以等为题作文篇1

一年里最令人难忘的是哪个节日呢？当然是春节了。一大早，大家穿着不同颜色、不同式样的衣服，为晚上丰盛的团圆饭所忙碌，就连我们小孩也不闲着，帮着老爸老妈做一些力所能及家务事，虽然大家都忙得汗流夹背，但看着一道道美味佳肴，心里却感到很愉快。

随着时间在我们忙碌中一分一秒的流逝，夜幕降临了，大家端上自已的“作品”，让家人来品尝。我们迫不及待地坐下来津津有味地吃自己做的菜。为了活跃吃饭的氛围，突然，我想到了一个主意，便说：“大家来一个行酒令如何？”“好。”大家异口同声地说。“那现在就开始吧，不过要颠来倒去都要通顺，如说错就罚酒。”爷爷先说：“天上鸟，鸟上天，上天鸟。”爷爷真厉害，我也不甘示弱，眼前突然一亮，连忙大声地说：“来往人，人来往，往来人。”在一旁的老爸跃跃欲试，一边喝着红酒一边说：“我说你，你说我，说你我。”轮到奶奶了，奶奶连忙说：“我不会，我不会。”“没事，没事，试试也无妨。”奶奶还是摇头，没办法，我们只好给她一个小小的“惩罚”。奶奶端起酒杯，一饮而尽，我们个个为她高高翘起了大拇指。轮到年迈的太太了，太太也摇头，显得很无助。我自告奋勇地说：“太太年纪大了，让我来替太太说吧，好吗？。”大家都点点头。我说：“山高险，高山险，险高山。”“好，毛豆真是长大了，知道为别人分忧解难了。”老爸说。在一旁的妈妈说：“毛豆真聪明。”我说：“老妈，现在轮到你了。”老妈说：“来就来，谁怕谁呀？”“我怕你呀。”我开玩笑。“好，红酒甜，甜红酒，红甜酒。”……就这样，一个接着一个，笑声欢呼声此起彼伏。

吃完了团圆饭，家家户户都燃起了烟花爆竹，我也不甘落后，急忙挑了一个罐子形状，外面包着蓝色的彩纸，在灯光的照射下，闪闪发光的烟花。我想：这烟花这么美，会不会中看不中用呢？我带着满腹的疑惑点燃了它，刹那间露出了花开花合的.样子，看上去千奇百怪，令人捉摸不透。就这样一连放了十几个，一个比一个更精彩，一个比一个更美丽，看着天空中的一道道美景，心里美滋滋的。

我喜欢春节，春节能够团圆、春节能够放烟花、春节能够……简直应有尽有。虎年的春节即将过去，我期盼着兔年的春节快点到来。

以等为题作文

法律可以为人们的行为提供一个模式、标准或方向，但在法律约束不到处，人们还是要靠自律维护秩序，不仅为了大家，更是为了自己。

“红灯停，绿灯行”这是每个人在小学就学过的交通规则，但在无交通协管员的情况下，又有多少人能做到呢?我们学校门口的“微型”十字路口的信号灯最经常被人忽略，而我却一定要等到信号灯转绿后才肯过这条只有三四宽米的斑马线，同学都笑我傻，直到有一天，一位同学差点被一辆摩托车撞倒，同学这才觉得等绿灯是重要的，现在无需我的提醒，她们也会自觉在红灯前停住，绿灯才走，并且不再抱怨。

交通的秩序需要靠自律维护，考场上的秩序更需要靠自律维护。初一上学期的期末考让我深刻地意识到自律的重要。由于场地有限，我们班被安排在阶梯教室考试。那天考数学，数学考卷一点也不难，我很顺利地写完了。正在检查时，一个小纸团从左边滚了过来。纸团叠得很整齐，一定不是随意扔过来的。坐在我左边的是一位成绩不太好的同学，她一定是想让我帮她作弊。我是一个爱帮助同学的人，很少会拒绝别人，但老师已经再三强调不能作弊，可是那也是我一个朋友……我犹豫了一下，决定做一个好学生。我装做没看见的将纸团和一些橡皮屑一起用手从桌上扫了下去，然后像什么都没发生的又开始检查试卷。

过了一会儿，后面传来一阵躁动，随后监考老师收走了旁边同学的.试卷和我后面同学的试卷。我疑惑地看着她们闷闷不乐地离开考场。

事后我才知道，当我没有给那位同学回纸团后，她又给我后面的同学传了纸条。而后面的同学没有像我一样做到自律，给她回了纸条，在回纸条时被监考老师发现，于是就有了刚才的一幕。作弊的同学除了成绩以零分计算外，还被学校通报批评，在自己的人生履历上抹上了一笔黑墨。

