【篇1

班主任是学生成长的引路人，担负着重要的育人职责，学校布置的各项任务、活动都要通过班主任来实施，可以说班主任是学生成长的亲历者和见证者，伴随着学生的成长班主任本身的教育能力也会得到锻炼和提高。

随着一轮一轮的学生在班主任老师的摆渡下，从此岸送到彼岸，沿着人生的道路不断前行，班主任老师育人的经验得到丰富，积累为宝贵的教育资源。

可惜大部分班主任忙于实际工作，不重视不善于有意识地积累这些经验，往往当时印象深刻，过后烟消云散，不利于反思提高，不利于提高工作效率。

有时学校的重要工作需要传达给学生，有时可能是忘记，有时可能是传达信息有误差，这样可能对工作造成损失，甚至会因班主任没有尽到职责而受到处罚。

为了避免这样的事情发生，借鉴一些优秀班主任设立家校联系本的做法，我们可以设立一个班主任语录”本，记录下班主任工作的点点滴滴，留下学生成长的足迹。

一，这个本子就像记日记一样，从新接学生当天开始，记录到学生离开。这就像是班主任和本班学生的花园，师生共同浇灌施肥修剪管理，师生在这片天地尽情快乐健康成长。

二，教师也要准备一个这样的本子，重要的活动内容，注意事项，告诉学生的话都要形成文字，教育给学生。一定要与学生本子的内容一样，这样才不至于出现信息传递失误，影响教育效果。

三，这样的话有利于班主任工作思路清晰，条理分明，凡事都有准备，有预案，能将学校和上级布置的教育工作准确高效地布置给学生。能够迅速提高班主任工作的能力和水平。

四，这样有利于学生准确理解老师的意图，明白自己要如何去做，有利于养成认真细致的良好习惯。

五，有利于班主任提高教育能力。经常回顾这些记录，就会发现自己工作的得失，找寻教育规律，提前布局自己的工作，有效防范规避教育的不利因素，让学生少走弯路。

六，有利于分清职责。班主任责任重大，安全教育，德育教育等等方方面面，事无巨细，这样可以避免遗漏，发现问题可以及时补救。

七，定期可以让学生家长阅览，有效进行家校沟通，得到家长的有力配合，容易形成教育合力，提升教育效果。

如果班主任能够这样尝试的话，不会加重师生的负担，可以有效提高育人水平，提高学校工作执行力，学校的各项工作将会焕然一新。

【篇2

有一朵花开的时间需要去等待，与等待中细听花开的声音。我们的数学日记已经交了三次了，同学们的日记却写的不止三篇，有的每次都写两篇，甚至三篇，虽然说有的内容还很接近生活日记，有的还停留在知识点的抄写上，但是，他们真真实实的去做了，这就是值得表扬的，也就像李克老师曾说的一句话，我要的是做好，不是做总统”，在日记方面，我期待的也是坚持做好，写出自己的真实感悟就行，而不要求每篇都是杰作。

在这次数学日记中，除了李梦宇写的不错外，邢治佳、李信赖、邢睿、谢佳璐、尚要兴、齐俊翔等几位同学写的也不错，今天，我就展示一下齐俊翔的日记。

今天，我们学习了积的近似数”，我认真观察了一下，和我们整数求近似数的方法有点类似，都是用四舍五入”的方法。为了更深入地了解和掌握这部分内容，我从资料上找到了四个要点提示：

1、用四舍五入”法求近似数，通常要看需要保留位数的下一位上的数，如果这个数小于5，就直接将其及后面的数舍去；如果这个数大于或者等于5，则要向前一位进1后再舍去后面的尾数。

2、由于近似数与准确值之间有一定的差异，所以算式中不能用=”连接，而要用≈”表示结果。

3、如果得数保留整数，就要看十分位上的数，如35.1的十分位上的1小于5，就要舍去，写成35；如果得数要保留一位小数，就要看百分位；如果得数保留两位小数，要看千分位上的数。如13.875的千分位上的数字是5，我们就要向百分位进一，在舍弃后面的数，约等于13.88。

4、当然，还有一些实际问题，要根据实际情况保留数位和取舍。比如，涉及到钱的问题，一般保留两位小数；坐车、坐船的问题，哪怕剩余一人，也要求进一取整数；涉及到做衣服用布一类的问题，哪怕余数是0.99，也要舍去。

齐俊翔的日记，虽然是一些知识点的累积，但是非常有条理，归纳的也很全面，这也不失为一篇不错的习作。

一直以来齐俊翔都是比较严谨的治学，每一样作业都能认真地完成。自从当选班长以来，处处起到模范带头作用，希望我们宇宙班在他的带领下，不断进步。如果春天的花儿激活了浪漫，夏天的火热蔓延了激情，秋天的树叶圆满了希望，那冬天的阳光又会闪烁着怎样的片段呢？惟愿我们的宇宙班经过秋天树叶的凋零、冬天阳光的孕育后，能收获一个别样的春天。

