难忘的何老师作文篇1

何老师就像我的妈妈，无微不至地关心我。虽然我和何老师已经分别三年了，但是她对我的爱永远刻在我心中。

有一次，下了语文课，同学们风一般地冲出教室，我也不例外。我和一位叫邱沛伶的同学玩“猫捉老鼠”的游戏。我跑着跑着，突然，只听“砰”的一声，我的头重重地撞到了放在走廊上的一块黑板。血马上从伤口流了出来。我怕别的同学看见，就匆匆跑回教室的洗手间里拿纸用水湿了一下，就把纸压在了伤口上。因为伤口撞得很深，所以血怎么也没止住。鲜血很快把纸巾染得通红。正当我不知所措时，一个叫覃紫微的同学看见我的头出了很多血，连忙箭一般地冲出教室去报告老师。当何老师听到这个消息后，就急忙找到了我。她一边用布包扎我的伤口，一边关切地问：“疼吗？坚强点!”我点点头。何老师用她的摩托车送我到医院。在路上，何老师不停地说：“坚强点，再坚持一下就到医院了。”何老师带我到了骨科医院，并找到了爸爸。当我躺在手术床上，准备做手术的时候，我心里害怕极了。何老师就不停地鼓励我：“别怕，勇敢点，老师相信你是个勇敢的孩子。”听着何老师的鼓励，我仿佛全身充满了力量。

在我做手术的时候，老师又焦急地等在外边，一直等到手术结束……

这件事深深地印刻在我心里，我为我有这样的老师而高兴。

我们的何老师作文篇2

有这么一个“园丁，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。

何老师常对我们说：“学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？

何老师是一个急性子，但她却有着一双“不打人的手。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了“祸的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：“我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。

这就是我们的何老师。

敬爱的何老师：作文篇3

敬爱的何老师：

您好！老师，您辛苦了，在这漫长的两个学期中，您使我受益良多。在这里，我许多话跟您说。

在这个学期中，我的语文成绩还算不错，因为您教我们的学习方法太妙了。在基础题上，我可以运用自如，轻松过关。在阅读题上运用您教我们“答案就在文章中”的方法，应付自如。在写作文上，您教我们如何写作文，更是得心应手。

老师，您不仅关心我们的学习，还十分关心我们的健康。每当有同学生病，有同学不舒服……都可以看到您的身影。那时您那紧张的神情、那亲切的话语，使我们一辈子也忘不了。您像园丁一样照料我们这些小花。

除此之外，您还教我们要感恩、要诚实……就算我用千言万语来说您对我们的关心关爱也表达不了。我心中始终只有两个普普通通字想对您说：感激。

祝老师您永远健康快乐！

您的学生林诗铭

2007年6月26日

夸夸我们的何老师作文篇4

何老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她的知识很丰富，教学也很有经验。她很耐心，教我们写字，教我们记住生字的方法，教我们把字写端正、漂亮、美观。何老师对我们很公平，小朋友有错误时，何老师就会严厉地批评。小朋友表现好，何老师就会奖励，在大家面前表扬。

上个学期期末阶段，何老师喉咙沙哑，发不出声音来，医生要她马上动手术。但何老师说她要等我们考好了再去动手术，因为她不放心我们的学习，也希望我们考得好一些。她想了个办法，就是在QQ群上联系各位家长和辅导我们学生。我觉得何老师很负责！经过大家的努力，我们班期末取得了优异的成绩！何老师关爱我们，我们热爱何老师。

我们的何老师作文篇5

在班里，我最喜欢何老师了。她看上去挺严肃的，眼神有点凶巴巴，但她的心很善良，她可爱我们了。

有同学生病了，老师会主动带他去看病，而且还泡药给他喝呢！有同学本子或铅笔忘了带，老师会主动替她借来。有同学遇到难题，老师会耐心地讲解，直到同学弄明白为止。有同学犯了小错误，老师会和风细雨地开导他。谁有困难，老师会像父母一样，会为我们排忧解难。我们班的小朋友都喜欢这样的何老师。

敬爱的何老师……作文篇6

敬爱的何老师：

您好!

