学画画作文篇1

我们班有一个会走会跳会动脑的“香蕉”。你一定很惊讶吧，香蕉不是水果么？可是，今天我要给大家介绍的这个“香蕉”有点儿与众不同，且听我娓娓道来。

“香蕉”姓焦，名×腾，是我们班的数学课代表。一开始他并不接受这个雅号，但是后来喊的人多了，他也就无可奈何地接受了。

他是一个阳光帅气的“香蕉”。他不胖不瘦，不高不矮，一双眼睛炯炯有神，眉宇间透着英气，一只鼻子又高又挺，一头乌黑的短发下是→←一张充满自信神情的脸。远远一看，真是太帅了！

他是一个酷爱运动的“香蕉”。在足球场上、绿茵地里总能看到他矫健的身影。每一回踢球，他都可以顺利地从别人脚下抢过足球，灵巧地躲过对方的“围追堵截”，飞起一脚把球稳稳地射向球门。

他是一个博学多识的“香蕉”。上课时，他总是高高地举起小手，积极回答老师的提问；下课时，他就像一位百事通先生，耐心地解答同学们的疑问。

我和同学都很喜欢这个与众不同的“香蕉”。听完我的介绍，你是不是也很喜欢这个阳光帅气、又会跑又会跳的“香蕉”呢？

学画画作文篇2

五彩的颜料，加上一点水，信笔挥洒在画布上，即使没有主题，那仍是在我心中最美的一幅画。

从小我就算是一个规规矩矩的学生，对于“创意”实在没有太多想法，就连开始学画时也是如此，作品虽不算一般却也不突出，只有偶尔才会被列为佳作。有一阵子，画画班要开始一系列的水彩画，但偏偏在众多媒材里我就是特别不喜欢它，觉得它麻烦，不好用，画出来也没有特别漂亮，从来就不愿意真的了解它。在那段期间，在我的作品里几乎都是呈现半放弃状态，用的颜色全是暗黑系列，找不着亮光来点缀，如同我的心情般看不清方向。

某一天，老师告诉我们画画总部要开画展，会从各个分部挑出作品展出，主题正是水彩画。本来满怀希望，觉得终于能得到机会的我，顿时跌落谷底，在深渊中挣扎，心里那条拔河绳正展开激烈缠斗。就在此刻，老师走了过来，同我说起了一段“水彩的故事”。原来，老师以前学画的瓶颈也是水彩，但老师后来明白：“自己不帮自己，谁会帮你？“每尝试一次，就会进步一次的。”老师深切的望着我说。于是，我决定挑战自己，找寻能点缀黑暗的光明。一次又一次，漫长的试炼，终于，我入选了！那时挑战自己成功的感动远大于入选的喜悦。

黑漆漆的长隧道，在尽头仍有光点在等着我，谢谢自己挑战自己一次，幸好那时的我坚持了，没有放弃自己。不管结果如何，我都赢了。

学画画作文篇3

一个帅气的青年向我们走来，他就是我们的美术老师。

他来到教室以后，让我们每个人准备一张纸。他在黑板上画了一个正方体，那线条，多直，多均匀呀。而且还很有立体感。接着他让我们自己在纸上学着他也画一个正方体。可我们把正方体都画得弯弯曲曲的。美术老师不慌不忙地对我们说：“要想画好正方体，先要画好正方形。要想画好正方形，先要画好直线。”

美术老师又把画直线的诀窍告诉了我们：一是要快，二是要有力，三是要稳，四是要控制好直线的长短。

然后我们又在纸上画起了直线，一条又一条，长的短的，粗的细的，直的弯的，很多很多。老师看我们画得差不多了，又让我们画正方形。画正方形可有讲究了，如果相对的两条线不平行的话，就不像正方形了。我们在纸上画呀画，过了一会，每个人的纸上都能找出几个标准的正方形。

老师很满意，他对我们说：“同学们，接下来就要画正方体了。”画正方体要根据你们画的正方形的大小来掌握角度，这具有很大的难度，不过我相信你们能成功的。“说完，我们专心地画了起来，这的确有很大的难度。虽然正方形画得好，但正方体的那些边角怎么画都不太匀称。老师鼓励我们说：“现在你们还不太熟练，老师教你们一个方法……”在老师的指导下，终于一个个标准的正方体诞生了。同学们都在为这一个个正方体的诞生感到骄傲、自豪……

现在画一个正方体简直就是小菜一碟，这全归功于我们的美术老师。同时，画正方体让我明白了一个道理：做任何事，都要从最基本的东西做起，然后，由浅入深，最终才能获得成功。要想一步登天，那简直就是痴人说梦。