【篇3

时时反思，发现成长的足迹

做一名好老师”是许多老师一生追求的目标，也是我的目标。时间飞逝，今年是我踏入教师岗位的篇】成长的足迹

今年由于工作调动我不在外国语小学任教，妈妈不能天天接您上下学了，爸爸妈妈商量决定你自己走路回家。妈妈知道，这是你独立的篇】成长的足迹

人生就像一片平整而广阔的沙滩，任由我们一步一步踩出精彩的脚印，成长就是这些为人生涂上色彩的脚印。

一个炎热的夏天我出生在一个温馨的家庭，我虽然是老二，但我是爸爸眼中最美的，妈妈眼中最乖的，从小我就爱哭，因为我知道一个道理一哭妈妈就会来抱我”，就这样我在父母的疼爱中长大了。

两岁的那年七月，我上幼儿园了，背上了小书包，装上我最爱吃的面包，高高兴兴的来到了幼儿园，可当妈妈转身离开的时候我哭了，我以为妈妈把我扔下了，不要我了，是温柔的老师把我抱在怀里，告诉我妈妈一会就会来接我并且给我拿了好玩的玩具”，记忆中那个怀抱无比温暖，那是篇】成长的足迹

随着时间隆隆的响声，转眼已临近春节尾声。回顾这一学期，感慨颇多，收获颇丰。尤其让我感动的是，作为班主任，我从刚接手时的惊惶无措到现在的从容镇定，我很欣喜。

这一学期来，遇到许多棘手的问题，多亏了同事们对我无微不至的关怀和帮助。回想起上学期期末时，就在考试已经迫在眉睫，考试活动已经紧锣密鼓的拉开序幕时，我班还有几个不安分”学生在各种不驯服和捣乱。最让我咋舌的是:在考试当天中午，我要求学生一点到教室（我可以趁此机会向他们兜售一些其他区的考试试题，尤其是听力题），在学生提前来校后，恰好其中一个学生叫我有事，就在我转身以百米冲刺的速度到达一楼时，一个学生来汇报说，某某同学用足球把天花板踢掉了一块儿。唉，顿时我头痛不已。天知道，我离开的不到三分钟，果然是大考大乱。怎么办？责怪他一顿？他会心情不好，起逆反心理而不认真答题。还会耽误其他学生的宝贵时间。当没发生？那以后岂不是许多学生都要效仿？那班级岂不是乱成一锅粥？怎么办？怎么办？思来想去，我镇定自若地来到教室，决定先忽略这件事，把题先讲讲。在踏入教室后，看到其他学生都争先恐后地向我汇报来龙去脉，同时带着一种看好戏的眼神，探究地期待着我处置那名学生。结果我只是轻描淡写地说，考试要紧，我们抓紧复习。

学生进入考场后，我思来想去，决定小惩大戒。又征询了办公室好同事，那些不是亲人胜似亲人的好同事的意见。最后，在他们的建议下，我叫来了那个学生的家长，并要求他家长赔偿五十元，然后给其家长讲清楚原由，同时告诉他家长培养孩子责任心和承担自己责任的重要性。在考试结束后，我让所有学生都回到了教室，给他们上了一堂关于纪律和责任的课。同时，将那五十元充公，交给班长，作为班费。又请班长给大家汇报了一下班费的开支情况。最后，我又单独留下了那名学生，让他明白自己的行为后果。

我知道，每一个都会成长，但我想说，在我们这个和谐，友善，同时充满爱和关怀的学校大家庭里，我成长的飞快，教室，办公室，都留下了我成长的足迹。

【篇4

美好的童年就像同学们百米赛跑的那十几秒，还没干好一件事，它就飞快的离开了自己。

2010年11月11日，一个还没住够妈妈肚子里的全家篇】成长的足迹

人生就像一条路，一步一个脚印，但在这路上充满了坎坷，有充满了惊喜，在这路上你会发现无尽的知识和无限的宝藏。而在我这一路上，我最大的惊喜就是那一个脚印。

那一个脚印可以说它是酸的，但也可以说那个脚印它是甜的。因为那是在我4岁的时候发生的事。在我4岁的时候，爸爸要去外地工作，而妈妈又要带着年仅几个月的弟弟。因为我们当时是租的房子，里面没有洗衣机，而那时年幼的我，因为妈妈太忙，所以呢，要帮妈妈去干家务，因为那时我还很小，所以那时看起来很容易的家务，其实在我的眼里是十分困难的。

