我最喜爱的动物400字作文篇1

我最喜爱的动物400字作文

我最喜爱的动物是狗。

狗的嗅觉非常的灵敏。人们利用它的这个优点帮助人们工作。比如辑毒犬，每年海关利用辑毒犬破获的贩毒案有500起左右。狗成了破案率很高的.辑毒能手。人们还用警犬帮忙巡逻追捕逃犯。

可爱的小狗还会给人们带来无穷的欢乐。人们为了表达对宠物狗们的喜爱，特意为它们举行了一场别开生面的宠物狗时装秀。无论是沙滩装还是晚装，每一件作品都是设计师为小狗模特量身定做的。设计师认为，不同品种的狗有自己独特的个性，所以在为它们设计时装时应当突出它们各自的风格。谁说时装是人的专利，小狗也有爱美的权利。穿上精美时装的狗模特们，在台上的表现似乎也能让人看到那么一点模特的风范。

狗在广东人眼里还是强腰建肾的美食。可怜的小狗在取悦完人们的精神后，又成为慰藉人们胃口的大餐。

当然狗也有缺点。比如狂犬病，就是一种令人谈犬色变的传染病。人们为了遏制狂犬病的传染，曾经大肆捕杀狗。云南在一个星期内就捕杀掉5万只狗。其实每一个养狗的人都应该为自己为小狗做好预防措施，打好预防针，不要让可怜的狗儿们无辜遭殃。

我最喜爱的老师作文400字篇2

赵老师，您是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。赵老师，您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似甘甜的小溪，激越如奔泻的江流……赵老师，您是我们的英语老师，是我最喜爱的老师！您就像辛勤的园丁,呵护着我们这些娇嫩的花朵,传授给我们知识。您，肌若凝脂，气若幽兰。盛颜仙姿，杏面桃腮。双目澄澈，如同水中望月，云边探竹。唇如胭脂，皓齿星眸。对了，还有那一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布一样倾泻而下，它不但柔软、妩媚，而且健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。

赵老师，您的笑容是世界上最和煦的春风；您的眼泪是世界上最名贵的珍珠;您的画像是勇敢和坚韧的象征……记得有一次，我们班几个差生英语考试成绩太差，并且，在您检查作业时，竟然有十七个人没有完成，当时，您气得走出教室，我悄悄地瞥见您，您的气还是没消，您在哭!一边强抑着，又终于抑制不了的哭了!全班同学吓了一跳，都在窃窃私语：“EVA哭了！”，便再也没有谁讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！我相信那些惹您生气的同学一定很内疚吧！您红着眼睛走了进来，拭去眼角泪花，继续娓娓动听的给我们授课。

赵老师，您不是演员，却吸引着我们期盼的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂……您年轻又有活力，与我们一起嬉戏玩耍，是我们亲密的大朋友！赵老师备课十分用心，讲课时，她总是与我们分享趣味的.英语短文，课后也经常让我们做一些好玩的英语课外阅读。甚至有时上课、考试成绩优秀的话，您还会给予奖励。

赵老师，您教了我们班五年了，在这五年中，我们一起经历，一起快乐，一起分享，一起加油，一起收获吧！

评语：我们的小记者在写人的文章的时候，经常会觉得难以写出一个人的形象，但是看我们的小记者妙语连珠的成语，对老师的描绘那么的深入、深刻。仿佛赵老师就站在我们的眼前般，而且这不仅仅是外貌的描述，小记者通过老师的教学，和同学们的互动，放映出老师对学生的负责，敬业，善良，通过例子都一一的体现出来。很棒！

我最喜爱的邮票作文400字篇3

我最喜爱的邮票作文400字

今天，我无意间在我的集邮册中翻到了这套邮票——海底世界.珊瑚礁观赏鱼。我带大家来看看吧!

