有趣的玩具篇1

活动目标：

1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、愿意和同伴共同使用玩具，并有良好的操作习惯。

活动准备：

电动玩具拖拉玩具发条玩具手动玩具

活动过程：

一、孩子玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。

1、请孩子说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。

2、将孩子带来的玩具按不同的性能分类摆放。

小结：孩子们带来了各种不同性能的玩具，有电动玩具、拖拉玩具、发条玩具、手动玩具等。

二、孩子交换带来的玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。

1、交流各自玩的好的经验。

如：对换、轮换、和起来一起玩。

2、怎样玩才能玩得多、玩得好。

三、讨论哪些玩具可以一人玩，也可以两人玩，多人玩。

多人玩的时候需要有那些规则。

活动结束：

小朋友一起探讨。

玩玩具作文篇2

哇噻！今天教室里多了一个胖嘟嘟的大型玩具――小熊娃。

小熊娃乳白的身姿穿着带短袖的连衣裙多可爱啊！它水汪汪的大眼睛下长着一个又大又圆的鼻子，小嘴笑嘻嘻的，似乎遇见了什么好事情呢！连衣裙上印着紫盈盈的小花。瞧，它还戴着一顶花帽，你看它的花帽一斜，刚好遮住了在左耳朵，多俏皮呀！当你仔细一看，你会发现它还在腰间系着一条红黑相间的腰带呢！真有小淑女的感觉。

当你的爸爸妈妈有在家时，你感到孤单时，你可以抱抱它，和它分担苦恼。当你看电视不想入睡时，只要有了它，你就会倚着它进入甜美的梦乡。当你要告别家乡时，把它送给爷爷奶奶，让它当作是我的替身。让爷爷奶奶不再孤单……

介绍了它——小熊娃，你想拥有一个吗？

玩玩具的作文篇3

第一次，我对毛绒玩具有了不同的感情。

以前，把毛绒玩具捧在手里，抱在怀里，都觉得他们很亲很亲，象一个个幼小的生命依偎着你。他们离不开你的样子，能紧紧的吸住你，真让你觉得，这就是你的孩子们，无论此刻你是恬静的，还是淘气的。

但今天，我突然觉得，我们的角色调换了。我似乎在毛绒玩具的庇护下，放下心来。毛绒玩具变大了，那一层层洁白的绒毛为我圈了一个窝，暖暖的，遮挡了所有。瞬间，我觉得，这好舒适，好舒适，也一样不愿离开。

玩玩具的作文篇4

我最喜欢的玩具是那辆小火车。它是由红、黄、绿的颜色组成的。每一节车厢都是用塑料做成的。它是去年我过生日时，爸爸亲自给我买的礼物。

小火车身上有一个按钮，只要轻轻按一下按钮，小火车就会冒着青烟，缓缓向前驶去。那时候，我越看越入迷，好像我坐上了小火车，并且开着小火车，一直在向前行驶。开到天津，开到北京，直到走遍祖国大地为止。

这时，妈妈从厨房里走出来，大喊一声；“士喆，干嘛呢？”，我一下子被妈妈的喊声惊醒了，原来是开饭了。

玩具小火车，我打心眼里喜欢你。

玩玩具的作文篇5

今天，妈妈给我买了一个冰淇淋沙龙。别以为这是好吃的东西，它可是个玩具。

刚刚拿到这个玩具，我的好奇心涌上心头。便迫不及待地打开这个新玩具。里面的东西真多呀！有制作雪糕的橡皮泥，对于做雪糕的颜色来说，这些颜色真是应有尽有。有红、黄、蓝、紫、白六种颜色，做出来的雪糕也一定很好看；有一台做雪糕的仪器。上面有个口子，把雪糕放进去，压一压漂亮的雪糕就出来了；还有盛雪糕的杯子和盘子。形状各异，有大有小……这些物品真是丰富多彩，应有尽有啊！

这里面有一把像尺子一样的薄片，上面印了许多好看的图形。它们可以使出来的冰淇凌有各种各样的形状，要不是因为它们是假的冰淇凌，我还真忍不住想去尝一口呢！

里面还有一个针筒一样的东西，只不过这个筒的口子上戳满了错落有致的小洞。把橡皮泥放进去，挤出来密密麻麻的小条，这就是香蕉条。

这个玩具这好玩！

我最喜欢的玩具篇6

相信每个同学身边都有自己最喜欢的玩具，但你们知道我最喜欢的玩具是什么吗？

我最喜欢的玩具是一对，一个叫正电拍拍，另一个叫负电拍拍，它们都是毛绒玩具。它们俩有点儿像小兔子，浑身是浅黄色的，耳朵长长的，圆圆的小脸上还有一对乌黑的大眼睛。不同的是，正电拍拍的耳朵、小手和尾巴是红色的，在红脸蛋和小尾巴上分别标有正极的标志“＋”。负电拍拍的耳朵、小手和尾巴则是蓝色的，在蓝脸蛋和小尾巴上分别标有负极的标志“—”。它们可真可爱呀，俩人都张开双臂，好像是争着让我抱抱似的。我没事的时候，总爱跟它俩说悄悄话，它们用乌黑的的眼睛望着我，似乎能听懂我说的话。