为怎么说那个脚印是酸的呢，因为我那时年龄还十分小。有一次洗衣服，那又正好是在冬天，我在屋子里拿着大大的盆子里面接满了凉水，我把衣服放进去，用小小的手把衣服往水里浸湿着，嗯，衣服是怎么洗的呢？我想大概就是像妈妈那样，把衣服浸湿，然后再加上点洗衣粉搓洗，把脏的地方洗干净之后，猜把它清洗一下就可以了吧？最后我行动了起来，我万万没有想到那水竟然那么的凉，我拿在水里小小的手指变得冰冰凉凉的，于是我哈了口气。继续把衣服浸湿，然后呢，拿起洗衣粉洒在上面，用小小的手不停的搓着，我的小小的手掂着又重又大又沉的衣服，洗着洗着，我突然发现我那小小的手指头就像十根小胡萝卜那样通红。这时有一滴肥皂水溅到了我的脸上。正好溅到了我的眼睛里，我的闭上了眼睛，但是小手还是用力的在那搓洗着，不知道是因为泡沫溅到了眼睛里的缘故，我的眼泪流了下来。接着肥皂水往我脸上溅的越来越多，一时，我竟分不清哪些是洗衣服的水哪些是我的眼泪了。还是我并没有气馁，我唱起来拿起旁边的毛巾把脸擦了擦。接着我就把水到了，又接了一盆清水把衣服在水里清洗干净，然后用力拧干。接着把衣服搭在了晾衣台上。虽然洗衣服很累，但看起来还是蛮有成就感的。妈妈看见了，开心的笑了。

虽然爸爸出差的那一段时间，我在家里是十分的辛苦的，但是这同时也让我尝到了不少的甜头，因为毕竟在我长大之后，让小许多小朋友手足无措的家务事，我却能样样都完成这也就是我的收获吧。

在成长的路上，宝藏有很多很多。希望我快点找到那些宝藏，把它分享给更多的小朋友!

【篇5

带着一份激动，一路风尘，一路奔波，我们一行四人来到了杭州电子大学体育馆千课万人”的活动现场，有幸与来自全国各地的数学老师，专家齐聚一堂。本次活动的主题是新常态课堂”，为期四天，在这期间我们一共聆听了26节名师示范课，8节专家报告和两节辩论课。

四天的学习中，无论是名师示范示范课还是专家报告都给我太多的感悟，真正做到了常态教学，真正把课堂还给了孩子，教师引导学生思考参与，互相质疑答疑，讨论分析，不急于将正确的东西展示给学生，而是故意暴露出错误，让学生在争执，辩论的过程中修正自己的错误，真正可贵的教育理念。

每一节课都不仅仅只着眼于教材的知识点，而是重视学生四基”四能”的培养，不仅仅是让学生知道是什么，更让学生知道为什么”。老师们往往一开课就制造冲突，创造一种需求感，然后引导学生思考，猜想。在此过程中适时装傻，步步追问，从而轻松愉悦地走进课堂教学内容。印象最深的是黄爱华老师上的六年级的《数的加减法》一节，上课之前先和学生聊天，幽默的让孩子们称他为华哥”，瞬间拉近了和孩子们的距离，消除孩子们的紧张感，是学生更放松，更亲近更愉快的和老师一起玩好数学。把枯燥的东西变得有趣，学生愿意学乐意学。在教学中，黄老师引入了小老师”的形式，让生生互动展开热烈争执，老师则站在一旁抓住关键点进行点拨。学生在这个过程中，表达能力、质疑能力、评价能力、人际交往都得到了培养，真正做到把课堂还给学生，他的大问题”让课堂成为别样的风景。更绝妙的是黄老师最后的擦黑板动作，都暗藏玄机，看似在擦黑板，其实是一个让学生回顾知识和寻找重点的一个别样的教学环节。黄老师课堂上的这5个小动作”（称华哥，大问题，小老师，大师说，擦黑板），成就了孩子们思维的大动作”，真正给我们诠释了较色转变、数学的好玩以及数学是相通的教育理念。

蹲下身子看学生，与学生对话”一个小小的动作，蹲下去的是老师的身影，升上来的却是教育的高度。蹲下”其实是指教育的态度，体现的是我们老师对学生的尊重。有了尊重才有平等，才能相互理解，才能相互信任。有了信任做基础，师生之间的沟通就变顺畅了。这次活动无论哪节课都给我们呈现出了和谐，融洽的师生氛围，认真地聆听，亲切地鼓励，让学生如沐春风。获得极大的满足感。

短短的四天累并快乐着，我收获满满。在今后的教学中，我会结合所学，应用与教学实践中，不断提升自我，做一名有内涵的教师。

【篇6

时光荏苒，虽然只是短短半年的时间，但对于我而言这段时间是难能可贵的，回顾工作的点点滴滴，不经觉得作为一名幼儿园教师的幸福和满足，在这里我收获了许许多多，自身也得到了发展与进步，感悟颇多。