时间过的正快啊!转眼间，小学生活即将结束了，我们是多么留念这一切啊!在这近两年的成长中，我们的每一步都凝聚着何老师您的汗水。您在我们幼小的心灵播下了希望的种子。在您的精心栽培下，我们从无知的儿童变成了一个个德，智，体全面发展的青少年，我们的心里充满了感激。

近两年的朝夕相处，您在我们的心目中留下了很好的印象，您上课讲得很深入透彻。办事认真到位，根据学生的特点来进行教育。我们最崇拜的老师就是您!我们能有现在的成绩，全靠您辛勤的培育。您牺牲了多少时间，为我们批改作业，每改一本作业，您的眼角就仿佛有多了一条鱼尾纹，头发又仿佛多了一条银发，但您毫不介意。让我们对您说声:谢谢!老师，在您的眼里，我们就像您的儿女，您关心成绩好的儿女，但您对成绩差的儿女，更是用您的心去辅导。从不歧视他们，反而比对其他同学更关心他们。

我们不会让您失望的!何老师，我们就要升初中了，到了初中，我们就不在这个学校读书了，我们心里是多么舍不得啊!因为从此以后，我们就在也不能享受您的关心了。但我们一定会常常回来探望您的，我们一定会带着丰硕的成绩回来的!

我的何老师作文篇7

我曾经有一个老师，她身材中等，而且苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩！

她是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试，我们没有考好，心里很难受。她看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

当我们遇到困难时何老师就会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是她来安慰、鼓励我们；对于她无私奉献之情，我实在是难以回报。而她的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，她就心满意足了。

我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

看！这就是她。你们知道我为什么那么了解她吗？告诉你们，我口中的她，就是我以前的一位语文老师——何**，何老师！

我们的何老师作文篇8

有这么一个“园丁”，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。

何老师常对我们说：“学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。”开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？

何老师是一个急性子，但她却有着一双“不打人的手”。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了”祸“的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：“我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。”听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。

这就是我们的何老师。

给敬爱的董老师的一封信作文篇9

敬爱的董老师：您好！

时间过得真快，转眼我已经是五年级的小学生了。想想离开您已有三年了。您现在还好吧！一定有更多的学生在跟您快乐的学习吧，我真羡慕他们！今天是教师节，我不由得想起了您说心里话，起初我对英语不感兴趣，但是您的幽默诙谐、您活跃的课堂气氛让我改变了想法，渐渐地喜欢上了英语。您是个有个性的老师，您的课上总是充满了欢声笑语。还记得那次公开课吗？您请同学们读“sheep这个单词，我立刻胸有成竹地高高举手回答：“/Sip/您顿时脸上笑开了花，眼睛眯成了缝，拉长语调说：“你说的非常的——当我自信地想得到您的表扬时，您的脸就像孙悟空的七十二般变化瞬间由晴转阴，脱口而出：“错！引得大家哄堂大笑。我也由此牢记住了这个单词的正确读法。说也奇怪，我并不因回答错误而不好意思，反而更加踊跃举手。也许这正是您的绝招！您不光教我们知识，更传授我们方法。不管多难的单词在您的课上都能让我们一一消化。随便举一例子：“daughter和“doughnut，同学们总是记混。您简单的一句话：“女儿梳小辫是a，面包圈是圆的o。我们便马上牢记不忘了。我真佩服您！但最让我怀念的就是您总能跟上时尚，什么喜羊羊、灰太狼、数码宝贝都能成为您课堂上的角色，让我们在游戏中学习董老师我真想您，像您这样的老师多点那该多好！在第27届教师节献上我深深的祝福。

祝您节日快乐！

天津市万全道小学五年级:靳柠菲

敬爱的杨老师作文篇10

敬爱的杨老师

我们和您相处了４年

有了比山还高

比海还深的师生情

但是

时空的流转

将把您和我的距离

越拉越长

但是思念的心

却永远不会改变

如春风拂过

百花齐放

如艳阳普照

硕果累累

……

老师

我最敬爱的老师

在这我们相处的最后一年里

我们全班同学祝您

教师节快乐！

我们的刘老师作文篇11

刘老师，是我们的班主任外加语文老师。

刘老师在相貌的特点就是：白。刘老师刘老师从来不刻意不出门，可老师就是那么白，使人羡慕。

老师对我们很严厉。记得有一次，我写作文时败笔了，老师把作文发了下来，我随意看了看，就交上去了，可老师却认真的让我们重新写，你说，老师严不严？

刘老师对我们也很关心，记得有一次，班级开中队会，老师表扬了几个进步的同学，说了那些同学原来学习怎样，现在学习又怎么样，并奖励了他们点本子，你说，老师如果对我们不关心，怎么会发现我们的进步呢？

