这一课让我刻骨铭心的作文篇1

在我成长的历程中，发生过许许多多的事情，有让我感动的，有让我伤心的……像无数颗星星印在脑中，但有一颗却是最闪亮的，在我脑海里挥之不去。

老师是蜜蜂，是蜡烛，是园丁，是雨露，是阳光，陪伴着我们快乐成长。记得那次，正是毕业考的前夕。老师说我们大家在同一间学校生活，在同一个教室上课，并且成为了师生，那就是一种缘分。在这个分别的时刻，跟你们道几句分别语。老师清了清嗓子，问：“你们是如何理解‘时间’的？”同学们纷纷地说出了自己的理解。最后老师说：“时间就是生命，你对时间的任何损伤，都是你对自己的损伤，人生道路上的一个闪失，就是‘你的时间’中的一个伤疤。所以，同学们，希望你的生命（也就是你的时间），这最伟大的财富，你们能善加运用，到最后，花光了，你就进入永恒的虚无，这以后，时间当然在，只是不再属于你了。”老师的话让我陷入了沉思，我们来到学校，应该整天望着天花板发呆吗？我们每个星期从家里带来生活费。来到学校却在虚度年华，对得起辛苦劳作的父母亲吗？老师的话简直让我无地自容呀。

接着，老师又问：“同学们，现在的你们对爱有何看法？”此时，整个教室都鸦雀无声，同学校都很惊讶，惊讶老师怎么会问出这个问题，老师接着说：“爱情是甜蜜的，亲情是温暧的，友情是真挚的，但是现在的你们还不是拥有爱情的时候，可能些同学会对异性产生好感，这是一种正常的心理现象，但这不是爱情，同学们不应该简单地误认为这就是爱。更不要陷入这种你们所谓的‘爱’的漩涡中，而影响了你们的学习……”叮铃铃，下课铃响了。

老师给我上的这一课让我刻骨铭心。每当我回想起老师的话，我总会警戒自己要珍惜时间，努力学习，正确地看待青春期的心理，使我能够大声地说：“昨天，我不后悔。”

难忘的一节课作文700字篇2

做一个老师挺苦挺累的，做一个好的语文教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的就是帮助孩子成长、润物无声；善意指点、默默工作。

那年夏天，我教了一个相对各方面还不错的班级，学生很喜欢原来的老师上课，一直对原来的语文老师念念不忘，这让我感到很有压力。刚开始的时候，学生眼中除了闪耀着智慧的光芒外，还有对我不信任的眼光。

开学的第二周，该上作文课了，我布置了一篇作文——“我的新老师”，要求他们两节课完成，可是按时完成的不到三分之一，在我的一再催促之下，两天后才交齐，并且大部分学生写的内容都是怀念原来的语文老师，还拿我和原来的语文老师作比较，我心里好不舒服。到了讲评作文的时候，我表扬了按时交作文的学生，讲了写作的思路，读了一些范文，要求学生重写。当时，一个学生大声在说，“老师，你写一篇给我们做示范嘛！”“对，对”很多学生纷纷附和，我沉默了几秒钟，又来挑战老师了，怎么办？说来汗颜，虽是语文老师，可是却也怕写作，工作多年，除了工作计划、年终总结外，几乎不动笔写文章。可是自己怎能让学生小瞧呢？于是很快的，我脱口而出，“写就写"，就在那一天，我中午也不休息，写了改，改了写，经过两个小时的奋战，终于写出一篇自认为能胜学生一筹的的文章来。下午上课的时候，我拿出我的作文让语文课代表读，学生听后纷纷鼓掌，“好好好”的声音不时传出。学生的的作文在下午放学前全交了上来。

我知道我这个游泳教练真的是下了一回水去指导了，不错的水性得到了学生的认可。这一次的经历让我不时反思自己，我是一个语文老师，我具备一个语文教师所必需的知识和能力了吗？我的课甚至我的言行举止给学生什么样的影响？在不断的追问中，我进一步认识了自己，明白了自己所要追寻的目标。

