故事的作文篇1

我的名字叫徐翰霖，这名字是我爸爸起的。

“翰霖”音同“翰林”，是古代状元的.意思。它的由来可以追溯到唐朝唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。由于翰林学士参与机要，有较大实权，当时号称内相。

而“霖”字，有俩个寓意。一是树木需要雨水浇灌才能茁壮成长；二是古意为有福之人。

我的名字，饱含爸爸对我的期待和祝愿。他希望我茁壮成长，能够多读书成为一个学识渊博，有福气的人。

故事的作文篇2

秋，是我生命的一部分，烙进我的骨血，刻进我的心灵。在第一片落叶悄然落下时，伴随着阵阵萧瑟的秋风，我的生命由此开始了……

初秋·生命的起点

我是在初秋呱呱坠地的，似乎血液里也含着秋。好奇的大眼睛，吸收着秋的灵魂。秋风是我的摇篮，偶尔，空中飘着的金黄的叶子，也是我心中一曲最美的华章。

秋是绚烂多彩的，也是充满生机的。田野里翻滚的麦浪，果树枝头的橙红，哺育着我。在我哭泣的时候，让风儿为我擦干脸颊上的泪珠；在我露出笑容的时候，让叶儿们为我翩翩起舞。在凉爽的秋夜，它更是一位慈祥的母亲，用知了的歌声将我送入梦乡……

那时，秋在我心目中，是温柔而绚丽的。

中秋·欢乐的摇篮

果子熟了，沉甸甸的挂满枝头；麦子黄了，掀起金色的波浪。中秋，是收获的日子，是有着最灿烂的笑容的日子。

土地，松软、干爽，铺着一层厚厚的落叶。挎着一只小小的竹篮子，蹦蹦跳跳地走在田埂上，一边还把手伸进篮子，津津有味地咽着甜甜的`水果。玩累了，找一条小溪，捧一捧清水，让清凉的水珠扑上那灼热的脸颊，沾湿薄薄的衣裳。当夕阳的余晖染红天空，映在深棕的小径上时，远处的房屋也开始冒出缕缕灰色的炊烟。每当夜幕降临，屋前的草地上总会燃起一堆炭火。

那时，秋在我心目中，是幸福而有趣的。

深秋·梦想的台阶

风，渐渐冷了，不再温柔，而变得狂躁，冷漠。透过玻璃，尖叫着、咆哮着涌入室内。一张小小的铁床上，铺着棉被，角落里堆着几本课本、一个笔盒。

这一年，我一年级。

马上就要期末考试了，我小小的手，握着一支铅笔，认认真真的写作业。

风仍在呼啸，但我小小的心中，充满了温暖，一个美丽的梦想，在前方等待着我……

那时，秋在我心目中，寒冷、但充斥着希望。

又是金秋十月，望着天地间的金色，我飞奔着，去追寻，去迎接，迎接那金色的梦想！

故事的作文篇3

很久以前，有一个农民，他每天勤劳地在田地里耕种。

一天下午，农民埋头在田地里做农活，突然有一只兔子飞快地从草丛中跳出来，一直往前冲，结果撞上了一个树桩，摔在了地上。农民看见了很高兴，弯下腰，伸手捡起兔子，一蹦一跳地回家了，心想：拿这只兔子做什么好吃的呢？做兔子汤吧。到了家，农民对妻子说：晚上有好吃的了！妻子瞪大眼睛问：真的？是的，农民说。农民到厨房里，开始做汤，先把兔子放在锅里，再加上葱、姜、调料等，做出一锅香喷喷的汤，农民说：汤来了！两个人美滋滋地吃完晚上就睡觉去了。

第二天早上，农民没有出去，他在家做了几个捕兽夹。下午，农民把捕兽夹放在草丛里。

傍晚，所有的夹子上面都有猎物，有小兔子、小鸡、小鹿和狐狸。晚上又做了很多好吃的。

从此农民上午种田，放捕兽夹，中午休息，下午把动物们抓回家，有的养着，有的'吃了。

从此以后，农民和妻子过上了幸福的生活。

故事的作文篇4

和煦的阳光普照大地，周围的树木显得格外鲜绿。听，这里有鸟语，看，那里有野花。夏天的节奏已经响起来了，这是动物们在给夏天伴奏，是植物们再给夏天捧场。可是，夏天也是个顽皮的孩子，偶然犯了错，被母亲责罚，就会乌云聚集，狂风闪电聚集而来，如泪般的雨点倾斜下来。这是我心中在夏天：不平凡却又内涵，或许还有丝丝的回忆。就像是一个叙述不完的故事。转眼又是一个夏天，属于我的第14个夏天。回顾以前的每个夏天，突然发现，我有着怎样的成长，又有着怎样的感情和故事。而夏天，或许就像一个慈祥的老奶奶，以前抱着孩子温柔可亲地讲故事，后来却在倾听一个孩子在她耳边叽叽喳喳讲故事。

