三年级上册作文(整理7篇)

daniel 0 2024-10-28

三年级上册作文篇1

今天又是一个碧空如洗的好天气,蓝蓝的天空上飘着几朵白云,它们好像也同我一样调皮地四处观望。

我从家窗户望去,前段时间由于小区园丁爷爷把枯草割掉后,现在两片大草坪碧绿碧绿长得讨人喜欢,一点儿不像是秋天的感觉。

我来到了小区的中心广场,又高又大的银杏树的叶子已经变黄了,长着许多许多的白果。还有好多的树叶大多已经开始红起来了,可另一侧的叶子还泛着青翠色,在金灿灿的亮光照射下十分光彩夺目。我又来到了别墅区。有的桂花还开放的金黄金黄的,有的柿子成熟的都掉了下来。还有的柚子树上长着一个又一个绿色的大柚子。

不用到别处去寻找秋天,在我们的小区里就到处充满着秋天美丽的风景。

三年级上册作文篇2

每天下午放学的时候,在学校的门口,我都会看到一个熟悉的身影,这个身影有时候是爷爷奶奶,有时候是爸爸妈妈。

爷爷奶奶和爸爸妈妈他们总是谁有时间谁就会到学校来接我。其实在我心目中,我更喜欢爷爷奶奶和妈妈来接我。我觉得爷

爷奶奶和妈妈接我更好。因为爷爷奶奶和妈妈接我的时候,我就会让他们给我买好吃的东西,而他们总是会满足我的要求。

而爸爸接我我感觉就不太好。因为只要我让爸爸给我买东西吃,他就会说:“不行,今天没时间,等下次吧!”可是一到下次爸爸接我的时候,就又忘了给我买好东西吃,我生气极了。

爸爸以后要努力,爷爷奶奶妈妈要继续。

三年级上册作文篇3

每年过年时,我们都要做美味的八宝饭。这是我过年时最喜欢做的事,也是中国传统文化的重要内容之一。

做八宝饭可是件麻烦事儿。首先把豆子炖成粉沙状,下一步就要用到秘密武器—细沙布袋了。把豆沙倒入布袋,水慢慢渗出来,豆沙被留了下来,这样豆沙就制成了。

下一步工序就是摆花纹了,这也是我最喜欢的步骤啦!它需要在圆形的碗上摆各种美丽的图案。这次我别出心裁,打算摆一个“褔”字,再在下面摆一个笑脸。我用十颗红豆做“脸”,两颗红枣做“眼睛”,再用山楂作“嘴巴”,我的笑脸立刻栩栩如生了。下一步是“福”字,这个字可就难了。我先把它写在纸上,把字反面朝上,依样画葫芦。再把豆沙糯米放上去,我的八宝饭就大功告成了。

晚上,热腾腾,香喷喷的八宝饭上桌了,我口水直流三千尺,上面醒目的笑脸惹得大家哈哈大笑,这个“福”字让我们在新的一年里和和美美,“福”气冲天。

做八宝饭—多么有意思的传统文化啊!

三年级上册作文篇4

“陕西八大怪,油泼辣子一道菜。”在我的家乡陕西,辣椒是人们饭桌上不可缺少的一道菜。我从小就是吃辣椒长大的,我爱家乡的辣椒。

清明前后,在春日的照耀下,在春雨的呼唤下,翠绿色的辣苗破土而出,贪婪地吮吸着春天的甘露,它们伸展着嫩绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

到了夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,辣子树一片郁郁葱葱,这时狭长的绿叶中便开出一朵朵白色的小花。当你走进辣椒田,就会闻到一股淡淡的清香,这淡雅的清香吸引来了勤劳的小蜜蜂和翩翩起舞的花蝴蝶。

当金色秋天到来时,你就会欣喜的发现辣椒树上已挂满了辣椒。辣椒的形状各异,有的圆鼓鼓的、短短的像大拇指;有的又长又尖像把利剑;有的弯弯的像月亮,还有的又细又长、歪歪扭扭像螺丝……