无规矩不成方圆。要有自律才能避免受到不必要的伤害，才能让自己的人生履历上即使不五彩缤纷但也会洁白无瑕，才能让人生的轨迹成方圆。

以等为题作文篇3

“这滴水我要！”“不，我要！”这是在拍卖厅里的一个争吵，在这个拍卖厅里，一个外星人正在拍卖世界上的最后一滴水，而这一滴水，却是一个五岁小孩的眼泪，尽管这滴水很咸很酸，可拍卖厅里的人却依旧不计其数。

我也在其中，爸妈把所有的积蓄都那了出来，就只为了买这一滴水，拍卖会的人越来越多，这滴水的价钱也越来越高，三十万，五十万，一百万，两百万，这个时候，我说出了一个另人惊奇的价，一千万。人们都纷纷的往我这边望去，他们都没想到我会出这么高的价。

当我听到第三声棰响的时候，我知道这滴水属于我了。兴奋的捧着这唯一一滴水，竟有一种想哭的感觉，可是好久没喝水的我已经流不出一滴眼泪了。

飞快的跑出了拍卖厅，飞快的坐上了公交车，只想快点回家同妈妈爸爸一起分享这份喜悦。

坐在公交车上，许多人都盯着我手上的水。忽然，一个很小的.小孩却飞快的跑过来，伸出手来就要抓我手上的这滴水，我完全没有防备，这滴水就落入了小孩的手中，而小孩却没抓牢，使这滴水掉到了地板上，一秒钟，就不见了踪影。这个小孩跑了，而我却流出了一滴眼泪，就在这个时候，全车的人，有的拿着塑料袋，有的恭着手，要接住这滴眼泪……

“快醒醒，快醒醒，你还要去上学呢！”妈妈轻轻的摇着我。我慢慢的睁开眼睛，“妈，那滴水你看见了没？”“什么水啊？”“最后一滴水啊！”“什么最后一滴水啊！你又做梦了吧！”

真的，我真的做了一个梦，可这个梦会不会成为现实呢？

目前，人们都在刻意的浪费水资源，有的人甚至为了少交钱，竟把水管开到最小，然后慢慢的接水，的确，这样水表不会走，可是他们有没有想过，在某一个地方，有的人连洗澡的水都没有，自己有幸生活在这个水资源这么充足的地方，却是在偷水！

还有的工厂，把污水排入干净的小河里，本来清澈的可以见底的小河，却因为污水，成为了又臭又脏的河。

人们啊！拿出你们的良心吧！保护水资源，珍惜水资源，从自己做起！！！不要让最后一滴水和我的梦一样，成为自己的眼泪。

以等为题作文

生活中到处充满了歌声，每一个人，成长中的声音都有着不同的变化。男孩的声音，从小时候的稚嫩到长大的声音粗狂豪迈，女孩的声音总是一直的细细的，清脆的。我有一个永远忘不了的声音，那就是……

那是一个夏天，突然传来一个声音，“小小的小孩，今天有没有哭，是否朋友都已经离去，留下了带不走的回忆。漂亮的小孩，今天有没有哭，是否弄脏了美丽的衣服，却找不到别人倾诉……”我的脑袋突然充满了疑惑，咦?这是哪位同学唱的?这么好听呀!这时，映入我眼帘的是一个高高瘦瘦的女孩，长的`很清秀，穿着一身白长裙，在一个角落里来回走，嘴里就唱着这首歌。

她的歌声就如孔雀的美丽的屏一样，又美丽又动听。她的歌声就如鸟儿的翅膀，鸟儿如果没了翅膀，就不能飞翔，而这个世界没有她的声音就是全世界的可惜。她的歌声就如黄鹂一样委婉动听，堪比专业的演唱歌手，甚至可以参加《我是歌手》了。她的歌声就如我们身体中每一个部分一样重要。

我听着听着差点感动得要哭了，我想，如果没有一段坎坷的经历，应该不会唱出这么动人心弦的歌。仔细一打听才知道她是生活在单亲家庭当中，我恍然大悟。我就开始学唱一些健康向上的歌曲，我选了两首：《我相信》、《隐形的翅膀》，我希望这些歌能鼓励她勇敢面对，让她那美丽的歌喉，绽放出不一样的光彩。

我把她领到校园的中心，尽量让每个人看见。“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀……”唱完之后对她大声的说：就算是你缺了一双美丽的翅膀――爸爸，我们帮你补回来。“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变……”你以后要坚强起来，不能一直再懦弱，让你悲伤的歌变成健康阳光的歌，创造出歌坛的里一片天地!