一到三年级的我有着美好的夏天，这些夏天的我还没被学习剥走玩耍的时光，学校操场也还没被剥走绿色的光鲜外衣。家离学校很近，反正在家也闲着无聊，白天就常常呼朋唤友成群结队地去操场玩。外围的栀子花也正开的灿烂，纷纷扬扬地落下，下着一场花雨，羞答答的夏风时而吹过绿草，从远处看就像一片绿色的波浪，草丛里到处都是蛐蛐和蝉，蚂蚁自然也不少，花儿开得灿烂的时候还会招来蝴蝶翩翩起舞，我们按耐不住自己的野心，在这里奔跑，嬉笑或是抓几只小动物玩，拿根竹签还可以把小蚂蚁逗得团团转，蛐蛐自然难捉，然而有时，这些个小小的歌唱家往往唱得太过认真，一不小心就会被我们逮个正着。真正蝴蝶才是最难捉的`，这里的蝴蝶又多又很漂亮，往往从草丛中飞过，连蛐蛐也不禁安静下来欣赏他那优美的舞姿，我们常常乘着它们停留在花上的时候，猛地一扑，想捉住它们，可它们也很聪明，周围有一点的风吹草动也会飞得老高，往往辛苦了大半天也只抓到一个。有时玩累了，就躺在草地上休息，刚被夏天抚摸过的青草轻轻的，柔软舒适极了，比在家里吹空调都舒服得多。夏天就像在给我讲一个童年欢乐的美好故事。

四到五年级的我有着有趣的夏天，因为作业多，学校的操场也毫不留情地改成了广场，我们玩耍的时间自然少了很多，就在自家的花盆里种上了几多花草，用我们的话说就是：把夏天搬进我们的家。于是，我们都悄悄地在比较谁家的“夏天”最漂亮，为此，我常常是对我的花草爱护有加，终于在夏天，花盆里都开满了花，我就常常把它们摘下来，送给别人，我的一个好伙伴很喜欢蒲公英，一次到他家做客，转入他的房间，突然一阵风，美丽的蒲公英从天而降，我的那位伙伴正在床上拿着他种的花吹来吹去，夏天是多么的可爱，被我们这群小孩子搬进了家，或许，它是有意要枕在我们的梦里，给我们讲故事。

后来，我喜欢读书，在夏天，虽然天气闷热，但是或晴或阴总是少不了趣味，在家里，我对着窗户就是大声朗读，读英语，读诗文，读史，什么都读，而窗外，在那早就蔫了的花盆里有时又会长出几颗青草，窗外的鸟儿也叽叽喳喳地附和我。夏天，是我的声音好听，连夏天都会被我陶醉？还是在认真听我讲故事吗？

夏天的故事究竟又会是什么，是不是他在童年告诉过我人生的真谛？又或是他在我长大后告诉我生命的不惜，顽强和美丽？总之，夏天就是这样，温文尔雅，喜欢和我们这些不厌烦的小孩子讲故事吧。

故事的作文篇5

从前，有一个人养了许多羊，他非常喜欢这些羊，每天早晨他都会把羊放到山坡上去吃又鲜又嫩的草，到了傍晚，再把羊群赶回自己的羊圈里。还经常给它们洗澡、梳理毛发。因此，他的羊养得肥肥壮壮。

一天夜里，一只饿狼偷偷潜入村子找吃的。它东找找，西看看，忽然眼前一亮，发现了养羊人的羊圈，看着肥肥壮壮的羊群，狼的口水都流了下来，它围着羊圈转来转去，发现羊圈有一个大窟窿，它喜出望外，心想：哈哈，终于可以不费吹灰之力就能饱餐一顿啦！狼“嗖”地一下钻进了羊圈，叼起一只羊，拔腿就跑。