真是让我永生难忘的一节课！

刻骨铭心的一课作文

我最喜欢作文课了，它可以让我们把想表达的事情和不开心的事情写出来。每当我的作文发表在学校的微信平台上，我就更加喜欢写作文了。而那一节作文课给也我留下了更深刻的印象。

记得在四年级上学期的时候，我们正好要写一篇观察日记，我不知道要写什么，到底要观察什么呢？听老师说要观察小鸡出壳了，我开心极了。

孙老师带领我们到了观察室的窗外，我们把注意力全部集中到了这个箱子里的小鸡蛋上，箱子上贴着一个挂钩，上面还挂着一个温度计。在箱子上面有一个小灯泡用来照明，等小鸡出来了一定会感到很温暖吧！

老师让我们把注意力转移到小鸡蛋身上，过了一会儿，只见两只小鸡蛋裂开了，我们立马安静下来，看着那可爱的小生命，马上就要降临在人间了，我又开心，又害怕，万一这个小家伙遇到了不幸的事情，降临到了这个小家伙身上，这可怎么办呀？我的心跳越来越快。感觉心都快从嗓子眼儿里蹦出来了，我默默地在心里想着“小鸡，你一定行的，加油，加油！”小鸡蛋也在鸡蛋壳里努力着，我们睁大了眼睛，啊！小鸡蛋居然动了，小鸡蛋左右摇摆着，好像在跳舞，啊！在小鸡的努力下它们终于破壳而出了，老师让我们观察小鸡是怎么站起来的，看着那可爱的小生命，我又开心又激动。刚出生的小鸡又可爱又笨拙，身上湿漉漉的，也不会走路，可是经过它无数次的练习，终于站了起来，当小鸡勇敢地站起来的那一刻，我们都为它欢呼雀跃，小鸡，你可真是太棒了！

老师说：我们要像鸡一样遇到困难不要退缩，而是执着的去面对。

刻骨铭心的一课作文篇4

故事的大概是：一个十六岁的男孩，跟父亲开车去办事情，父亲去了米雅斯小村去办事，让男孩把车开到附近的修理厂去维修，他和父亲约好了四点钟见面。他觉得修车时间长，就去看电影了。连看了四场电影，忘了时间，超过了约定四点两个小时。他和父亲见面的时，他说谎修车用了很长时间。父亲因为男孩说谎，非常的生气，不上汽车了。男孩知道自己错了，给父亲道歉，但是父亲也不理他，坚持自己步行20英里，山区泥路，父亲和疲劳辛苦。这样给男孩上了“刻骨铭心的一课”以后小男孩在也不说一句谎话了。

这个故事很有教育意义，我感觉这位爸爸非常的伟大。

这一课让我刻骨铭心的作文篇5

人生就像一场赌局，不可能把把都赢；也像一个许愿瓶，里面许下我不平凡的经历；更像课堂上的分分秒秒，一旦不经意，时间就从你的档缝里流过。课堂的每一步，都像是我们的人生。记得有一次让我刻苦铭心的一堂数学课。

考试前的几天，是紧张时期，不但是学生紧张，连老师都担心、紧张。考试前一天的数学课，更是令人心惊胆战。数学老师为了让我们班在期中考能考出个好成绩，也拼了命帮我们复习前几个单元的练习题，可是我们就是不懂老师的用心良苦。

那一节课是这样的：同学们打开第一单元的测试题，老师让同学们在黑板写出答案，老师去改。上去五个，只有两个做对；上去两个，没有一个做对。老师的耐心明显到了极限，开始发脾气，点名册都快被砸烂了。这一节的气氛真差，老师说，这次考试考不好，让我们抄法则100遍。哇！好巨大的数目，老师给我们的压力真的好大，压得我们喘不过气。这一节的气氛给了我们班的每一位同学一次刻骨铭心的印象。