这枚邮票是由六枚小邮票组成的。发行于3月。这几枚邮票没有被撕开，是一整张。底色相连在一起，就是一张美丽的海底世界图。全是珊瑚礁为底色的图片，主画面是一群美丽的观赏鱼，由西向东游去。这些邮票都很美丽，上面的鱼五颜六色，形态各异。其中我最喜欢第三枚，它是一张面值二百分的'小邮票。画面上这条鱼是四刺蝴蝶鱼，有着黄色的身体，鱼鳍是蓝黑相间的。头部呈三角形，一条粗粗的黑线把头和身体隔开。尾巴前面有一个大的黑圈，黑圈后面就是鱼尾巴了。这条鱼在海水的映衬下看起来懒洋洋的，想睡觉了似的。

我太喜欢这枚邮票了。所以有一次我再给姐姐写信时，想把这枚邮票粘上送给她。正当我要撕的时候，妈妈来了问我:“为什么要撕邮票？＂

我回答说：“我想把这枚邮票送给姐姐。”

谁知，妈妈说：“这套邮票很有珍藏价值。”所以，妈妈没让我撕这枚邮票，哎……。就这样，这套邮票就被完整的保留了下来。

啊！美丽的“海底世界.珊瑚礁观赏鱼”邮票，我喜欢你！

我最喜爱的工艺品作文400字篇4

我最喜爱的工艺品作文400字

同学们，你们知道世界八大奇观之一的兵马俑吗？你们见过兵马俑吗？你们知道兵马俑是什么样子吗？那就让我来告诉大家吧。

去年十月一日的时候，我们全家去了古城西安，也就是古代的“长安”。在那里我们参观了举世闻名的兵马俑。

兵马俑是在西安城东30公里的临潼县秦始皇陵墓旁边发现的，有一号坑，二号坑和三号坑，大约有八千个陶俑和一万多件兵器。它是秦始皇命人修建的一座大型陵墓，秦始皇希望他死后同样当皇帝来统治老百姓。

我的小型兵马俑就是在这里买的，我可喜欢他们了，我的兵马俑有秦皇佣，将军佣，武士佣和跪射佣。

这些兵马俑人物形象逼真，非常的生动。你看我的秦皇佣，他身高大约12厘米，宽5厘米，两手背后，身穿锦袍，腰间带有一把佩剑，非常的.威武。再看我的将军佣，他身穿战袍，双手平放在肚子上，胡子翘翘的，看起来神气极了。将军佣的旁边是武士佣，跪射佣和一匹战马佣，他们都是由陶土烧制成的，身穿铠甲，一副威风凛凛的样子。我喜欢我的兵马俑，他们虽小却代表了我国古代劳动人民的智慧！

我最喜爱的一本书作文400字篇5

暑假里，我读过许许多多的书，如《十万个为什么》《上下五千年》《爱的教育》《百科全书》。这本书图文并茂，内容非常精彩。

这本书蕴含着许多奥秘，科学知识，军事知识

我初得这本好书的时候，就应征了古人的话：初读好书，如获良友。这本书好像是一个智慧小博士，每当看到它时，我就觉得这本书是活的。看，它在给我讲一些科学知识呢！有一次这本书还帮了我一个忙。那是我小学五升六暑假在辅导班发生的。老师出的问题是铜法码能不能在水银里浮起来？只要有人第一个答出来，就加两个笑脸。同学们听了这个问题，有的抓耳挠腮，有的紧皱眉头我则站起来胸有成竹的答了出来，这全都归功于智慧博士《百科全书》。

大家看，这本书给我这么多知识，还帮了我的大忙。正所为古人云：重读好书，如逢故知。你看了以后，一定也会学到许多的科学知识，明白更多的科学道理，赶快去读吧。

六年级:戴童

《我最喜爱的景物》作文教学设计篇6

教材简析

本次习作教材安排的是运用本单元课文中一些写景的方法写一处最喜爱的景物，要按时间顺序写不同时刻景色的特点，注重运用比喻、拟人等方法细致描写一处喜爱的景物或场面，表达出对景物的赞美之情。通过习作评改培养学生善于交流和评改的能力，在习作中激发潜能，丰富积累，陶冶情趣。

设计理念

《语文课程标准》在小学第二学段明确提出“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”。本课教学把指导学生对习作进行“评”和“改”作为教学重点，既关注习作评改的内容和方法，又关注习作评改的态度与过程，在实现文本与读者对话的同时，提高学生的习作鉴赏和评改能力。

