【篇1

善之本在教，教之本在师，身教重于言传。

——题记

数教导有方，还看我的班主任。

我的班主任是一位武功高人”，无论是如来神掌，锁喉功，狮子吼还是抽凳子他都样样精通。瞧，班主任正手持屠龙宝刀”，在两人的周围来回转悠着，边大声呵斥边教训着他们，只听啪”......啪”一声又一声回荡在教室中，两名男生在地上哭得稀里哗啦，眼泪不间断的从脸颊滑下，在阳光的照耀下宛如一串珍珠，又不敢将身体挨着地，如同拔了毛的鸡一般，寸步难飞。

这时，我真是觉得班主任太可怕了，连看都不敢直视他。可有时，他又温柔似水。

周一，又是共同关注”的时间了。北风怒号，像一匹脱缰的野马卷着杂物在半空中肆虐，打在脸上像鞭子抽一样疼。每个人的脸上都红通通的。

在漫长的站立后，腿已站的僵硬了，如同木棍似的，动弹不得。我稍微的抬了两下腿，邱老师便向我走了过来，我以为是来训我的，心中暗叫不好，赶忙恢复了原状。意想不到的是，他竟是用一种老父亲的口吻问道：怎么了，没事吧？”我好生疑惑，心想：太阳不会打西边出来了吧？然后连忙回道没，没事，就是腿有点麻。”那嘴怎么发白了？”他又问，我说本来就这样，有些贫血。”，至此，他才双手后背走开，还一步三回头的。也是这次不经意的对话，拉近了我们的距离，拉近了我们的心。

我的班主任是一位贤君”，他总是能将我们这群熊孩子”管的服服帖帖的。若是别的老师来管我们班，那班里的同学就是三分热度,喧嚣声不久便会从四处升起”，可若是邱老师进班，哪怕是站在窗外，情况就截然不同，大家都在自己的位子上老实坐着，认真学习，没有一点吵闹声，哪怕是针掉地上了也能听得见。当我们考不好时，他会打我们一个巴掌再给一个枣”，当我们考好时，他便满脸骄傲的摆了摆手说道：勉勉强强年级篇】我的班主任作文1000字

撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。

屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上初中后的篇章，您永远是我心目中的好老师！

【篇2

一提到班主任，我就不得不提一下我现在的班主任。从上小学到现在，我先是有常老师做班主任，一二年级都是她带的班。到三年级，我们换了李老师做我们的班主任。然后是我们的刘校长又带了一个学期，在四年级下半学期，我们又换了一个班主任。我们换了太多的班主任。就这样，我邂逅了我们现在的班主任，她，就是徐老师。

在家长会上，张老师讲完，徐老师就上场了，这时我悄悄地打量了她一下：脸上有股自带的严厉，一上台所有的家长立马安静下来。徐老师做了一番自我介绍后就开始给家长们说：咱今天随便聊聊，你们谁有事儿我不耽误你们，现在就可以离场，如果留下来的，咱们就把手机调静音，安静地听我给大家交流。”你说奇怪不奇怪，在整个过程中，家长们一反常态，居然没有一个人站起来走！你说徐老师气场强大不！

徐老师是我们的班主任兼语文老师，她的语文课上的生动有趣，在讲课的过程中把做人的道理慢慢的渗透给我们。以前我们班有让家长背书包的，有不会系鞋带儿的，有长时间不洗澡的......在徐老师接手我们班一个月后，这些现象竟然全部都没有了！我们班还从以前的纪律全校倒数篇】我的班主任作文1000字

时间过得真快，转眼再开学我就是二七区淮河东路小学六年级毕业班的学生了，忘不了清晨教室里朗朗读书声，忘不了操场上同学们尽情的追逐嬉戏，更忘不了我的班主任帖红燕老师时刻陪伴的身影、诲人不倦的专注深情、还有深夜挑灯备课批改的情景。

