以压力为话题的作文篇1

我今年上五年级，是小学阶段的最高一个年级，马上就要考初中，升入中学了。“重点班”这三个字，对我来说是个压力，如果没考进重点班，妈妈不打死我才怪呢！现在我们就像笼中的小鸟一样，没有了自由，一回到家就忙着写作业复习，课外书也成了禁闭书。这还不算，现在考试越来越多，每周有语文单元测试和数学单元测试，每月有月考，妈的我很紧，每次一考完试就问我考的怎么样，考出好成绩，家长就会笑个不停，如果考出坏成绩，等待你的只有挨骂，我现在真快晕了，就说那次吧，上午刚考完了数学单元测试，下午又要考语文单元测试，我本来想放松一下，可现在……唉真没法说。

我现在学习成绩平平，在班上只能排个8，9名，年纪就排到二十几名了，我也努力过，可成绩就是不往上升，反而下降了，我真感到我真苯。

我现在感到压力很大，请问老师同学们，我该怎么办？

以压力为话题作文篇2

压力就是动力，动力推动发展。

——题记

时光荏苒，在这个初夏我就将结束紧张的初一生活，开始新的一段旅程。回望初一生活，最不容忽视的就是压力。

小学，即使上课不听讲、开小差，成绩就算平平，也不至于一落千丈。原本以为初中只不过是一道标志青春的门槛，可哪知上了初一我才知道，小学生活是那样的安逸、舒适。

坐在课堂上，翘着板凳、开着小差、时不时装模作样的记下笔记，可月考却给了我一个承重的打击。我意识到数学不再是简单的加减乘除运算；语文不再是寥寥可数的笔记，单一的古诗文默写；英语也不再是认得几个单词便作罢，懂得几个句形便可敷衍了事。上课只要稍不留神就会漏下一些知识点，它成为了后来考试的定时炸弹，我就如站在悬崖上的人，被这个定时炸弹炸断悬崖、跌入深渊。成堆的作业，没有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲讽般的翘起卷尖，我把头埋在臂弯里，深深感受到了压力的存在。

开始的时候在班上我只能站在一个不起眼的角落里静静倾听，也许这就是我的生活，平淡无奇。但正是因为有了压力的存在，我就有了动力。为了不在人前低头，为了有一个飞扬的青春，我奋斗着。终于，奋斗在汗水下闪光，智慧的结晶有了回报。我闯进了班里前20名，我的名次在上升，我将开始不懈的超越，直至我的巅峰。

现实是残酷的，它无情地扼杀了天真却让人变得更成熟。是压力推动了成长，对着压力渐渐加重，我们需要去很好的适应。以至于在过去，在将来——不悔！

但是“现实是天真的凶手，你的城府没人猜得透”，戴上了面具的假笑，我无法将心灵释怀，一切的哀伤乘风而去，只剩下模糊的记忆——此情此景待追忆。

关于压力为话题的记叙文篇3

荷花在风吹雨打下绽放芬芳，梅花在暴雪严寒的重压下点燃了冬天，种子在大地的阻挡下吐露新芽。留一点压力给自己，成功就会在不远处等你。

慢慢长大，慢慢成熟，压力也慢慢靠近。父母的期望、老师的看重、与别人相差的距离、中考的临近……一切的一切，都会成为精神上的压力。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”越王勾践忍辱负重，作为吴王夫差的奴隶，但他始终没忘自己的责任，每天卧薪尝胆，给自己留一点压力，最后发出了“三千越甲可吞吴”的壮志。

俄国伟大文学家列夫·托尔斯泰在面对整个社会的反感下，背着“异教徒”和“判教者”的名字，仍然投身于为人民服务的工作中，完成了《复活》、《战争与和平》等一系列的巨著。

留一点压力给自己，可以让我们更有动力、斗志去追求梦想，就像一台发动机，给我们提供源源不断的动力。但如果压力过度，对我们的成功不但起不到促进作用，而且会影响我们的发展。

西楚霸王项羽，曾经是多么辉煌，但在刘邦的大军面前，仍悄然压力袭来，失败的结果使他无法接受，无颜面对江东父老，在人们的叹息声中自刎在乌江水边。

在压力中，我们应该有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心理状态。迎难而上，在压力下前行，走向明天。但也要适度放松自己，缓解一下紧绷的心情，以免产生负作用。