教学目标

1.围绕习作要求对例文和自己的习作进行评改。评时态度要真诚，语气要和蔼；作者态度要谦虚，对别人的建议要取其精华，去之糟粕，为我所用。

2.学习抓住景物的特点有顺序地描写和用上贴切的比喻，拟人的修辞手法这一习作方法。

教学准备

1、例文：蔡春雨的《美丽的兴凯湖》，延伸材料，王靖雯《夏夜美景》片段

2、小黑板修改要求佳作榜

教学流程

一、导入新课，回顾习作要求。

1、回顾文题――同学们，今天我们在这里上一节习作讲评课，大家还记得我们上次习作的内容是什么吗？（板题）

2、回顾要求――指读教材习作提示语；你认为本次习作着重强调的是什么?(根据学生回答板书要求)

这节课我们就根据习作要求来修改同学们的习作。

二、总结习作，指出优点、不足。

1、整体评价

优点：（1）选材广泛。（2）多数同学习作内容真实。（3）能按时间顺序描写，而且有的同学比喻句造得精彩，拟人形象。表达了真情实感。缺点：（1）景物特点抓得不够准，描写不够细致具体。

2、榜上有名。

本次习作同学们写得较以往都有提高，有几位同学的习作特别突出，光荣地登上佳作榜（出示“蔡春雨、于冰、王靖雯、常乐、尚千千、李欣怡、黄俊荣、黄雨晴、高鹏”的佳作榜）

三、针对典型习作，师生互动修改。

1、初读例文，整体把握

请同学们拿出老师发给你们的例文，我们就以这篇习作为例，剖析问题，并且学习修改自己的习作。请小作者读一读他的文章。

2、依据要求，发表见解。

请结合习作要求，从整体上说一说这位同学的这篇文章有什么可取之处？注意评他人习作时态度要真诚，语气要和蔼；修改者态度要谦虚，对别人的建议要取其精华，去之糟粕，为我所用。

这篇文章还有哪些需要完善的地方吗？

3、出示修改要求，细读修改习作。

（小黑板出示）

（1）初读习作，看看文中有没有错字、病句和标点使用不当的地方。

（2）细读习作，依据习作要求边读、边思、边改。看习作在描写景物时有没有进行细致描写，能否表达真情实感。

（3）一定要尊重作者原文想要表达的意思，不要擅作窜改，如果想大幅度修改要向当事人咨询。

4、汇报结果，互动反馈评价

先来说说文中有没有明显的错字、病句和标点使用不当的地方。

关于能否抓住景物特点，是否进行形象，细致地描写这个问题，是我们这次要修改的主要内容。老师想听听你们的修改意见。

5、归纳修改方法：（1）看有无错字，病句，标点是否准确。（2）看是否抓住景物的特点，按一定顺序写。（3）有无展开细致、形象、深入描写。可借助各种修辞手法将对景物的喜爱之情渗透到字里行间。

四、自行修改，展示修改成果。

既然已经学会了修改作文的基本方法，接下来我们就要给自己的习作找毛病了，人最难战胜的就是自己，能给自己的作文找出不足也不是一件容易的事。现在请同学开始修改。

1、学生动手修改习作，教师巡视指导。

2、请例文修改的作者读改后文章。

3、还有哪些同学愿意读一读你修改后的文章？

五、总结提升，交流修改感受。

通过这节课的学习和实践，老师相信大家肯定有些许感受，谁愿意跟全班同学分享一下你的感受、体会或是收获？

板书设计

抓住特点

按照顺序

写一处喜爱的景物展开想象（比喻、拟人）

表达情感

（附学生习作）

美丽的兴凯湖

兴凯湖位于黑龙江的东南部。那里景色幽美，使我流连忘返。

早晨，在蓝天、白云、绿草的衬托下，兴凯湖就像一块晶莹剔透的绿宝石，平静地躺在那里，幽美极了！

中午，太阳像一个大火球，滚烫着。湖水不再是像镜子一样平静了。而是呼啸着，怒吼着，像一只发怒的狮子，朝岸边扑来。

黄昏时，太阳照在湖面上，湖水变成了橘红色，这时候的兴凯湖就像一个成熟了的大橘子，十分透人。

夜晚来临了，湖水又恢复了原来的平静，像小姑娘在睡觉一样。周围都静悄悄地，还有些恐怖。

就要登出回家了，我舍不得地回头望着兴凯湖，湖水像顽皮的孩子，跳跃不定，那“哗啦”“哗啦”的响声，分明是在跟我说着：“再见！再见！”