第二天，即将考数学，同学们都在讨论这一次考试应该全力以赴，因为谁也不想抄法则。考试铃响后，每一位同学奋笔疾书，那心跳声在这考堂上可是听的一清二楚的。谁都没有说过一句话，这一次考试纪律好的不得了，安静到同学们的心跳像小鹿一蹦蹦跳跳。随着窗户梧桐树叶的摇摆，成了一首交际曲。考试过后，同学们担心到自己考砸，但这一切都是人生的莫非定律。

考试结果的与人愿符合，也免有个同学考的不及格的，但是及格比以前任何一次考试都上升好多。多久前一天刻骨铭心的一堂课，我们也不会忘记有好成绩是老师培养出来的，我们的成绩是建在老师的汗水上的。

老师感谢你给了我们一次刻骨铭心的课堂，我们会记住在这一堂课上你对我们的期望，我会以优异成绩报答你。

从小到大，上了无数节课，也从未有过一节像这节课那样的刻骨铭心！我们会上课把每一步都走好，因为每一步都是人生。

刻骨铭心的一课作文篇6

今天我们上了一场班会课。

这节课主要讲的就是体谅父母。对学习不抱怨，不埋怨，不逃避。

老师讲了父母的辛苦，年龄大了的父母，跑很远的路。就是为了赚钱，路上到处都是饭店，但是就带着水吃泡面，就算是吃泡馒头也不去浪费钱。而且还是开着旧车，别人一个小时就到了，他要一个半小时才到。

大家都知道浆水苹果非常的好吃，但是大家都不知道最近浆水苹果非常的难买，浆水家家户户都种着苹果所以非常的难卖，而且并不是每一个人都会来这里买只有旅游的人才回来。以前发洪水将一大堆苹果树连根拔起，将这些树全部都冲走了。还有一次刚将苹果上的纸揭下来，结果下冰雹这些苹果很多都打了下来，下完冰雹地上全都是坏了的苹果。

我们在学习方面总是抱怨作业太多，埋怨老师，遇到困难总是逃避，不敢面对。而且总是不愿意上课，老师讲的知识，有人总是不能将老师讲的题认真的听下去，而且不管老师怎么教，他就是不认真听。

所以以后我要好好学习，天天向上。而且要有不会的话，要及时问，不能不问。

难忘的一节课作文600字篇7

来，让我猜猜你们最喜欢什么课？我猜一定是体育吧，对呀，有几个人不喜欢体育课呢？爱玩可是孩子的天性呀！在体育课上，我们可以踢足球，跳绳，打沙包……活动真是丰富多彩啊！但是，那节体育课却让我有了不一样的感受。

开学没几天，体育课上进行测试，体能可是我的强项，虽说我是足球队员，可是我最愁的就是长跑了。在今天的体育课上，向老师大声地喊道：“今天测800米长跑。”话音刚落，同学们唉声叹气，只见在第一组里就有我，还有跑步第一的李源丞，我心想：我这下完了。可也没办法呀，我只好应战。

向老师吹哨了，跑步开始了。大家一个个豹子像一样飞奔起来，我也鼓足了劲，一路向前跑去。可跑完了第三圈，大家就都跑不动了。在旁边的同学为我们加油打气，可是我真的已经跑不动了，腿上像挂了沙袋一样，真的好想放弃呀，再加上我这几天咽炎犯了导致嗓子更加难受，嗓子又干又痛，我的步子渐渐地慢了下来。

在我想放弃的时候，只听见耳边传来了向老师的声音：“安伟柏，安伟柏！”我抬起头，看见向老师做着“加油”的姿势。他三步并作两步，跑到我们这边，也跟着我们一起跑。向老师挥着手势，说：“快，加油！你们马上就要跑完了。安伟柏，加油！”听了这句话，我顿时有了信心，加足动力，猛地向前快跑几步。在老师的鼓励下，我终于跑完了，居然跑了第二名。老师对我竖起大拇指，说：“小子不错啊！很好，去休息吧。”听了这句话，我简直兴奋的，可以再跑一圈。

在这节课上，我学到了很多，其中“坚持”使我受益终身。