心里要有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情，对未来的追求，对成功的渴望，压力就能化为最强大的动力，支持着我们的精神，坚强伴随左右。

我们都应该正视自己，给予自己正确的评价，心中满怀希望，看清自己与别人的差距，为不辜负父母的期望，为了中考的成功，努力超越自己，在压力中前行，在压力中进步，在压力中成功。

以压力为话题800作文篇4

有压力才有动力！——题记

压力是动力的源泉，没有压力，人就失去了朝气；没有压力，生活将会没有了色彩；没有压力，人生自然没有了方向··········压力就像打开梦想之门的唯一钥匙，弥足珍贵。

小时候什么都不懂的自己，每天玩玩乐乐，自然没有什么压力可言。但渐渐的我长大了，现在已然是一位初三的学生，明年即将面临着我人生的第一道关卡——————中考！在升入初三以前，对一切都充满着好奇心，想象着分班后的新同学，教我们的新老师会是什么样子，会不会对我们要求严格················但我从没想过上了初三就会有一定的压力，单纯的我一致认为初三和初一，初二没什么区别，直到升入初三，才尝到了滋味。

上了初三，我才知道homework为什么是不可数名词？因为他们永远都做不完。说他们是巨石砌成的大山，再没有什么比喻能比这个更形象生动的了。在学校，上课得注意听讲，下课时间虽然少得可怜，但也得迫不得已的挤出来去写作业。好不容易熬到了放学，老师们好像是约定好的一样，特别有默契的集体走进教室，布置对于他们来说轻而易举的作业。但是他们永远没有想到我们晚上加班回家到12点，居然只是为了最后的中考，或许对于他们来说我们现在所做的都是理所当然的，毕竟他们和我们一样，都是从初三走出来的。

上了初三，父母和老师的唠叨也是无形的压力。我每天回到家，妈妈总是对我说：你说说你，考不上好的高中可怎么办呀？没当我听到这样的话，原本斗志昂扬的我就变得憔悴起来。不知道该对他说什么好，这时候的我也只能是落荒而逃了。我想说的是：为什么你们总是不肯相信我，我需要的不多，只是你们的鼓励而已，这一点小小的要求都不能满足我吗？别人父母给他们孩子的永远是鼓励和支持，而你们所给我的只是一而再再而三的打击。我真的很想快点长大，然后脱离你们··············

每次在写作业的时候都会想起你说过的话，这是我便不知所措了，不知道是该高兴还是该悲伤。但是不管怎么样，我都要用实际行动证名给你们看，我永远是最棒的，我会坚持着这一份信念，永远走下去。

我永远相信“有压力才有动力”！

以压力为话题800作文篇5

我有两个大学同学，一个叫李笛，一个叫王朝。他们两人都爱好文学，而且文笔都不错。读大学的时候，他们就开始写作，都有作品变成铅字。毕业的时候，李笛回到家乡的县城，进了政府机关，成了一名公务员。王朝被分到了一个县级市的一家企业。

一晃十多年过去了，李笛早已经不写东西了，但王朝却一直坚持了下来，现在已经小有名气，文章在全国各地报刊遍地开花，还出了两本书，而且已经成为专职写作的自由撰稿人了。

为什么当初水平相当、都同样热爱文学的两个人，十多年后差距就这么大呢？

其实是由于两个人不同的生活状态造成的。

李笛毕业后吃上了皇粮，生活无忧无虑，而且仕途一帆风顺，现在已经当上了副处长，所以文学于他而言只是一个遥远的记忆，他没有文学，也照样活得很风光；王朝就不一样了，他上班不到一年就下岗了，然后到处打工，吃尽了苦头，而且赚钱不多，生活压力非常大。他迫切希望能改变自己的命运，所以就把希望寄托在文学上，渴望着有一天，能在这方面出人头地。于是就不停地写啊写，写得越来越好，发表的文章越来越多，终于成了一名靠文学养活自己的作家。

有一回，我和王朝通电话，谈起他的成功，他不无感慨地说：“是生活的压力让我成功的！”