[《我最喜爱的景物》作文教学设计]

《我最喜爱的景物》作文教学设计篇7

教材简析：

本单元以“城乡美景”为主题，选编的课文以优美的文字、独特的视角，描绘了如醉如染的三峡之秋、如诗如画的天山牧场等美丽景色。在口语交际中设计了以“我最喜欢的景物描写”为话题，与同学间相互交流自己读过的描写景物的美文、古诗文的看法和感受。在习作中要求学生写“我最喜爱的景物”，并尝试着运用本单元课文的某些写景方法，描写一处自己喜爱的景物。前后内容环环相扣，联系紧密，易于激发学生的写作热情。

设计理念：

以本单元写景文章为范本，联系学生已有经历，将自己喜爱的景物，以恰当的表达方式描述出来，让学生体验观察的乐趣，感受大自然的美妙，从而流畅地描绘出属于自己的图画。

教学目标：

1.观察生活中的景物，在享受观察乐趣的同时提高观察力和想象力。

2.抓住景物的特点，尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写，表达自己对景物的赞美之情。

3.在交流和评改过程中激发潜能，丰富积累，陶冶情趣。

教学重、难点：

抓住景物特点观察与描写，尝试运用本单元课文的某些写景方法，表达自己对景物的赞美之情。

教学过程：

第1课时

一、情景导入，激发情感

同学们，本单元我们学习的4篇课文，作者以优美的文字、独特的视觉，描绘了如醉如染的三峡之秋、如诗如画的天山牧场、绚丽奇异的西双版纳，还有古人诗中梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁，可以说“一花一世界，一叶一菩提”，优美的景致总能让人流连忘返，心神荡漾。今天，让我们拿起手中的笔，去描绘我们心中喜爱的景物（板书课题：我喜爱的景物）。

通过回忆单元内容，激发写作热情。

二、指导审题，明确选题，揣摩写法

（一）指导审题，提炼要求。

1.读书明要求。

请同学们打开书，读一读本次习作的要求，从中你都知道了些什么？

2.学生汇报，提炼习作要求并板书。

（1）写一处喜爱的景物。

（2）尝试运用本单元课文的某些描写方法，表达对景物的赞美之情。

（3）题目自拟。

（二）唤醒记忆，明确选题。

1.同学们，从小到大你一定去过不少地方，可曾观察到美好的景物？请你闭上眼睛回忆一下，在这些景物中，你最喜欢的是什么景物？它美在哪里？小组同学互相说一说。

2.在学生述说中教师要抓住一处景物，引导学生抓住特点，进行有序表达，并用生动的语言来表现喜爱之情。

（三）回顾课文，揣摩写法。

1.本单元我们学习了许多写景的文章，请你以一篇文章为例先和同桌交流一下，文章是怎样描写景物的？

例：《三峡之秋》这篇文章是按照时间顺序描写三峡美景的，分别写了三峡的早晨、中午、黄昏和夜晚的不同景色之美。

2.指名汇报。

3.小结。

不同的文章有不同的写法，有的是按时间顺序写不同时段景色的特点，而有的则按照方位顺序进行描写。另外，文章的表达手法也很重要，有的文章注重运用比喻、拟人、排比等手法，能够生动、形象地描绘出景物的特点。

