关爱残疾人作文篇1

谁说残疾人不能感恩，我反倒觉得他们感恩的方式比我们难多了。我们平日里所说的感恩，其实就是嘴上说说，顶多就是帮干干家务活。而那个故事，使我的'心灵震撼了……

一个小女孩，生下来就不能说话，她的爸爸也在她出生不久去世了。家里只有母女二人相依为命，日子虽然过得贫穷，但母亲能保证每天给小女孩买块年糕。有一天，母亲很晚了还没有回家。女孩等了又等，还是不见母亲归来。于是，决定按照母亲每天要走的路去找一找。终于，在拐弯处找到了母亲。只见母亲躺在地上，女孩天真地以为母亲太累了，所以睡着了。但仔细一看，母亲的眼睛是睁着的，手里还攥着一块年糕。女孩知道妈妈已经走了。走的时候，因为担心自己，所以一直不放心，女孩想起妈妈为自己做过的点点滴滴，跪在地上一遍又一遍地用手语唱《感恩的心》，直到母亲把眼睛闭上才停止。

一个不能说话的女孩，可以做到这样，我们正常人用言语都没有表达过。想到这儿，一股愧疚之情犹然而生。

记得有一次老师布置一项作业——给妈妈洗脚（那天是母亲节）。在学校时，很多人一听到这个，都很轻松地说：“这有何难？”可到了晚上，我却迟迟不肯开口。最终，也就没完成这项作业。第二天，老师询问起这件事，很多昨天胸有成竹的人，今天把头低得很低。

读了这个故事后，我才明白：对长辈感恩，应该大胆地讲出来，不要觉得不好意思。因为，他们确实有恩于我们。表达感恩仅仅是最简单的一个孝敬的表现，，而这最简单也是我们最怕面对的。

我想，我们应该学习那位不能说话的女孩，学习她那种勇于表现自己情感的精神。

关爱残疾人作文篇2

10月10号下午，我跟我们班的沈霄怡、陈蝶、李欣芸、朱芯俣等同学一起来到了智障人士收养院看望那些有智障的大哥哥、大姐姐。我们到的时候，他们在教室里做计算题，见我门进去，便歪着头问我们是哪里来的？到这里来干嘛？

我们回答说：“我们是笕桥小学的学生，今天特地来看望你们。还想给你们表演几个节目，希望你们能喜欢。”李欣芸是主持人，她把我们带去的节目先一一介绍，首先有我、李欣芸、朱芯俣、沈霄怡等四人表演绕口令，扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽……等我们绕完口令，那些大哥哥大姐姐兴奋的一边鼓掌，一边跟我们学。红星闪闪放光明……在陈蝶嘹亮的歌声中我们表演完最后的一个节目，知道我们要回家了，那些大哥哥大姐姐拉着我们的手依依不舍的说：“谢谢你们给我们带来了那么精彩的节目，我们很喜欢，欢迎你们下次再来。”

回家的路上我在想，我们的举手之劳，原来可以给别人带去那么多的欢乐，那么多的笑声。以后我们应该多关心关心身边的残疾人、孤寡老人，帮他们做一些自己力所能及的事。关爱残疾人，从我做起，从身边的小事做起。

关爱残疾人作文篇3

在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏；有的因双手残疾无法正常地生活。

因此，我们每个人都应该感到幸福，因为我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇；我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐；我们能用甜美的嗓音说话、唱歌；我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。而有些残疾人却依然顽强地和生命作斗争，《假如给我三天光明》中主人公海伦；凯勒的故事使我深受感动。

海伦从小就失去了视力和听力，丧失了语言能力，脾气十分暴躁。是莎莉文老师在这黑暗和寂寞的时候，点燃了她生命的火花。是她让海伦张开了心灵的眼睛，是她用爱拯救了海伦。在安妮；莎莉文老师的耐心调教下，学会了拼写单词和与人交流。最后凭着她坚强的毅力以优异的成绩考上了哈佛大学。从此，她用那颗充满希望的心走上了写作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是没有莎莉文老师的耐心教导，那么海伦就永远不可能走出黑暗的世界。

在生活中，像莎莉文老师一样热心帮助残疾人的人很多。我在电视《家有真情》栏目看过这样一件事：有一位残疾儿童先天性白血病。他家很贫穷，无法为他治病。新闻报道后，社会各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也纷纷捐款给这位残疾儿童。残疾儿童感到从未有过的幸福和温暖。他的病房充满了温馨，因为有许多人关爱着他。他不再绝望地等死，反而觉得无比快乐。他的病奇迹般地好起来。他要做的第一件事就是报答曾经帮过她无数次的吴先生。他不辞辛苦地寻找那位吴先生，一找就找了三年。在市工总会的协助下，记者找到了那位吴先生。圆了残疾儿童的心愿。只见残疾儿童紧紧地握住吴先生的手，顿时热泪盈眶。如果没有吴先生的帮助，残疾儿童的病就不会好。正是因为有了别人的关怀，他的病才会好。

同学们，行动起来吧！一起来帮助和关爱残疾人吧！让残疾人永远感到社会的温暖！