给体育老师的一封信篇1

尊敬的体育老师：

关于昨天体育课上我跟您对着干的.事情，现在我知道错了，特地写下这篇道歉信来跟您进行一番道歉。

我觉得很有必要跟您说明个人情况，由于我年少无知、任性妄为，基本上目无法纪、行事散漫，思想上、行为上出现了各种各样的问题。因此，前段时间我基本上不尊敬师长、不爱护同学，不求上进不认真学习，出现了种种不良行为。最让我伤心的就是在昨天体育课上竟然公开跟您叫板，使您无法正常得上好一堂体育课，为此我感到无比的揪心与懊悔。

正所谓“知错能改，善莫大焉”，又所谓“浪子回头金不换”，再所谓“有则改之，无则加勉”，我知道错了，并且也愿意努力改正错误。在此我向您表示深深歉意，我也会在未来在校生活期间努力改正不良言行，做回一名好学生。

此致

敬礼!

道歉人：

给体育老师的一封信

尊敬的蒋老师：

您好！

我是六年级三班的王昕琪。在我的眼中，您是那么的威严，那么的严肃，使人不敢亲近。可您的心是好的，是爱学生的！

三月份，您把我叫去训练绑腿跑和八字跳，还这么严厉，我心中是那么不情愿，为什么要这样对待训练的学生呢，您说话的态度就不能好一点吗？有时候，问您的事，您总是生气的'回答。您的性格就是这样的吗？

苦苦训练了两周，我感到头沉，我轻微发烧。那一天练完大绳，我终于说服自己，壮着胆子去找您。当我说明状况后，您亲切地笑了，拍着我的肩膀给我说明天休息一天，养养身体。原来，您在私底下是很亲切的！您在用您的威严保护着学生，关爱着学生！

三月份底比完了赛。四月份初，您就把我叫过去，问我们跳得为什么不好，你的话语是很慈祥的，让我不知道该怎样回答，才能让您继续保持亲切。接着您又开玩笑似的说，是不是没我指导就不好好练啦，我这才发现，训练时，没有您的严肃，似乎真的不行，那些老师没您威严，而我们就是在您威严的指导下，慢慢在进步着。我们真的离不开您！

您的威严使我佩服，从小在学生的心里播下您的威严，我们就不会太放纵自己。但如果您在亲切点、幽默点，让同学们把您当做朋友，是不是更好呢？

此致

敬礼！

20xx年xx月xx日

给体育老师的一封信篇3

尊敬的体育老师：

您好！我是xx学校的xx同学。在我整个学校生涯中，体育课是我最喜欢的课程。在这个过程中，您是我的偶像和榜样，因此我想用这封感谢信表达我的真挚感谢。

我想感谢您对我体育成长的.指导。在课堂上，您总是认真地讲解每一个动作，不厌其烦地跟我们矫正动作，使我们的体育技能有了显著提高。更重要的是，您在比赛中给予我们充分的信任和支持，让我们不断地为班级争光。

我想感谢您对我的品德教育。体育中蕴含了许多道德，比如竞争中的公平、尊重对手及纪律性等等。这些道德在您的指导下，让我们在运动中不断地完善自我。这些品质也成为了我今后学习、工作和生活中的宝贵财富。

我想感谢您在我个人成长中的重要影响。在体育中，我深深地感受到了团队的力量和合作的重要性。这种感受让我懂得了如何与他人相处，互相尊重。同时，这也让我更加自信、勇敢地面对人生中的挑战。

感谢您一直以来的真诚关注和辛勤教导。因为有您的关心和鼓励，我才能有今天的成绩。希望您一直保持热情和干劲，为更多的学生带来快乐和成长。

再次向您表达我最真诚的感谢！

敬礼！

xx同学

20xx年xx月xx日

给体育老师的一封信

体育老师：

您好：

当你看到这封信的时候，你也同当初的我一样，心情烦乱。但既然你能坐在这里读这封信，说明你已经选择了这种生活。正确的面对我们的生活，走好未来的路。学生才是我们教师的未来，所以希望你能有一个好的未来。下面我要说的是我从教几年来的一点心得，可能有一些主观，所以仅供参考。

通过几年的体育教学工作，我逐渐在反思着这样一个问题，学生在小学阶段几乎每天都有体育活动课，但六年下来，他们在体育方面有哪些特长或突出技能呢?他们的特质是否真的得到了提升?

我们在实际的'教学过程中，要注重学生跑、跳、投、技巧等方面的技能培养，再加上理论知识和天气等因素，学生一学期里，学的知识虽然很全面，但每一项技能学习的并不是很透彻。真正到毕业的时候，没有一项体育运动能与同伴们去炫耀，也没有一项体育运动在同学里名列前茅。这不是一项很可悲的事情吗?其实这就相当于，我们成人生活在现实的社会中，却没有一项技能去维持自己的生活一样。

我不想让我的学生成为这样的人，我也不想让我的学生在这六年的教育下一无所获。我想，在今后的教学中，把每节课游戏的时间安排固定的活动内容，比如，进行足球练习。这样，学生每天都能进行练习，技能技巧的增长也可以同时间成正比。室内教学时，我们可以通过理论知识或观看比赛来直观的进行理论学习，室外教学时，则每天进行实践训练。虽然这有一种校本课程的味道，但我想，其实我们真正在实践的教学中，并不一定非要用什么固定的教学模式去束缚课程。关键是学生是否能学到东西，是否有一技之长。