第二天早上，那个养羊人还像往常一样去放羊，突然发现羊少了一只，奇怪地自言自语道：“是谁把我的羊偷走了呢？我一定要抓住他！”一位街坊走了过来，安慰他说：“不用难过，我们一起寻找线索吧！”只见他围着羊圈走了一圈，笑着拍了拍养羊人的'肩膀，说：“朋友，我来告诉你是谁偷的吧！你看，你的羊圈有个大窟窿，窟窿下面有一大堆狼脚印，所以我断定，一定是狼把你的羊叼走的。我劝你还是把羊圈修一修，补上那个窟窿吧！”养羊人自以为是地说：“羊都丢了，还修什么羊圈呀！”街坊摇摇头，走开了。

第三天，养羊人还是照样去放羊，发现羊又少了一只，他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想：现在修还不晚！他赶快拿来工具，把羊圈修得结结实实的，从此，他的羊再也没丢过。

这个故事告诉我们：只要知错就改，就不算晚。

故事的作文篇6

有人说老师是根，我们是树，他们给我们营养；有人说老师是园丁，我们是花朵，她们精心的培养我们成长。而我却说老师是一条河，我们是那河中的一块不平整的石头，他们努力的打磨掉我们人生中的棱角。

那时的我还是一名初二的学生，虽然已经上了初中，但还是改不掉玩的天性。那是一个阳光明媚的一天，天气就好像我的心情一样！第一节课是语文课，我高高兴兴的'等待着语文老师的到来。可是老师一走进教室接着说了一句：“我检查背诵。”一听这话，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上贪玩，把这项作业忘了！”我因为心虚而低下了头。自言自语地说：“别叫我！千万别叫我。”就在这时，老师叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起来，背了两句后就停住了，我想看书，可是又不敢，只能红着脸低下了头。老师对我说：“坐下，继续背。”我轻轻的坐下。下课后，老师把我叫到了办公室。我的心又咯噔一下，看了看着要下雨的天，心想：完了这次肯定有去无回了！我面对着老师，眼神有些闪躲。老师看了看我说：“你怎么没有背过呢？你应该背过的。”我快速的低下了头。老师温柔的说：“回去吧，你能背过！”我点了一下头，快速的跑回教室，背了起来。

这就是老师，她永远相信你！

师恩难忘，师情永存！

转眼间我已经是初四的学生了，很快我就要离开与我朝夕相处的老师们了！无论我走多远，我都不会忘记老师的教诲！

故事的作文

今年是祖国成立六十周年。红领巾是红旗的一角，是革命鲜血染红的。

一年级开始，我就和红领巾发生了许多故事，胸前的红领巾时时提醒我别做傻事。记得有一次英语第一单元考试卷发下来，黄老师报分数，我心里像装了只兔子，“呯呯”直跳。黄老师开始报了，“……方洁琼”，一听老师报到了我的名字，我连忙竖起耳朵听，“一百分”。我高兴地连忙去拿试卷，可我翻到后面一面的时候，发现有一个圈，而且旁边还扣了两分。我心里矛盾起来，是说还是不说。我头脑里出现了两个小人，一个小黑人，另一个小白人。我听见小黑人说“别去跟老师说，好不容易得来的一百分就没了，多可惜呀！”小白人说：“去跟老师说吧，做人要诚实，说谎的`孩子可不好。”

我看到了胸前的红领巾，想到做人要诚实。我就鼓起勇气，过去对黄老师说：“黄老师，你这里批错了，应该要扣掉两分。”这次我没有得到一百分，但我很开心。因为我做了一个诚实的孩子。虽然这次没得一百分，但我下定决心下次一定要考一百分。

我还记得有一次，我们一千米晨跑，跑了一半肚子疼得厉害，不想跑下去了，可一看到红领巾，就想到解放军战士在战场上奋勇拼搏，保家卫国，越战越勇，我就一定要跑完四周。还有一圈，半圈，一百米，五十米，终于到了。

