以阳光为话题的作文篇1

“黑夜给了我们黑色的眼睛，我们用它来寻找光明。”

黎明前的黑暗，并不能阻止我们对阳光的企盼。拥有阳光，拥有对生命的希望。杨光怀着对阳光的希望，并没有被眼前的黑暗所吓倒，一直用阳光般的心态去面对漆黑的世界，他以他那甜美的歌声点燃了周围人对阳光的追逐热情，怀着希望，他走上了春晚，在五光十色的背景灯下，他和我们共同看到了一轮新日，照在了我们的肩头，照在了我们的心上。快乐与爱也随着心头的阳光挥洒人间，照亮了各个灰暗的角落。拥有阳光，拥有希望。

拥有阳光，拥有梦想。在特奥会上，一个个残疾运动员，以不屈的性格在努力证明自己，他们抱着梦想，走上竞技场，他们怀有阳光，为我们传递着他们那“更高更快更强”的奥林匹克精神；在希腊进行的火种采集工作中，我们看到了很多残疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他们以内心的梦想，内心的阳光，传递的爱的精神与力量；“三十功名尘与土，八千里路云和月”岳飞，怀着收复北方失地的梦想，内心洋溢着对祖国忠诚的热情；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”王安石，抱着变法强国的梦想，不畏惧周围浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的阳光；“与天地兮比寿，与日月兮齐光”屈原，怀着忠于楚国效力楚国的梦想，不断努力着，他只为内心那缕阳光，照亮楚怀王，照亮楚国的'天空。拥有阳光，拥有梦想。

“拥有阳光，收获成功。”眼因多流泪水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益温厚。人生是坎坷不平的，只要我们怀有阳光，我们就会收获成功，阿炳在黑暗中不断寻找阳光，在二泉成就了他着名的《二泉映月》；孙中山怀着阳光般的救国热情，带领中国人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁怀有对生命的热情，为我们塑造了《神曲》；歌德拥有对阳光对希望的追求，为我们创造了一个战胜心魔走向高尚的《浮世德》。拥有阳光的人走到哪里哪里亮；没有阳光没有梦想的人初一十五不一样。

让我们怀着希望，抱着梦想，走向成功。与阳光同行，照亮昏暗的小路，把阳光传递给周围更多的人，让他们和我们一样，拥有阳光，走向生命成功的殿堂。

以阳光为话题的作文篇2

望向窗外，一缕阳光照进了房间里。看着那一缕阳光，我不要再被那的阳光所吸引，陷入了回忆的漩涡中，想起那一天不一样的那一缕阳光……

那是在我九岁的一个夏天。我犹记得那天下着泼洒大雨，但过后那已一个雨过天晴，这不仅让我记住了那一缕阳光和那天的雨，这一缕阳光还使我得到了一个启示。

而我被那不停歇的雨声吵醒了。张开眼，只觉得身体全身无力，还有点头痛。此时爸爸来看我是否起床。我看到了无力的叫了一声∶“爸……”爸爸听到了我虚弱的`声音，连忙问∶“孩子，怎么了？”一边问着，一边有手抚摸着我的额头，手不由自主的抖了一下∶“怎么头那么烫发，烧了吗？家里没有退烧药了！”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什么打算。在他眼里，我看到他眼里闪过一丝坚定，说∶“你再睡会儿，可能不会那么难受了。”说完他转身出了房门。

当他走出房门的'那一刻，我想阻止，却发不了声。我只能躺在床上祈求老天爷让雨小一点，不要淋湿了我亲爱的爸爸。但老天爷好像是在和我作对一样，雨不但没有小，雨声却越来越大，丝毫不见雨会减弱，而我只能躺着，忍着头痛，尽量维持着意识，焦急地等待着父亲的身影出现……

不知过了多久，爸爸浑身湿透的身影出现在我的视野里。他轻轻地说∶“快吃药了。”看着还来不及换下湿透衣服的爸爸。在他脸上我已分不清那是汗水，还是雨水。此时，外面的雨渐渐的慢了下来。不一会儿，一缕阳光照进了我的房间，照在了我亲爱的爸爸的脸上。望向窗外，这一缕阳光使我感受到了爸爸对我的爱。我鼻子一酸，心痛了，眼泪不忍不住的脱眶而出。我只是窗外的，那你的阳光，依旧的照在我的房间里。是我想起了我父亲对我的爱。

