的Music。

厨房里的音乐作文篇2

厨房是一个音乐厅。

勺子和碗，是厨房的演奏家，每当吃饭的时候，勺子和碗总是组成架子鼓，它们一起敲敲打打，于是一场热闹的音乐会就开始了。

“当当当……咚咚咚……叮叮叮……”不一样的勺子，发出的声音就不同。不一样的碗，发出的节奏就不一样。如果勺子和碗都很粗糙，发出的声音就很刺耳，如果勺子和碗都很精巧，发出的声音就很清脆。

锅盖和锅是指挥家。每当炒菜时，它们会找一个舞者，指挥它表演。表演开始了，它们找到的舞者是——火。火开始表演了，它只使出一个优美的动作，就赢得了全场的感叹。

“当当当，当当，当！”锅和锅盖被这优美的舞姿吸引了，纷纷鼓起掌来。轮到锅和锅盖上场表演了，全场都激动起来，只听到传来了有节奏的声音，“当当当，当当当，当当！”又有一阵掌声迎面而来。

抽风机也是厨房的演奏家。当它抽油烟时，只听到了口风琴声，“呼呼呼，呼呼”那声音轻轻柔柔的，就像在听摇篮曲一样。但是它要是发起脾气来，口风琴的声音就变了，像长笛一样，“呜呜呜，呜呜”还稍微带点鼻音，可凶了！

厨房里的音乐作文篇3

一天晚上，星星们集体罢工，只剩下了月亮值班，人们都进入了梦乡，一缕月光照进厨房，餐具们纷纷活动起来，因为一场激烈的辩论会即将开始。参赛选手们都在忙着打扮自己。瞧！锅铲正在一丝不苟的打领结呢。

夜深了，人们都睡着了，这时，辩论会开始了。各方正在围绕一个主题展开唇枪舌战——厨房用品家族中，谁最辛苦，谁的功劳最大。

菜刀第一个站出来，激动地说：“我们刀族最辛苦！我们整天在菜板上跳舞，虽然练就了一身高超的舞艺，可我们的身体却一天不如一天了，大脑也反应迟钝了。前几天，主人用我剁排骨，用力过猛，我的大门牙都被磕掉了两颗，到现在我还疼着呢！哎呦……”

大腹便便的不锈钢锅看了一眼捂着腮帮子的菜刀，清了清嗓子说：“还好意思说呢！所有的美食不都让你先吃了吗？我认为，最辛苦是我们锅族才对。我们整天饱受着火的煎熬，还要与油打交道，那家伙一热，可烫身了。可我们还是默默地忍受着。看，我们原来锃光瓦亮的身体，现在都变成什么样了？”

“你再有能耐也要靠我来把菜均匀地翻炒，看我上下翻飞，不但能炒出味美的菜，还能让菜快点儿均匀受热，为主人减少等待的时间呢。”锅铲整了整领结，不服气地看了锅一眼。

大家你一言，我一语，各执一词，互不相让，吵得不可开交，都认为自己家族的功劳是最大的。

这时，厨房里的一位老者——菜板语重心长地说道：“大家都别吵了，厨房里谁都有功劳，离开了谁，都是不行的。我们各有各的用处，谁也不能代替谁，只有我们发挥自己的长处，团结一致，才能烧出各种美味的佳肴。”

听了菜板的话，众厨具停止了争吵，羞愧地低下了头，陷入了沉思。

厨房里的音乐作文篇4

“诗雨，你赶快去做作业，一会儿，姐姐来我们家，我做大餐给你们吃！”一听妈妈这么说，我就高兴得不得了，赶紧提起书包往书房里跑。

我拿语文作业埋头做了起来，没写两行，“哗啦啦”的声音响起来，妈妈的厨房交响曲开始了。这一清脆的声音，到底是从哪发出来的呢？想来想去，我没心思做作业了。嗯，应该是放水的声音，妈妈应该在洗我最喜欢的娃娃菜，突然，又听到“嗒嗒”声，这是敲鸡蛋的声音，我的心里知道妈妈肯定要做鸡蛋饼给我吃。想到这儿，我心里美滋滋的，恨不得马上跑出去把这些好吃的菜全吃了。

心里一边想着，嘴里不停地流口水，我刚幻想完，厨房里又发出“扑通”声，我很想知道，老妈在干什么，想来想去，还是不知道，没事，一会儿就知道了！

突然，“哧哧”两声，我又开始幻想：妈妈如果上菜了那多好，脑子里跳出一幅又一幅图画，心里便是美滋滋的。

“开饭！”我扔下笔，跑出书房一看，大多数菜都是我最喜欢的菜。刹那间，这一大盘大盘的菜被我们消灭了，我开心地笑了。吃完饭又听见“叮叮当当”的声音，没准儿，妈妈在打落幕的歌曲呢！

这是一曲独一无二的音乐，也表达了妈妈对我们的爱！