尊重学生的个性，用小组互动的形式为学生交流提供平台，在小组交流中揣摩写法。

三、明确写法、拟定初稿

1.你打算运用本单元哪篇文章的写景方法写？请你按习作要求在小组内说一说，注意说出景物的特点，小组成员要认真倾听别人的发言并互相评一评。

2.为自己的文章列提纲。

3.和同桌说一说你的写作思路，互相征求一下意见。

五年级学生有一定的生活阅历和知识积累，编写提纲后再说一说，帮助学生理顺写作思路，养成编写提纲的习惯。

四、撰写初稿，评议完善

1.动笔练写。学生根据自己的提纲，动笔习作。教师巡视指导。适当时，让写得好的同学把习作读一读，供其他同学借鉴，以完善自己的习作。

2.把自己的习作读一读，改一改。

3.小组内互读、互评。

相互听一听，评一评，不仅能让学生发现自己习作中存在的不足，也能使学生学会欣赏别人的习作从而完善自己的习作。

五、总结

同学们，生活中的一草一木都需要我们用眼睛去发现，用心去感受。只要大家在平时的生活中善于观察，善于积累，善于想象，我们就会感受到大自然的美妙，感受到生活的乐趣。没有写完的同学，课下完成你的习作。

第2课时

一、品读赏析，体验成功

1.请同学们回忆一下本次习作要求。（指名说）

2.自读自改。学生自己把习作读一读，有不通顺的语句、用错的标点改一改，注意恰当地使用修辞方法等。

3.小组内交换习作，互相改一改。

4?本人再次修改，完善自己的文章。

5.指名朗读习作，按习作要求集体评议。（注意引导学生公正、客观地评价他人的习作。）

二、提高要求，深化主题

1.引导学生根据大家提出的意见再次修改自己的习作，如题目是否可以更新颖一些；景物的特点是否突出，能否更有序地表达。

2.选一篇典型习作再次评议。

三、抄写作文，激励总结

1.学生抄写作文。

2.教师总结。同学们，淙淙的流水、青翠的山林、亭台楼阁、名山大川……这些美丽的景致总会激起人们热爱大自然，热爱祖国的情怀。很多时候不是我们的身边没有美，而是我们的眼睛缺少发现。希望大家都能做生活中的有心人，用你的眼睛、你的笔将一幅幅美丽的景色拍成一张张最美的照片，永远记录下来！

我最喜爱的水果作文400字篇8

我最喜爱的水果作文400字

山竹是我最喜爱的水果，酸酸甜甜，还开胃。

山竹果实大小如柿，果形扁圆，壳厚硬呈深紫色，由4片果蒂盖顶，酷似柿样。果壳甚厚，较不易损害果肉。果皮又硬又实，用筷子敲之“梆梆”有声，剥开其壳，便见七八瓣洁白晶莹的.果肉，酷似剥了皮的大蒜瓣儿，相互围成一团。山竹果肉雪白嫩软，味清甜甘香，带微酸性凉，润滑可口，解去止渴，为热带果树中珍品，有果后之称。

山竹分为油竹果、花竹果、和沙竹。油竹果身黑色。花竹果把带红色，果面带红带黑；沙竹就是表面不光滑的那种，果面程淡黑色。

山竹含有一种特殊物质，具有降燥、清凉解热的作用，因此，山竹不仅味美，而且还有降火的功效，能克榴莲之燥热。它含有丰富的蛋白质和脂类，对身体有很好的补养作用，对体弱、营养不良、病后都有很好的调养作用。山竹有如此多的益处，难怪深受人们喜爱。不过，虽然一般人都可食用山竹，但每天吃3个足矣。山竹富含纤维素，在肠胃中会吸水膨胀，过多食用反而会引起便秘。

嘻嘻！听我说了这么多一定流口水了吧？山竹，我最爱的水果！

我最喜爱的玩具作文400字篇9

我有许许多多的玩具，有积木、小猪、小狗等，但是我最喜欢的是我的芭比娃娃。

我的芭比娃娃样子非常漂亮，它身穿一件粉色的公主裙，它的眼睛大大的，像两颗蓝宝石。它的鼻子小小的，好像一个小三角。它的鼻子下面是一张樱桃小嘴，粉粉嫩嫩的，让人看了忍不住亲亲它。啊，对了，差点忘了介绍了，我的芭比娃娃还有一双非常漂亮的脚，我经常给它换上漂亮的小鞋子。

这个娃娃是妈妈送给我的第一个芭比娃娃。现在它已经是我的好伙伴了，每天它都和我一起洗澡，一起睡觉。前几天，它不小心从床上滚下去了，我醒来后没有看到它，可着急呢！后来，当我又找到它的时候，乐呵呵地高兴了好久。