刘老师对我们也很体贴。那次，我的前桌吴鹏宇穿了很多衣服，刘老师走过来，笑着对他说：“穿这么多衣服，如果上火怎么办？脱下一件吧！”看，刘老师对我们多么体贴。

刘老师讲作文也很有方法，看，这节课上，老师发下了昨天写的作文，并找了几个同学念。其中焦琳同学的作文给我的印象最深。比如其中的一句：陈老师很逗。。。。。。。老师打断了她的话，给我们讲了起来：写作文，不能缺乏具体事例。“啪”的一声，老师用手拍了一下桌子，然后说：“就像这样，你扣了一顶帽子，里面却没有人，这样，别人读了你的文章后，就会觉得莫名其妙，文章里陈主任为什么逗？所以写完这句话后，要加上一件陈主任‘逗’的具体事。”怎么样，老师教学的方法是不是很独特！

这就是刘老师，一位很严肃，对学生关心、体贴的一位好老师。

敬爱的李老师作文篇12

我敬爱的老师——李老师

云南省昆明市高新第一小学五年级5班李?其指导教师：李敏

苗条的身材，长长的秀发，总是穿着时尚的衣服，她就是我的老师——李老师。李老师工作认真负责，对学生要求严格，对我们如同自己的儿女般疼爱，是一位好老师。

记得有一次，我们吃完午饭，一个同学急匆匆地跑到教室，对在场同学说：“李老师生病了！”我们听后，都跑去办公室看望李老师，因为我们人很多，挤不进去，只好先回教室。杨老师走进教室，叫我们先做作业，才写了几行字，就看到一个熟悉的身影，是李老师，只见李老师脸色苍白，走进了教室，咳嗽了一声，用微弱地声音说：“我们来对《成功》的答案。”顿时教室里鸦雀无声，同学们都在专心致志地听老师讲课，平时多动的同学现在坐得端端正正；话多的同学，现在也一言不发、目不转睛地望着李老师，同学们都全神贯注地听着，李老师认真地讲着，每讲一句话咳嗽一声，每一次咳嗽都引起同学们的关注，我更是感到心痛。我想：李老师啊，您怎么不请假在家休息呢？生病了，还坚持上课，怕耽误我们的课程，我们应该怎样感谢您啊！您对工作尽职尽责，真是我们的榜样，我要向您学习，学习您那种顽强、无私奉献的精神。

听着李老师的课，我油然而出一种感概，一种激动，仿佛有一股暖流流入我的心田。

这就是我敬爱的老师——李老师。

我亲爱的何老师作文篇13

我亲爱的何老师，是我们的语文老师，她不仅教我们课本，还教了我们不少其它知识。前几天，又教会了我们跳“兔子舞”。

我们的课间操后面有一段自由跳时间，大家总是在这时候打闹，乱成一锅粥。何老师发现后说：“大家在自由跳的时候总爱说话，也不锻炼身体，也不远眺，把时间都浪费了，我教给你们跳‘兔子舞’，怎么样？”同学们高兴地蹦了起来。在课间的时候，我们在何老师的指导下很快学会了跳“兔子舞”，同学们排成一条整齐的长龙，一会儿左摆，一会儿右摆，好像就要腾飞了，别的班的老师看见了都说好。

又到了该自由跳的时间了，我们开始跳“兔子舞”，何老师在我们前面跳，何老师的舞姿真美呀！她简直不是成年人，而是和我们一样大的小姑娘，天真、活泼，我们都愿意和她一块跳。

何老师又给我们讲了“兔子舞”是怎么学到的：“我在北京学习的时候很幸运，每节课之前都要放一段“兔子舞”音乐，有的学员会跳，我就认真地跟她们学，于是便学会了，当时我就想要是同学们都学会了该多漂亮啊！以后自由跳的时候大家都要认真跳啊！“