辣椒的外衣刚开始是绿色的,随后穿上绿中带紫的外衣,最后换上火红的外衣。这时你只要咬他一口,那火辣辣的味道会让你伸出舌头大口大口吸气。

人们喜欢吃辣椒,不仅在于它是一种好吃的小菜和佐料,而是在于它是“红色药材”。辣椒能散寒除湿,开郁祛痰消食,杀虫毒等。

我爱家乡的辣椒,但我更爱我的家乡。

三年级上册作文篇5

在一个阳光明媚的日子里,父亲答应儿子到书店去买一本好书。

来到书店,父子俩一进门就被琳琅满目的书看得目不暇接,正当他们看得眼花缭乱时,儿子看到了一个柜台,上面写着“请读好书”。这时来了一名管理员,父亲忙叫住了他,问:“你们这儿有些什么好书?”管理员笑眯眯地说了起来:“这本书,我用人格担保,您买这本书,看了以后保证再看多少遍您都乐此不疲!”父亲一听就把这本好书买了下来。

回去的路上,儿子和父亲迫不及待地打开书,想看一看管理员说的对不对。儿子拿着书边走边看,父亲也跟在后面,生怕错过了精彩的开头。

回到家父亲想泡点茶边喝边看,可是父亲因为全神贯注地看书而误把烟叶当做茶叶放倒了茶壶里。倒茶水的时候还把茶水倒进了自己的帽子里,真是张冠李戴呀!

到了晚上父亲想和儿子一起洗澡,可书看到了最精彩的地方,父亲一把把书拿了回来,没脱衣服就进了洗澡盆,他还如痴如醉地看着书呢!

真是一对“书痴”父子啊!

三年级上册作文篇6

教学目标:

1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。

2、培养学生列提纲的良好习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力,鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。

3、使学生认识到树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点:从三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点:有条理地表达。

教学过程:

一、回顾积累,准备习作:

1、回顾:

(1)师:第三单元的课文我们已经学完了,谁能说说第三单元的主题是什么?(深深地怀念)在第三单元的学习中,我们又重温了哪些值得我们怀念的人?(学生自由回答:视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理)

(2)师:在本单元的学习中,我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己;郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命;张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里;我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作!他们为了自己的理想努力地奋斗,甚至献出了一切!

2、积累:

(1)师:提到理想,老师课前让大家收集了关于理想的名言,谁来说说?指名背诵,小组交流。

(2)教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读,选择自己的喜欢的背诵积累。

二、简单交流,初识理想:

1、师:在上节口语交际课上,大家都介绍了自己的理想,谁来简要说说你的理想是什么?指名回答。

2、师:你怎样看待同学们的理想?针对回答,请学生对大家的理想进行简单的点评。

3、小结:理想没有好坏对错贵贱之分,如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”,是对别人有益的,那么他的人生将会很有意义。

三、明确要求,列好提纲:

1、明确要求:

(1)自读习作提示,思考本次习作的内容和要求。

(2)引导学生从以下及方面进行汇报:命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想,注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。

师根据学生的回答简要板书。

2、指导学生列提纲:

(1)明确主要分三部分来写。

(2)重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文,指导学生要说明有这样的理想的原因,可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。

(3)学生列出简单的提纲。

(4)交流提纲,重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分,引导学生点评、补充、修改。

四、起草习作,交流习作:

1、按提纲口述习作,小组交流,互帮互评。

2、指名口述,集体点评。师点拨,注意根据行业的不同来写自己怎样做。

3、学生习作,教师巡视指导。

4、交流:师选择有代表性的习作,全班交流评议,指出有共性的问题,并提出具体的修改意见,注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。

5、学生根据要求,对照自己的习作,进行修改。

五、课堂总结,布置作业:

师:风帆不挂上桅杆,那是一块无用的布;理想不付诸于行动,那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想,努力奋斗!课后进一步修改、完善习作。

板书设计

习作我的理想

要求:1、以《我的理想》为题。

2、写清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。

3、注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。

三年级上册作文篇7

每个人都有本领,我的本领是洗衣服,每当自己洗完澡的时候,我就拿起刚才穿的衣服自己洗。

一天,我对妈妈说:“妈妈今天我来帮你洗衣服吧!妈妈说;”好啊。

于是我就开始洗衣服,先把衣服放进一个盆子里,装来一盆清水。先把衣服搓一搓,接着在盆子里放进洗衣粉,再搓一搓,妈妈说过;“衣领、袖口是最脏的地方,要搓多几次才干净,我就按妈妈的方法去做,又装来一盆清水,倒一些洗衣粉,有搓起来了,一会儿,衣服脏的地方终于被我洗得干干净净,我过了几次水,最后用力拧干,拿来晾衣架,把衣服一件件的挂上去。

通过这次洗衣服,我体会到了妈妈平时帮我们洗衣服是多么辛苦啊,我以后一定会自己的事情自己做,减轻妈妈不用做那么多家务事,使妈妈休息得更加好。

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