当然，这只是我个人在教学实践中一些想法，真正能否实施，能否给学生带来利益，还需要用实践去证明用实践来检验。希望你能实现我的梦。也给我一个未来。

20xx年xx月xx日

给体育老师的一封信篇5

x老师：

您好！

我来咱们学校实习已经三个多月了，您是我最敬佩的一个老师。

起初我只是觉得您很严厉，很干练。不论是说话、办事还是教学，我特别羡慕废师有一个像您这样的指导老师，如果说工作时间长了的都会多少产生职业倦怠，那么您真的让我们这些初登讲台的实习教师汗颜。

我们几个实习老师在教了这么长时间还经常在私下抱怨，然后对咱们学校x些工作热情不怎么高的老师表示理解，因为学生本来就不争气，教了三个月就烦的不行了，更何况是教了十年二十年的老教师呢。我现在除了教初二三个班的历史还要带初一一个班的语文，实习班主任我也觉得事多的不行，我感觉特别累，尤其是接了初一的语文，真的把我打击地够呛，想想都发愁，后来别的老师告诉我这个班的语文是全县倒数第一，我更是觉得无力，每天语文课都懈怠的不行。我从期中考试结束后正式接手这个班，到现在，我只讲了一课，其余时间不是在给他卯固复习以前的基础知识就是在上班会课进行思想品德教育，我坚信纪律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因为太多人小学拼音掌握的都不好。我平常会抽时间上去检查一下纪律，发现有任课老师上课就出去打电话了，我就更受打击。这以前在我们中学，都可以算是教学事故的。不过每次看到您值班，我觉得您很不容易。我不知道您如何兼顾家庭和学校，经常在学校里见到您，总是觉得不管好初一这个班，真是对不起您。

很抱歉的是我也跟学生动手，罚蹲。我看他们也觉得很可怜，我也想素质教育，可是连最最基本的及格都达不到还怎么素质教育？我有时候特别矛盾，从这学期开始的时候教初二历史，及格的没几个，六十分的都少，多是二三十分，可历史满分是一百。初一的语文120分满分，语基和作文加一起能考五十分的极少，第一名也才80出头，其中作弊的有一半。作为语文老师真是欲哭无泪。

关于考试作弊，说实话我觉得是咱们学校的部分老师在纵容学生作弊，初二的已经形成习惯，很难改掉。在您上次例会提到要严查考试作弊，很多老师都不说话，这也能理解啊，因为我们实习生作为监考老师从开始的时候和咱们学校的老师一起眼睁睁地看着学生作弊到现在开始抓作弊现象，也知道监考老师的不易，管的太严了，学生成绩万一考得太差，班主任和任课老师肯定面子上挂不住。另外学校关于考试作弊的惩罚太轻了，以前是抓到就抓到，无所谓，甚至连班主任都不知道自己的学生在别的考场因为作弊被抓，上次您提出来以后，也只是通报了，并没有什么威慑力，考试是否严格，其实很程度上在于老师，必须要让老师严管学生才行，如果监考老师睁一只眼闭一只眼，学生就会觉得不抄的就是傻子。我每天在教室的时候会经常怀念自己中学的时候，我们当时的年级主任是我们班的语文老师，和您一样严厉。这么多年过去，很多任课老师都已经忘记了，只有她我还记得很清楚，她是那种眼里不揉沙子的人，我记得那个时候同学犯点什么错就怕传到她那里，在我们印象里她绝对是小错当错处理，尤其是考试作弊的，可能她比较能说，骂人的词也特别多，我现在骂学生的好多话都是跟她学的，虽然没有脏字，但是学生们都受不了。

我觉得很多事其实您心里比谁都明白，学校老师经常找我们几个实习老师忙上课，盯自习，值班，判卷子什么的，尤其是我们刚来的时候，的确什么都干，就差去食堂阿姨打饭了。我们开始觉得这是锻炼，后来也实在是忙不过来。不过您经常提出不让我们替其他老师上课，您亲自给我们几个实习老师安排谁负责判什么卷子，哪些不用我们，我们真的挺感动的.。尤其是很多老师有什么事第一个想到的就是让我们实习生去替，有一次晚自习我在办公室坐着一个老师还进来问我怎么没去上自习，可是那天我就没有自习课，他疑惑路主任没安排你去？还很惊讶。其他实习老师都说也只有路主任您不什么事都安排我们实习生。在我们心里，您不仅严厉干练，而且公道正直，相信您的学生比我们更加敬重您，他们世界观人生观的养成，离不开您的教育。

可是，咱们学校像您这样的老师，恐怕没有第二个，我都觉得您挺累的。很多时候事必躬亲未必是好事，您做的越多，其他老师操心越少。我觉得您应该是多“管”，少做。而且咱们学校的很多老师，虽然图清闲，不想做班主任，但是他们具备做班主任的能力和责任心，这样的老师就应该担负一部分责任；而在班主任的队伍里，一些责任心较差，对学生要求低的老师，真的不适合做班主任。毕竟您也了解，咱们学校普通班的学生管理起来比较费劲，找一个没什么脾气的老师，怎么让学生敬畏？另外，您现在是初一年级的年级主任，一年级还有希望可以塑造好，有些纪律差、难管理的班级就应该及时拆了，等到初二，就真的管不了了。虽然说学生是一届不如一届，但是如果咱们学校的成绩和管理达不到严格、优秀，好学生的家长当然不会让孩子来咱们学校。

严师出高徒，在您身上不仅仅只是严厉，更是以德服人。剩下的这一个月时间，希望能跟您多多学习到更多的东西，有朝一日成为像您一样的教师。

您的学生：

20xx年xx月xx日