绽放青春初二作文600字篇1

青春意味着生机，亮丽和温馨，青春意味着活力，天真和大观，青春意味着无忧幻想和浪漫。

中国许多著名作家把青春比喻成一首诗或是一首歌，可惟独只有我不一样，我想，把青春比喻成阿拉伯数字，因为只有那样才可以显示出来，青春的光辉与亮丽。

青春好如池塘里盛满的荷花，古代的周敦颐写过这样的一句诗句诗出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使经过暴风雨的清洗也不显得妖媚内心通达智慧象征着荷花的善良与纯真，我想着花生长出来是多么困难呀，所以我们要珍惜现在的时光，不要把现纯的春天演化为秋天。

青春好如熏衣草一般清香散发青春的生机，薰衣草虽然比不上那些豪华富贵的花、像那些牡丹玫瑰花有着一种浓浓的香，而它呢/却是一种在自己掌握之下绽放的清香的香味，这正如我们的青春一样，要在自己的手心之下而绽放。

我喜欢巴黎的春天英国的夏天，因为在巴黎饿哦可以真正的去看春天，可以真正的'体会到青春，我喜欢英国的夏天，因为在那里可以亲眼所见熏衣是怎样盛开的在中国我喜欢河边欣赏荷花在自己在自己掌握下成长，但，我还是想做这样的一个人。

青春好如一个圆形一样在自己的看法之下形成了圆我们的青春何尝不是呢。

对于青春来说秋天边是个未来，你是否有一个好的青春往往在于你是否会惋惜，因此我们要先珍惜现在的生活珍惜我们的美好生活。

青春往往都在于自己，你想把它画成圆形它就变圆，你想把它画成方形它就变成方形总之青春在自己的旋律之下而活的。

让青春在自己的形状绽放之下而成长吧。

绽放青春初二作文600字篇2

当星星还在夜幕中玩耍时，黎明已悄然而至;当乌云还在飘飘然时，阳光已经洒下黄金;当我们还在无止境地嬉笑玩闹时，年龄已悄然增长。就这样还没来得及和童年说再见，我们已经踏上了青春的列车。我们一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，开始了我们的青春。不知倦怠地属于我们自己的密码在时空中写下故事，在乐谱中留下音符。

青春，我们多梦。

青春的我们，小小志高。梦想着踏上异国的土地，领略迥异的风俗人情;盼望着成为文坛上的托尔斯泰、雨果，科学上的牛顿、居里夫人，音乐上的贝多芬、莫扎特。青春的我们有着无数的梦想，当一个幻想破灭时，另一个又冉冉升起，永远生生不息。

青春，我们浪漫。

青春的我们，会独自登上峰顶，体会“一览众山小”的豪情，会一步步踏上台阶，认识“人往高处走”的人生哲理;青春的我们，会对着悠悠长夜轻吟“明月几时有，把酒问青天”;青春的我们，会找一条僻静的小河，细细体会垂钓人生。青春的我们，浪漫如丝，如雾，如雨，如风，悠柔地绽放浪漫。

青春，我们迷惘。

青春的我们，有时烦躁不安，心情恶劣，只会仰天长啸，最后疑心自己是否冒天下之大不韪，青春的我们，有时会躺在草地上，望着无尽的天空思索，生活是什么?我们在干什么?有太多的“什么”于“为什么”;青春的我们在生活不解时，会在马路上无尽地徘徊游荡，似乎是寻找失落的自我。青春的我们……一半清醒一半梦。

青春，我们奋进。

青春，我们年轻，我们精力充沛。我们对任何事情都充满了好奇，探索，追寻，我们不要老后悔，不要“老大徒伤悲”。因此，我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我以超人的毅力，追寻我们的梦，一朝有一朝，无怨无悔。

青春，多姿!

青春，多彩!青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律。青春是画，镶嵌着瑰丽的浪漫色彩。我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来…;让青春绽放光彩。

绽放青春初二作文600字篇3

人们歌颂彩虹，是因为她的绚丽，源于她的七色光彩;人们赞美青春，是因为她的精彩源于每个人的独特。

我是红色，我活泼，我开朗。下课时，我是同学们的开心果，有时候一个小动作都能浪同学们笑倒。生活上我的同学们的诉苦筒，只要有什么不顺心，不明白的事，都会来问我。

她是橙色，她与众不同。在人群中，你一眼就能发现她，她有自己独特的风格。在课堂上，她的答案总是让人半知半解，也许是她的回答太深奥。

她是黄色，她亲和力强。和她在一起时，你完全不用担心会说错什么话，做错什么事，因为她会笑呵呵的转移话题。

她是绿色，她清新可爱。她的装扮永远清新，笑起来两个小酒窝便到脸上来“抢镜”了。每当别人帮助她时，她总会甜甜的说：“谢谢!”

她是青色，她正直仗义。她有一头“假小子”的短发，生气时，眼睛会瞪大很大。她虽然“假小子”，同学有难二话不说，仗义相助。

她是蓝色，她十分文静。她哪的一手十分好听的小提琴，写的一些十分优美的文章。有时候，我都想上去说：“喂，我们换个身份吧。”

她是紫色，她十分优雅。“钢琴公主”的称号永远属于她。曾经在钢琴比赛中获得一等奖。在一次音乐课老师要求她弹一次，优美的旋律像潺潺的流水划过我们心田。

我是红色，个性开朗;她是橙色，与众不同;她是黄色有亲和力;她是绿色，清新可爱;她是青色，正直仗义;她是蓝色，文静温和;她是紫色，优雅大方。

红尘黄绿青蓝紫，不同的颜色，不同的个性。我们的青春因个性而精彩。

绽放青春初二作文600字篇4

青春，是张白纸。有的人将其一笔抹黑，有的人却令其多彩艳丽;有的人使其不见笔痕，有的人却使其焕如冕日。我所歌所舞的青春!我所叹我所记的青春!你美丽!——题记

青春，应是绚烂的、多彩的、实际的，它可以令我们进步，快乐，令我们成长;可以令我们痛苦地度过，可以使我们忏痛地悔过。

可是，是我们占有的青春，是我们描绘的青春我们——团结在一起的我们，记录了自己的青春。青春，是我们的，我们决定，我们记录的。

说到底，何为青春?我曾见我的小学同学一步步登上顶峰，曾见他们一步步走入深渊，标着他们名字的画笔有些在将青春之纸正抹黑，有些令那纸发光。青春是令自我发光的，青春是令自我成长的，这就是青春。

我的青春刚刚开始动笔，有些许黑色墨迹，但更多的是绚烂的五彩;惜时之色，前行之色，担当之色……三色、四色、五色构成我现在的青春。也将描绘我以后的青春!

青春中，有这堂考试，有这过去的半个学期，有作文开笔前的思索，更有无尽的试错，也有数不清的喜怒哀乐。青春中，可以颓唐，可以沉默，可以沉沦，但颓唐的你，终将一事无成;沉默的你，终将被嘈声压过;沉沦的你，与前者的青春一样，不堪回首!

吾等正值何时?青春年华!吾等应做何事?灿烂自我!为何?因为灿烂多彩是青春!奋发向上是青春!确定志趣是青春!完成目标是青春!定下理想是青春!

人值豆蔻，当自强以明志，自立以成事，自信以励己，自尊以尊他人，勤而好学，求上进取。此乃青春之道耶!