一个人抬头望着天，阳光依旧普照我们，眼里的泪水已化为嘴角的微笑，甜甜的……

以阳光为话题的作文

生命是操场，运动是阳光。不信你看，他们正用行动将每一缕阳光播撒于世界的每一个角落。

对于活泼可爱的孩子们来说，随处都是他们活动的操场。或者两三玩伴，或者一个皮球，一个球拍，甚至空手翱翔在自由的空间：捉迷藏、跳皮筋……快乐便是他们游戏的真谛。在他们中间，没有竞争，不分优劣，甚至没有年龄的界限。他们天生便把“友谊第一”的那种体育精神融合在游戏中。他们脸上挂着的那无邪的笑容便是阳光，一种真挚的`阳光，照耀在他们心中，感染了身边无数的事物。

对于那些身强体壮的青年，世界便是他们的操场。动作矫健的姚明，健步如飞的刘翔，沉稳老练的丁俊辉，顽强拼搏的女排姑娘们……激情便是他们的阳光，甚至是身残志坚的桑兰，虽然无法亲身参与比赛，却加入了记者的行列，以她昂扬的斗志依然活跃在奥林匹克的运动场。再看看身边随处可见的志愿者，不论年纪，不论职业，他们秉承着“我参与、我奉献、我快乐”的精神，走遍了首都的大街小巷，服务在每个运动场。微笑是他们的阳光，一种和谐的阳光。他们代表着北京，迎接世界各地的朋友。

对于年近古稀的老人，也许驰骋于阳光普照的田径场已经成为了一种遥不可及的梦想。但那并不意味着他们离开了运动场。他们的操场便是生活。无论是一方小小的棋盘、或者是一片不大的花田，都融入了他们的欢笑和希望，都充满了他们对生活的执著和热情。那些来自四面八方的关怀便是阳光，一种感动的阳光，温暖着他们的心灵，激励了所有人的梦想。

如果说孩子是未来的希望，青年便是发展的力量，而年迈的老人便如同沉淀发黄的书页般，增添了每个历史的涵养。无论你我拥有着怎样的身份、年龄、国籍……欢迎您来到20xx年北京，我们将带您走进北京这宽广的操场，走进和谐、欢乐的阳光。因为我们身在同一个世界，拥有同一个梦想。

以阳光为话题的作文篇4

茧破成蝶，那是对生命的抗挣忽然尊重；鲟鱼逆流而上，那是对生命的延续和贡献；候鸟迁徙，那是对生命的保护和关爱。

在接受大自然的洗礼后，我突然感悟，那些可爱的生灵对于生命的态度是多么的令人感动。然而，生命又是如此的脆弱。

刘和珍君向着社会的黑暗奋勇前进，她娇弱的生命在枪林弹雨中消散；谭嗣同为着中国的将来舍生取义，他铮铮的铁骨倒在一片血泊之中；犹太女孩安妮望着树上最后的一片叶子，安然的闭上了眼睛。

我知道他们有对生活的不舍、眷恋和难忘，但他们仍然在最后的生命里程里挥洒着对生命的热情，让他们在最后的生命里发出光和亮，就像照耀在黑暗中的灯塔。

刘和珍君虽然香魂消散，但她依然敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血，为中国后继的勇者们指明了前进的方向。

谭嗣同虽然横死与菜市口，但他依然为他的坚守的真理呐喊：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

安妮虽然无望活着老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓励着每一个人，告诉他们生命的绚烂与多彩。

他们对待生命的态度，是尊重、是更有力量的延续。对于生命的态度，并不仅仅局限与生命的长短，而更在与在有限的生命中去实现自身的价值，让生命变得更加美好，变得更加动人。

当我读到海子的“我只愿面朝大海，春暖花开”时，感动得令我落泪。我以为他会有一个美好的'未来，有一段美丽的奇迹。

然而他却在人生最繁华的青年时代，将生命轻易的丢失。当列车呼啸而来。他的生命也便走到了尽头。我不知道他对于人生是如此的绝望，以至只有死亡才能将他救赎。

但我只想说，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改变。

你看中国的海伦——张海迪，命运将其打击得只能坐在轮椅上，我不相信她没有过绝望，但她对于生命的热爱使她重新振作，坚持着读完博士。她的故事总是激励着每一代的青少年，让我们相信，命运并不可怕，生命才是最真实的美好。