学了“兔子舞”，我感到这两次自由跳的时间过得更快，更充实，更快乐了。

何老师教我们学习，教我们玩。

我爱我的何老师！

我们的何老师作文篇14

有这么“园丁”，她用她那特殊的滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她的何老师。

何老师常对说：“学习是的事，老师只是引路员，把你扶稳了，路要你去走。”开始，听了话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲题外话，学习要、是幸福呀等等。慢慢地，似乎明白了些，而题外话也了我对语文课的兴趣。你看何老师说的话，像不像是滋润幼小心灵的雨点?

何老师是急性子，但她却有着一双“不打人的手”。记得班上有几个同学，因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：是逃不了”祸“的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂也不可怜，而是加罚，最后何老师说：“我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。”听了话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。

这的何老师。

我亲爱的何老师作文篇15

时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。——题记

您特别的狠，狠到我第一次见到您，就开始不约而同的和其他同学开始议论您，当得知您的姓氏后，更是毫不犹豫的为您起了一个绰号：“核武器；尽管知道这是不尊敬师长的行为，但是无知的我们还是做出了这种狂妄的事情，但是后来一切都改变了：

您的眼睛很小，但却有着锐不可当的“杀气，您知道淘气的我们总会在您要求我们默写某作文篇文章时，来一个“集体大作战（在您给过身的一刹那互相通融通融）于是，您说话了，您用着混合音（十堰话、普通话）告诉我们：“哟呵，你们想背着我来搞鬼，我跟你们说，我的眼睛是小，但是视力好的很，哪个在搞鬼，我看得一清二楚！虽然是一句劝谏的话，但是伴随着您的混合音吐出来实在是令人忍俊不禁。

您对我们的做事能力要求比学习更严不是吗？您经常给我们分配一些任务，或难或简单，我们都会奋力去做，因为我们知道如果这些事做不好的话，您就会生气甚至“打人，一开始我都被动的接受着每一项任务的到来，久而久之，我们的潜能好像是被激发出来了一样，都快变成了处理事情的能将了，后来的我们由于具备了这种潜能，就处事不惊，从容应对，我们会以“笑来回应一切有的没的。后来，连物理老师都说：“你们班的笑点（物理角度：熔点）真低。

您曾经说过：“给别人鼓掌，是对他人的鼓励和认可。对于这个观点，您迫不及待的传授给了您的学生——我们。您边做着手势说：“当一个人应该得到赞扬和鼓励时，应该伸出双手，合并后四根手指，用右手交错着与左手迎合，从而可以拍出最响亮、最自信、最真诚的掌声。话音还未落，同学们轰轰烈烈的鼓起掌，这阵掌声铿锵有力，仿佛比春节里放的鞭炮还响，我们心里也不知道为什么就是有一股美滋滋的感觉，这种感觉一定是您给的。

您做人做事都很直接，甚至连校长都要敬您三分，您的话从来都不憋在心里，有什么都大胆说，正是因为您的这一性格，我们上七年级受了不少苦，当时我们班普遍内向，而您又是那种大大咧咧的人，您批评人从来不绕弯子，不给对方留下丝毫颜面，所以在您的特殊影响下大家都把最好的状态搬进了学校。曾听一个同学夸奖您说道：“何老师是最正义的老师，她不带任何虚伪的面具，有啥说啥，这样反而让我对太狠的老师改变了一丝看法。这句话说的确实是真的，严师出高徒嘛！

您是严师，这没有错；但愿我们也可以挂的一个美名来——高徒。这样我们才能无时无刻地在一起，您的精神才会熏陶着我、赋予着我一种永恒的力量。

今年已经是最后一年了，读完了今年就不知道何时才能再见面；或许就在下一刻，或许是永远，但是何老师，您是我心中的一个星星，无论身在何处，您都会时刻照耀着我，给我希望，给我勇气，给我征服命运的勇气，您是我生命中绝对、绝对不可少的人。

提笔刚至此，心绪已万千；

又思将来何，岂能是我言；

只愿老师您，幸福又平安；

学生追梦去，把那恩情还。

旭光学校初三:严罗南