吕尧北京市高中高二学生（6）班

无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处"非典"病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上一棵"爱心"树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。

(一)给感情一把尺，给理智一条路

生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义做出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的征途，让理智的感情伴你人生旅途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。

是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，棘褐的大风雪吹成民族的团结！

是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！

是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！

是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向前迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！

(二)给感情一把尺，给民族一个振兴

林则徐给感情一把尺，在"中学为体，西学为用"的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在"一国两制"的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！

而今啊！战斗在抗"非典"一线的白衣天使她们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！

月光可以忘却感情之尺；

蒲公英也可以忘却这把尺；

但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中华民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！

解析：本文开头以自然为切口，打开思路，把思维由自然嫁接到生活，再由生活放开思想的野马，奔驰到历史，奔向科学，奔向艺术，揭示了科学需要感情，文化需要理智，艺术需要智慧的道理。然而它又很有度，在放开之后又予以收束：是感情这把尺，让人们不以感情的亲疏，让人类向前迈进！接着，文章的重心转移到民族振兴，从历史爱国运动着眼，借中华民族发展史上以民族振兴为己任的英雄人物的种种业绩，抒叹他们给感情一把尺，用理智思维为中华民族的振兴开辟成功之路的精神，情浓而理重，思维放得开又收得紧。

除此之外，全文排比手法的运用，让文章显得大气磅礴。排比，层层铺展、层层渲染，像赞歌、像呐喊、像宣言，显得大气、豪迈、潇洒自如，令人读了舒畅，胸襟开阔！