首先，就自身而言，作为幼儿园教师，自己的一言一行对幼儿来说都是至关重要的，教师要在日常活动中以身作则，对孩子以好的行为示范，引导孩子去理解、去模仿、进而去体会，进而得到提高。因此这也就需要教师提高自身修养，才能作为一名传道者”。

其次，在教育教学方面，作为幼儿园每天的重要活动，在准备过程中，更是要注意每个活动的重难点，根据幼儿的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。不仅要备教材，还要备教法、备学生，认真写好教案，制作教具，争取每一课都做到有备而来”，每个活动都在课前做好充分的准备。活动中注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，作为教师达到授业”这一目标。

然后，在面对孩子的时候，我深切明白孩子是天真无邪的，同时他们总是有好多的好奇，关于这个世界有太多太多的为什么。因此，想要做好一名合格的幼儿教师，我们在平时工作、生活中就要不断丰富自己的知识，与时俱进，秉持终身学习”的理念，只有不断学习，刻苦钻研，提高自己各方面技能，才能更好的面对孩子提出的各种问题时，可以做出解答，帮助孩子，真正做到孩子的解惑者”。

最后，在家园合作中，做好家长的工作也非常重要，家长把孩子交给我们，信任我们的同时，也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所发展，快乐成长，所以我们就要勇敢承担起这份沉甸甸的责任。因此要通过各种方式和家长进行沟通，相互理解，共同为了孩子的成长去努力，两者缺一不可，努力去实现家园共育。

教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人，更是一名传道授业解惑者”，在教授孩子们书本上知识的同时，还要教会孩子们做人的道理，同时教师也是一个永远年轻的职业，因为每天真和朝气蓬勃的孩子们在一起，心情总是愉快的。

在幼儿园里我与孩子一同学习，和孩子们一起成长。以后的工作中依旧要做到：对待孩子要有恒心、耐心、决心、责任心，还要有吃苦耐劳的精神，和孩子们一起成长！

【篇7

在我的人生道路上，每走一步都留下了深刻的脚印。在这许许多多的脚印里，有深的，有浅的，有快乐的，有惆怅的，有沉重的。在成长的足迹里，我无数次被这样一句话鼓励着——每一次的足迹经历都是一笔财富。

小时候总是盼望过生日，爸、妈能和我一起唱生日歌，吃那美味可口的大蛋糕，又长大了一岁，心里美滋滋的欢喜。离过年还早，只见奶奶拿出红纸来，剪各种各样的图样，我就一直在旁边喊奶奶给我剪个小老鼠。于是，我盼望早些过年，可以收到许许多多长辈的大红包，可以买漂亮的衣服穿，可以去拜访亲戚，可以吃许多好吃的常常看着间门口的核桃树，心里痴痴的想：什么时候可以像他们一样，自由自在地，随心所欲般的玩耍？

于是，成长的足迹里，我收获了第一份财富——拥有理想。

升入初中的我，开始注重外表，忽视学习，总以为供我玩耍的时间还有许多，直到初三倒计时的大钟猛然敲响，我才意识到时光已然流逝。此时，我不得已放下自己心爱的鼠标，走到书桌前认命地埋头苦读，因为只有读书我才会有前途，只有艰苦奋斗，才会有所收获。俗话说：舍得舍得，没有所谓的舍哪来的得？”

于是，成长的足迹里，我收获了第二份财富，学会放弃，为理想奋斗，学会克制自己。

在成长的日子里，从我呱呱落地的那一刻起，就在默默为我付出的人们——我的爸爸妈妈。他们愿意让我穿最好的衣服，自己穿着工作服；他们把最好吃的东西留给我，却对我说：孩子，你吃吧，我们不喜欢吃”。他们管教我时那严肃的神情，也体现了他们对我的爱。

于是，在成才的足迹里，我收获了第三份财富——孝敬父母。

脱离了家庭，我呆在学校的时候就最长了。因为有许多朋友陪伴我，所以我不寂寞。每当我伤心难过是，总是送上句句关心与问候；每当我跌倒时，总是伸出那一双双温暖和结实的双手。无论前方有多么坎坷，让我们一起携手前行！

于是，在成长的足迹里，我收获了第四份财富——珍惜友谊。

当我在成长中遇到挫折与困难时，总是挺直胸膛，咬牙前进，勇于面对困难，积极进取。我用我的行动装扮着那片属于我的蓝天，在阴雨天里仍然如此蔚蓝，在坎坷中磨练意志。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”只有播下希望的种子，洒下拼搏的汗水，才能达到成功的港湾。

于是，在成长的足迹里，我收获了第五份财富——自强不息。

成长的足迹，轻轻的正如我轻轻地战胜懦弱，走过一段成长之路。如今伴随的是我自信的脚步，蓦然回首，将发现，更多的是七彩的印记！