直到现在，我还清晰的记得刚走进一（四）班教室时，篇】我的班主任作文1000字

时光荏苒，光阴如梭！一眨眼，我就要上小学六年级了，在五年的时光里，共有3位班主任老师，每位班主任老师都给了留下了非常深刻的印象，督促我学习成长、为我树立榜样、教我养成好习惯、为我人生打基础......如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞！

篇】我的班主任作文1000字

中等身高、稍显丰润的身材，一头乌黑亮丽的头发常被扎成清爽干练的马尾状，又弯又细的眉毛下面，一双大眼睛闪着睿智的光；微微翘起的鼻子下面，是一张樱桃小口------这就是我的班主任李老师。要说我对李老师的整体感受，那真是有苦”又有甜”。

先说说她让我们感到苦”的理由吧。李老师在课堂上，对我们要求非常严格，听讲时要求我们必须坐得端端正正，全神贯注地听讲。一旦她发现有哪位同学坐姿不正或与别人交头接耳，她马上会把这个倒霉鬼提溜起来，对他一顿疾风暴雨般地批评，先从该不良行为对自己的危害讲起，再讲到该不良行为对其他同学的影响和危害，最后又讲到这个倒霉鬼的行为已经大大地浪费了自己的时间和生命，浪费了其他同学的生命和老师的生命······在李老师的狂轰滥炸之下，这个倒霉鬼羞愧难当。自己都觉得愧对自己、愧对父母、愧对老师和同学，再也不敢不认真听讲了。连我们这些没有违反课堂纪律的同学，都不禁被她的轰炸余波吓得”胆战心惊，噤若寒蝉了。课堂上，大家迫于李老师的高压政策，虽然内心觉得苦不堪言，但是课堂纪律非常好，大家的学习劲头十足，总体成绩一直名列年级前茅。

再说说她的甜”。在课堂之外，李老师对我们嘘寒问暖，关怀备至，完全变成了知心姐姐”。并且有时候她会和我们在一起嬉闹，完全没有了课堂上的严肃和威仪，让我们感到心里甜蜜蜜的。有一次课间休息，我不小心划伤了小腿，说实话，一点都不严重，仅仅是划了个小伤口，流了一点血，我根本就没把它当回事。但被李老师发现了，她大惊小怪”地反复问我疼得厉害吗”，嗔怪我怎么那么不小心，蹲在我跟前仔细查看伤口。又带着我到她办公室，拿出碘酒，小心翼翼地给我的伤口消毒，又温柔地用纱布把伤口包扎好，反复叮嘱我，以后要注意安全······感动得我热泪盈眶。还有一次体育课上，同学们正在操场自由练习抖空竹，李老师先是站在旁边认真看我们练习，后来竟然走到我们中间，笑着说：来，让我试试。”一位同学把空竹和抖空竹的杆递给她，她笨手笨脚地把空竹杆上的线一圈又一圈地缠绕在空竹腰间，然后双手猛地向上一提，开始抖动空竹，四肢僵硬，动作很不协调。只见空竹在空中难看地扭动了几下，就跌落在地上，咕噜噜”滚出老远。同学们有的捂嘴窃笑，有的张嘴大笑。可是李老师只是自嘲地笑了笑，又倔强地重复刚才的动作，结果照样是以失败而告终。同学们见了，不由自主地都围拢过来，一个个笑得前仰后合。李老师却一点儿也没在意，还和大家一起嘻嘻哈哈地说笑，自嘲自己的运动细胞不够多，动作太难看。你们中间谁抖空竹的水平高啊？来教教我吧。”李老师竟然让我们教他！大家更兴奋了，有两位同学自告奋勇走到李老师跟前，手把手地教李老师抖空竹的重点和难点，不断纠正她的错误动作······经过一次又一次地练习，慢慢地，老师能够让空竹在空中飞舞了，虽然动作还不太娴熟，但举手投足已经显得有板有眼。看到这些，李老师和同学们都笑得更开心了，在这一片欢声笑语中，同学们都觉得象吃了蜜一样，我们的心和李老师的心距离更近了。

这就是那个让我们感到有苦”又有甜”的李老师，我爱我的班主任老师！