这就是我最喜爱的玩具――芭比娃娃。你们喜欢它吗？

我最喜爱的蔬菜作文400字篇10

我最喜爱的蔬菜作文400字

在众多的蔬菜中，我最喜欢的要属黄瓜了。

黄瓜形态各异。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的'，像晚上出来“值班”的月牙儿。黄瓜嫩的时候是青绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像跟狼牙棒，还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”，可以凭此来判断是否新鲜。一段时间后绿中带黄的“皱纹”爬上了她的额头，最后变得全身黄色，就说明它“老”了，有“人老珠黄”之感，所以叫它黄瓜。

黄瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊！那股脆劲儿别提有多舒服了！黄瓜的吃法有很多种：生吃，凉拌，炒……其中，我最喜欢生吃了：先把黄瓜削了皮，直接放在嘴里咬着吃，不知有多爽。自从爸爸妈妈知道我喜欢吃黄瓜后，便每天买两根黄瓜回来给我当水果吃。我心里美滋滋的，因为爸爸妈妈告诉我黄瓜不但营价值高而且还有清热解毒的功效。

黄瓜不但可以吃，还可以美容呢！把黄瓜切成一片片敷在脸上，不但可以消除皱纹，还可以淡化脸上的斑点。

啊！想不到黄瓜的作用还真不少!

我最喜爱的宝贝作文400字篇11

我最喜爱的宝贝作文400字

每个人都有自己喜爱的宝贝，而我心爱的宝贝则是一架泡沫制成的“正义号航模”。

从前面看，就像一个帅气的大将军，正严肃地看着我，似乎要跟我讨论军事。从上面看，那就更不用说了，首先步人眼幕的就是机翼上面那三个醒目的大字：正义号。一看就很酷。机翼板下还有两条粉色的彩带。但我很喜欢它并不是因为酷，也不是因为两条五彩缤纷的.彩带，而是做出来的过程。我做得很投入，用了很长时间，别人都是乱画，而我是一步一个脚印，才把它完成。

有一次，我在家用它飞，我轻轻往前扔，那“正义号航模便飞了起来，它在屋顶愉快地飞着，在空中划出一道美丽的线条，穿过了一扇门后完美地降落在地上。可是，好景不长，后面我抛的动作越来越急切，最后一次抛的时候控制不好，航模穿过门后撞在了墙上。我赶紧跑到“正义号航模”旁，担心地看着机头，十分伤心。从此我就更加爱护它，把它当成了宝贝。

每个人都有自己的宝贝，“正义号航模”就是我的宝贝。

我最喜爱的卡通人物作文400字篇12

我可是卡通追星族的一名成员哦!我迷卡通，就连衣服上也有卡通人物的图案。我虽然迷卡通，可是我妈不迷卡通啊。因为在她眼里古装剧才是最好看的!这可苦了我，天天要跟她争电视，争不到电视也罢，反正我可以上网看去。可是她居然给我定下了这样一条鬼规矩——一天只能看30分钟的卡通片，天哪!这对于一个卡通迷来讲是多么的“痛苦”啊!

哦，对了，聊了这么久还没告诉你们我迷的卡通人物是谁呢?他就是拥有万能口袋的哆啦A梦。它的万能口袋里什么都有，比如说“缩小灯”“让分帽”“明星帽”“魂魄手杖”“放大灯”等等。平常可以为所欲为，不愁寂寞。有时还可以坐时光机去21世纪玩个痛快，多悠闲啊!每次遇到危险它百宝袋里的“宝贝”都可以帮他转危为安，走在大街上是百分百的安全。能拥有别人不到的稀奇东东，让人羡慕不己。无论大雄遇到什么困难，哆啦A梦的“宝贝”都能OK!

一次，我看到最精彩的片段——哆啦A梦的女朋友。突然，妈妈叫我去买醋，我一口就回绝了。妈妈就用我的最爱——手机来引诱我。说什么我帮她去买醋，她会考虑买手机的事。可惜我没有上钩。时间飞速，一下子就已经8点了。天哪!我才写一两个作业啊!我想：我也看的太出神了。假如真有哆啦A梦的话，我愿意用我所有的零花钱买它。