辩论作文300字篇1

今天，我们班开展了一次辩论会，辩论主题是：“看电视到底好不好？”听了这一个名字，你们一定很熟悉吗？全班分为两方，正方和反方，正方观点是：看电视好。反方观点：看电视不好。我是反方。首先由正方发起攻击。正方说：“我们可以在电视上看一些有意义的，有知识的节目。

我方说：“多看电视会得近视眼。”我方响起了热烈的掌声。

正方不急不慢地说：“我们可以安排看电视的时间，这样就不会得近视眼了。”

我方没有能改变他们的方法，就改变了话题说：“看电视，有人会看一些对儿童不宜的电视。”

正方鼓起勇气说：“我们可以合理地选择内容。”

反方又说：“应该以学习为主。”

正方又说：“我们可以安排时间看一会儿电视。”

过了一会儿，场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战，争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇，时而妙语连珠，时而反唇相讥、、、、、、

经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌噪，老师宣布：正方获胜！

辩论作文300字篇2

“耶——“耶——”我们班的教室里传来了一阵阵欢呼声，原来同学们正在进行一场精彩的辩论赛，这场辩论赛的主题是——小学生上网的利与弊。

比赛还没有开始，赛场上就已经剑拔弩张，双方队员一个个都精神抖擞，老师宣布完规则后，辩论赛就在同学们的欢呼声中开始了，首先，正方一辩率先用了名人名言把他的`观点说了出来，他越说越自信，说完后，台下的观众也点了点头，似乎很认同他说的话，正方一辩看了看台下的场景，得意地坐了下来。

反方一辩皱着眉头，摇了摇头站起来滔滔不绝地将他的观点全都说了出来，他说完后，台下的观众有一半都点了点头，又觉得他说的很对。

第一轮比赛结束了，下一轮开始了自由辩论赛，正方二辩和反方二辩都出口成章，你一言，我一语，说的不可开交，台下的观众有的点头，有的摇头，还有的在呐喊助威。

进过一次又一次的口水战之后，进入了结辩的时候，正方和反方都使出了最后的“杀手锏”，正方三辩用言辞流利的语言说的让反方三辩无法应对。最后，在正方选手们的努力下，成功将比分拉了回来，超过了反方，台下响起了热烈的掌声。

在热烈的欢呼声中，这场辩论赛结束了，这也让我们知道，小学生上网是有利有弊的。

辩论作文300字篇3

主持人曹清甜说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益;3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”

正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。”

反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”

双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。

下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。

辩论作文300字篇4

叮零零……清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。

孙老师宣布开始后，正反双方立刻就位。呵，只见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是满脸不屑一顾，脸上似乎写着：打败你们就如同张飞吃豆芽——小菜一碟。

刚进入辩论环节，反方沈争晗同学理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。”正方的张忆同学“刷”地一下站了出来，不甘示弱地说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵急需吸收营的小苗，只有多读书，丰富课外知识，才能长成参天大树。”

就这样，双方你一言我一语，有的讲起来头头是道，有的气势逼人，有的谈古论今，摆事实讲道理……

最后孙老师说：“这次辨论会很精彩，同学们都是以理服人，我宣布——平局。”

这次辨论会使我明白了一个道理：看书要有选择性，应当看古今中外的良书，而不能看无用的低级书！