宣布退出中国作家协会的童话大王郑渊洁，曾经做过五年专业作家，在作家协会领工资。在接受采访的时候，他说：“那五年我就不想写东西，反正写不写都有钱。而我辞职的这十年，我书的销量直线上升。一直到去年，成为中国作家收入的第一名。所以作为一个作家，一定不能写不写都有钱，一定要断掉。”

在远古时候，煤和钻石属于同一种物质，但经过上亿年的时光，它们却成为了两种不同的物品。那么，是什么造成的呢？是压力的作用。由于所受的压力不同，各自的转化方向也不一样，受压力小的变成了煤，而受压力大的，变成了钻石。

感谢压力吧，压力并不是绝对的坏事，它会激发人的斗志，促进人的成长。压力能产生动力，在压力的作用下，你最终也会成为一颗熠熠闪光的钻石的。

以压力为话题的作文篇6

动力源自压力——题记

好美，这里的一切都好美。

远远的望去，不由呀然一惊。从未见过这样的绿，绿得耀眼，绿得璀璨。定眼细视，才知道那是一片草地，一片无边无际的草地，一片别无它色的绿地。

瞧！那纤纤细草，宛如披着绿纱的小仙子，舒展着柔柔的腰肢。起伏跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏着，恰是层层绿波在流淌我不由自主的靠近那片绿地，嗅着草的芬芳，踏着碎石在那片绿地中缓缓前进。

突然，一颗小石子映入了我的眼帘。那颗小石子形状是圆形的，没有多余的菱角。但是它在半空中悬挂着，下面是无数颗草。看着看着突然想起这颗石子原来在于地上。但是，下面的草种并不甘于只上长在石子的下面，于是它们开始冒芽了，紧接着，它们压顶着压力生长，它们想见到阳光，看看五彩的世界。

在人生的道路上，不要抱怨生活给了你多大压力，那只是生活在给你成长，在给你机遇，请大家记住：压力可以让乌黑乌黑的石子变成闪亮闪亮的钻石。

草，不只有外表的美，更有精神上的美。

以压力为话题作文

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

今天我在国旗下的演讲是《优化情绪，释放压力》。

在这个竞争激烈、知识和技术日新月异的时代，每个人都感到巨大的压力。压力和不好的感觉就像一团无形的云，笼罩在每个人的心头。情感就像一把双刃剑，会带给我们勇气、信心和力量，也会让我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出违背道德的事情。古人有句话：“怒伤肝，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”由于情绪与我们的生活和学习关系如此密切，我们可以在面对压力和不良情绪时积极优化情绪，释放压力。

首先要树立自信。自信与个人基础无关。它的作用是从你有信心的那一刻起改变自己，走上一条积极的、充实的道路。

毕竟，没有人的生活是马平川，起伏总是会在你最意想不到的时候出现。当你在一些不显眼的地方摔跤时，你面前是只有黄沙黄尘，还是还在看着自己想要征服的无限险峰？自信的人一定要迅速调整情绪，着眼未来。

其次，可以给自己积极的暗示。轻松快乐的生活来源于自我暗示。起床后可以对着镜子暗示自己“今天我要过充实的生活”“相信我们今天会有进步”“今天天气真好，心情也会好的”。

我相信有了这样积极的建议，学生们会学得有效率，他们的日常生活也会很棒！其实这种建议也给了我们好心情。如果感觉好一点，学习效果会差吗？生活会不如意吗？

压力对人有利也有弊。适度的压力可以保持精神紧张，提高做事效率。但是，一旦压力过大，你就可能患上抑郁症、焦虑症、强迫症等精神疾病，让人不知所措。人的心理承受能力是有极限的，超过了这个极限人就会崩溃。就像一个气球，你一直往里面吹，它最终会爆炸。

压力无处不在。面对压力，我们要做的不是压抑，而是学会引导和放手，才能健康成长，不断发展。

在压力面前，有时候发挥阿q精神，自嘲才是有效的方法。

人生道路上的挫折是不可避免的，各种压力都伴随着阴影。面对压力，我们不妨端正心态，引导自己朝着积极向上的方向前进，永远不要让压力累积，永远不要长时间压抑自己的精神，这样才能欣赏生活的美好，才能拥有健康快乐的生活。

我的演讲结束了。谢谢大家！