这时候，她的歌喉完全改变了，我挖掘了最美妙的歌声。校园，歌声一直在我的身边回荡，我爱这个声音。

以等为题作文篇5

几天闷热天气一过，今天下起了小雨，不用上学，我便独自坐在阳台上，呆呆的望着这淅淅沥沥的雨，不禁思绪万千。

雨不大，看上去又轻又柔，落在树叶上，奏出了清脆而又美妙的乐曲。有些调皮的水滴好奇的想进窗户里瞧一瞧，“啪啪”的敲起了窗，我笑了笑，开出了一点缝隙，小雨儿就像迫不及待地跳了进来，我轻轻把手探了过去去，一阵清凉湿润了手，雨滴温柔的抚摸着我的手，我高兴极了，直到雨打湿了袖口，才依依不舍关上了窗。我把手凑到鼻子边，细细闻着，这醉人心脾的清香和天空的味道轻盈的`滑入鼻尖。我舍不得洗手，因为很喜欢这雨的味道。

不知过了多久，蔚蓝的天空灰暗起来，发出低沉的怒吼，太阳被吓的藏了起来，这是暴风雨的前兆，果然，过了一会，豆大的雨珠倾泻而下，早已没有了从前的可爱轻盈，树叶被打的尖叫起来，有些撑不住，便晃晃悠悠的飘落下来，随着雨水，流向天空。风等不及的出了场，如千万头猛兽般，疯狂的刮着，连大树也不得不点头哈腰，这哗哗的水声和呼呼的风声如乐队般交响，演奏出澎湃高昂的乐曲，流向天宇。

我静静听着这悲愤的歌谣，它仿佛在向人们倾诉一段痛苦的往事，作为观众，为我多想为它的深情鼓掌。渐渐地，它似乎累了，雨又恢复了之前的温柔，只见那场暴雨在玻璃上打落的雨珠，没了刚刚的威风，像是精疲力尽，一步一步无力的滑落至大地，树经过雨的洗礼，尽显翠绿。大树挺直了腰板，小草仰起了脑袋，树叶上挂着小小的露珠，悄悄地，慢慢地，顺着纹路掠过这片绿，欢快地跳入大地。我的心情也被雨淋湿了，如活水般，欢快起来，懒懒地靠在窗边，哼着小调，好不惬意。

这时，从湛蓝的天空中划出了一道绚丽的彩虹……

我喜欢这绵绵细雨，喜欢它的无忧无虑。许多词人或作曲家的指缝，笔尖中，雨总是寂寞，伤感的情绪。但我并不那么认为，雨是那么圣神，纯洁，它就像一个天使，不露声色的在我的心中种下自由的种苗。

以等为题作文篇6

刚到学校的第二天，我就有了一个在学校无人不知的绰号——“最凶的老师”。虽然听起来有点不近人情，但我觉得这个绰号还蛮适合我，也是一个挺好的一个绰号。

所谓的“凶”是因为太严格和太严肃。我在调皮学生面前只有严格的一面，所以在学校几乎很少看到我跟学生开开玩笑。每当某个学生不听话、调皮或捣蛋，我都以最严格的一面对他们进行管教。这样，一个瘦小的女生就这样在学生心目中树立成“最凶的老师”的形象。

在开班仪式启动的会议上，有些学生站不定，在那里乱动或说话的，我就通过脸上表情和眼神示意他们。也许是我的眼神使他们认为我很凶，当他们不听话的时候，看着我的眼神都有着害怕的感觉。从开班仪式之后，学生见了我就怕。在他们上课时，我经常去探查上课情况，每当我经过一个教室的门口或窗户，他们就从各种坐姿中坐端正。我的出现他们就表现得很好，这也许是“凶老师”的效应。下课时，看到我就一边跑一边喊着“老师来了，老师来了”，然后个个都教室里跑。

第三天，我对二（1）班的学生进行严格的批评，每门科任老师都反映这个班的学生特别捣蛋，连一位男班主任都对自个班都感到头疼，无法管教。在课间，我对此班进行批评和教育。在这个过程中，我以最凶最严肃的一面表露出来，当时把周围的老师都吓住了。而学生一直在抖，但经过此次的批评教育有着明显的改变，这个班的学生在每次上课看到我时，都表现的相当不错。凶老师能够对学生起作用，我自认为还是挺不错的`。

经过上课几天，学生跟老师熟悉了，学生就特别地粘着老师，而不把老师的话当话，这是五（1）老师的反映情况。而这是针对这个班的女学生，相对来说女学生都是比较乖巧的，但这个班的班主任是一名男老师，所以对她们就难于进行管教。根据这类情况，我对此班女生进行批评，我也没想到她们如此怕我，后来这个班的班主任回馈，这个班通过批评后特别听话，和认真学习。

在短短的十天里，“最凶的老师”这个绰号无人不知。最让我最欣慰的是，有好几个高年级的学生对我说，“老师，你好厉害，可以把他们都制服了”。这让我感觉，“凶老师”并没有什么不好，“凶”可以得到一片安宁，“凶”可以让学生更加认真。