如果有一天，你能发现生命的真谛，那么在你今后的日子里一定都是阳光。

以阳光为话题的作文

小时侯的我，是喜欢黑暗交织着梦幻的，直到有一天，我拥抱了阳光……

——题记

夜深了，风儿把树叶吹得沙沙作响，一切都睡了，微弱的灯光烘托出一片安静而和谐的校园。躺在床上，辗转反侧，难以入睡；闭上双眼，脑海里闪过一个个梦幻的童话，携手海的女儿一同去寻找白雪公主，打败邪恶的巫婆。一切的梦又让我回想起从前……

多年以前，夜晚出生的我似乎决定了我是“夜游人”。自从睁开眼睛张望的'那一刻，我便发狂的爱上了黑夜，爱上了那个漆黑的梦幻国度。我爱在晚上玩玩具，听故事，和星星一同舞动。我爱黑暗，我爱那个奇幻而神秘的世界。每个白天，我便要让妈妈把窗帘拉上，因为我讨厌阳光，照在人的身上热死了，还很刺眼。于是，我变成了“夜游神”，总是在白天睡觉，夜晚看星星，赏月亮，白天则呼呼大睡！这样的生活，我感到愉快而满足。

直到有一天，我感到了孤单，我不想总是和玩具一起，我希望有好朋友。妈妈也让我试着在白天玩耍晚上睡觉。刚开始，我一点儿也不习惯，一到白天，我的眼皮就直往下垂，怎么也抬不起来；而晚上，我的精神超好，一点儿也睡不着觉。妈妈可着急了，白天就把我报到太阳下，阳光刺得我睁不开眼，我吵着要回家，可一见和我一般大的小妹妹，我的兴致就来了。和他们一起玩耍，捉迷藏，晚上，就很快进入了甜蜜的梦乡。渐渐的，我爱上了阳光，如果你看见一个喜欢在阳光下奔跑的女孩，那种一定是我。渐渐的，那个“永远不见阳光”的誓言也随风而散。

坐在桂花树下，树叶儿纷纷落下，像一只只可爱的小天使漫天飞舞。抬头望着阳光，昔日的往事又涌上心头。皎洁的月光虽柔和，却比不上阳光的奔放。我爱阳光，爱它的热烈，爱它的一切。我要拥抱阳光，感受它的炽热与火辣。

以阳光为话题的作文篇6

青春的小树，在阳光的哺育下长成参天大树；幼小的秧苗在阳光的沐浴下结出金色的硕果；我们这些无知的孩子，在老师的关怀下长成祖国的栋梁。

李老师又进了我们的教室。当我看到王老师那双深情的眼睛，就会使我想起那动人的`一幕。

记得那是一节语文课，铃声刚刚响过五分钟，我情不自禁地拿出了《十万个为什么》偷偷地看了起来。我正看得起劲，忽然，一只沾满粉笔灰的大手挡住了我的视线。我一抬头，啊！王老师已经站在我面前，我不由得心里发慌，心想：这回糟了。只见王老师用手指了一下黑板说：“你把‘关怀’这个词语解释一下。”我慢慢地站起来，只感到黑板上的字模模糊糊，我这平常不太笨的嘴巴，此时一个字也吐不出来。

下课的铃声响了，王老师把我叫到办公室。我的心一直跳个不停，预感到要“大难临头”了。我忐忑不安地规规矩矩地站在老师办公桌前，只见王老师让人坐下。我发现王老师那张平量严肃认真的脸上挂有几丝微笑，一双深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，这是怎么回事？我真的有些疑惑不解。这时，王老师问；“你爱看书？”“嗯”“这很好，但看课外书得找个合适的时间，不能在上课时看哪。要知道，看书本身就需要良好的语文基础，如果不把语文学好，你又怎能理解书中的道理呢？”我似懂非懂地点了点头。接着王老师又指着窗台上的一盆花说：“你看，这盆花开得多好，可是却有一些枝叶。”说着，王老师伸手将两片枝叶摘掉，“看，只有这样，这盆花才显得更加美丽！”听着老师那亲切话语，我忽然明白了好多好多。一枝鲜艳的花，需要园丁辛勤的培育才会更加美丽，我的老师不正是辛勤的园丁吗？而我们不正如这娇艳的花朵吗？

阳光，透过窗子照在王老师的脸上，窗前的那盆花在阳光的阳光照耀下，也显得更加美丽动人。在阳光下，老师那期盼的目光，同花儿交映在一起，在我的脑海中留下深深的印象，又犹如一首动听的歌，在我的心中久久回荡着。