这时你们会问，怎么会有这么奇特的玩具呢？其实这两个玩具是动画片“神奇宝贝”中的两个小精灵。在片中它们有十万伏特的电力火花，电光一闪，高压电击，因一个带正电，一个带负电，所以就把它们分别叫做正电拍拍和负电拍拍。你喜欢这两个玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？能介绍给我们听吗？

玩玩具的作文

活动目标：

1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。

2、初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。

3、进步激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。

活动准备：

幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。

活动过程：

一、导入

师：哇！教师里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。

老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？

二、操作探索

师：玩具动起来了没有？（幼：动起来了，你是怎么让它动起来的？幼儿自由举手回答怎么让玩具动起来的）

师：刚刚小朋友说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小朋友的打开来了

开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？

师：小朋友找找原因看是怎么回事？或那个小朋友帮助它让玩具动起来。（解决问题、找原因，幼儿自己玩玩具发起问题原因）

幼：是因为玩具里面的电池没用了。

师：哦！原来里面的电池坏了，那小朋友都打开小面“肚子”看看是不是都装有

师：哦！原来是因为有了什么才使玩具动起来的？

幼：因为玩具里面装了电池。

（1）拆电动玩具

师：老师请小朋友把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？

幼：两节三节，有的有，有的没有

得出结论：原来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。

师：那有的小朋友的少了电池怎么办？

幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让玩具动起来呢？

师：我上了电池可玩具还是不会动？为什么呢？

幼：因为电池坏了，电池没用或没有装好等

师：请小朋友来帮帮老师检查到底怎么回事？（幼儿举手回答）

（2）幼儿讨论交流（教师鼓励幼儿把自己的发现大胆的表述出来）

三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的方法。

师：刚刚老师请小朋友帮老师检查了电池，小朋友有没发现电池有什么有什么不一样？（幼儿举手自由回答）

幼：有一边是平的，一边突出来了一点。

师：对了，回答得真好！小朋友都看到了电池的两端是不是一样的啊？（幼：不是）

师：教师出示“+”“一”符号请小朋友你们认识这两个是什么符号吗？请小朋友回答？

幼：可能会说是加号和减号。

师：回答得对吗？现在老师老告诉小朋友他们的名字叫什么？一个叫正极一个叫负极。小朋友跟老师说一遍。我们要把突出来的这边对着铁皮这边，把平平的尾巴这边对着弹簧这边。

师：出示安装电路图一张。小朋友看图上画有什么？有没有小朋友知道电池要怎么样装上去呢？请小朋友上台演示。他装得对吗？

幼：对或不对（幼儿举手回答对或不对原因）

师：哦！原来装电池也是有规律的，我们要把平平的尾巴这边对着弹簧，把突出来的嘴巴这边对着另一边这样装才是正确的。现在你们知道怎么装了吗？学会了没有？

幼：学会了（有个别小朋友还没学会，请那个会的小朋友来帮助他好吗？）

师:那老师现在请小朋友把你们拆开的电池上回去好吗？看看自己是不是学会了哦！

师：今天的玩具运动会真热闹，小朋友我们赶快拿好我们的玩具出去比赛喽！

活动延伸:

（1）在班里设立“电池回收箱”鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”

（2）在操作区提供电池，各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。

（3）教育幼儿要爱惜玩具。爱惜电池不要让电池沾水，受潮等。

玩玩具作文篇8

姚老师，我有一只玩具狗。我等了九个月，当你分配这个任务的时候，它就到了。我的小狗有白色的头发，粉红色的脸颊，粉红色的`裙子，围巾，鞋子和领结。它有黑色宝石般的眼睛和鼻子，樱桃般的小嘴。你能想象它有多可爱吗？它会叫：小主人，小主人，快带我去散步！它能走，但为什么走得这么慢？为什么真正的狗走得那么快？

我想和它玩过家家。我想为它做十件衣服、裤子、裙子、连衣裙、鞋子、围巾和被子。我用长方形彩纸做房子，用正方形彩纸做桌子和化妆品。每天他醒来，我都要给他换衣服，换鞋子，给他梳头。我想知道他是否应该刷牙。我希望我能每天刷牙，我希望我能在周末和他一起去公园唱歌、跑步和跳跃。

我想给它做一根小辫子，戴上我的皇冠。我在想象做一个旋转会有多可爱！