红领巾，让我不会做傻事，让人坚持到底，永不放弃。

故事的作文篇8

遥远的天边，漾着点点星光，夏夜的莹虫，开始轻轻吟唱，晚风携夹我的思绪，飘向了远方，埋藏心底的故事，叫做——成长……

小时候，天上的白云是棉花糖，火红的太阳像圆盘，烦恼化作爱游玩的飞鸟，日暮也不见归巢，和小伙伴们蹦蹦跳跳。

长大些，我们离开父母的怀抱，步入了知识的圣殿，开始的不舍与恐慌，后来愈渐增多的朋友，我们与过去的世界无形划了一条界线，不再只是充斥着父母的身影。

再大些，我们开始因学习苦恼，为朋友紧张；开始懂得距离；开始习惯任何人的渐行渐远；开始明白孤独；开始不再幻想；开始沉默与选择。却又在愈加孤单的旅程中探索为什么，终于感慨时间这场不落幕的阴谋中，我们与儿时越来越远，而这便叫做成长。

少年时，我们开始有了自己的秘密，对父母不再满心依赖。我们的翅膀愈渐圆满，开始渴望独立，别具一格。一些人开始了“叛逆期”，进入了青春期的短暂“疯狂”，却忽略了那双疲惫的泪眼。一些人更坚定信念，开始为梦想拼闯，而这便是成长的意义。

再大点，就像我什么都没有忘，但有的故事只适合收藏，我们学会把所有的痛苦都往心里咽，我们不复少年。开始必须坚持，开始学会坚强，像前尘莫追，后来不想，我们终归越长越大。而过往的.一切都是渡我们的一条河，不能遗忘，也不足回想……

于是陷入迷茫，不想成长，暗道人世沧桑，时间赋予的伤痕，无法痊愈，我长大，你却越来越老，我走在时光那头，你却不跟我往前走，不甘，我执着过往，一道声音在心中回响，它说过眼云烟，我逃离俗世，它说浮生一梦，我问它是谁，如何不畏成长？它说：“我就像过去一样看着你微笑，哭泣，逃避，勇敢，只不过你一直停留现在，而我停留在过去。”它说：“我是过去你，你是未来我，跟随心走，别去问是劫或是缘……”

成长啊，弯弯曲曲的没有尽头的一条小路，一步一个脚印向前走，过往被留在了转弯处，无法回头，而前面的一切，也都还未知啊！所以，奔跑吧！像从未跌倒。微笑吧！趁阳光正好。

故事的作文

依稀记得小时候春节去徐州太公家，他的书房里堆满了书刊和报纸，书桌上放着一个温玉色的长方形物体：内分三格，左右二个较小，中间一个差不多有一只笔的长度；太公告诉我：这是砚台，是从太公的父亲那里传过来的。当时年纪小，只觉得颜色漂亮，像果冻，就用手去拿：凉凉的，还挺重的。太公怕我打碎，连忙接过去，笑着对我说：“等你长大了，上学了，就送给你哦。”我开心地拍着手，蹦蹦跳跳地走开了。

太公的父亲，也就是我的老太公，民国时期曾在政府里做过公务员，书香门第。我的印象里，他是一个很有智慧、很精神的老人。每次去太公家，他都是坐在书桌前，不是在写东西，就是在看书、读报；而面前那台果冻似的砚台，就在那里静悄悄地陪伴着他。听外公说，太公是高级经济师、市政协委员，为地方的经济建设献言献策，为地方经济的发展做出了贡献；他还曾在省内的财经学校里兼任过老师，桃李不说是满天下，但也是遍布全省。太公酷爱写文章，是徐州市政协文史资料委员会的.委员，每年都会在刊物上发表一些文章。

一年级的那个春节，我回徐州去看望他，他坐在书桌前的椅子上，慈祥温暖地对我笑着：“琛琛，你上学了，太公把这个砚台送给你作为入学礼物；并且送你一句话——‘诗书继世长、忠厚传家远’。希望你以后‘读好书、做好人’。”我小鸡啄米般的连连点头，欢快地接过砚台，宝贝似的把它抱在怀里。接着，外公还拿出一本书，郑重地递给我，说：“这本书也送给你吧。”后来得知，太公年纪大了，已经不在刊物上发表文章；但是他多年养成的写作习惯，依然保留；空闲之余，仍然笔耕不辍，自己编写诗词回忆录，记录他生活、工作的点点滴滴；连着三年，每年一本。

太公于21xx年7月1日因病医治无效，永远离开了我们。但是他送我的温玉砚台、送我的那句话、送我的三本书，我将永远珍藏。