这样的作文课我喜欢作文篇1

以前的作文课老师都会布置一个题目让我们写，我绞尽脑汁，挖空心思，东拼西凑才写出一作文篇作文。每次只能勉强通过，最好的也只是普通作文，然尔今天老师却说要带我们玩踩气球游戏，我一听，马上来劲了。

老师给我们没个人都发了两个气球，我拿起一个就开吹，吹的鼓鼓的。我心里一想，不对呀!如果我吹的非常大的话，别人一踩就踩爆。对!那我就吹小一点。吹完以后我又向老师要了一根绳，把气球绑在腿上，同学们也绑好了，一个个摩拳擦掌跃跃欲试。

游戏开始了，是我和王宏皓的对抗赛，我俩都不敢轻举妄动，几秒后，我实在忍不住了，只好向王宏皓冲了过去，瞧准王宏皓的气球就踩了下去，没有踩爆，他左躲右闪，我想，呀个呸的，我今天不踩爆你的气球我就不姓郝，我一个键步冲了上去，一脚下去，把他的气球踩在脚下，可就是不爆，气的我乱踩一气还是一样，我只好把两只脚都踩上去，还是没爆，但已经被我踩漏气了，他无可奈何地走下了赛场，哈哈，我赢了。

自己比完了，该看别人的精彩比赛了，这时候窦佳维和王秋健走上了战场，老师一声令下，窦佳维一个箭步冲上去，乱踩一气，虽然是乱跺但也踩爆了一个气球，此时的王秋健显得格外小心，闪转腾挪，窦佳维虽然累的满脸通红，眼睛却目不转睛地盯着王秋健的气球，瞧准机会，一个饿虎扑食脚又准有稳地落在了王秋健的气球上，把王秋健的另一个气球送上了西天。

这次作文课不仅为我们带来了欢乐，也为我们的写作提供了素材，让我写起来都得心应手，这样的作文课我喜欢，

令我羞愧的作业作文篇2

我有一个臭毛病,只要一回家,看到了那下载了各式各样的游的电脑,我就顾不了什么三七二十一了,把数学的答案都能省的就省.如XX和XX成什么比例?我把答都不写,只写一个成ＸＸ比例，如果这是在数学考试，就是要全扣分的，反正小周老师又不检查，我不屑的想这．电脑！我来了！我扔开笔，冲！！！

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第二天,我们做着眼保健操等待这数学课的开始."哚哚.......这脚步声一定是小周老师的高跟鞋的声音吧!我趁值日班长不注意,眼睛眯开一条缝,果然不出所料,小周老师来了."反正值日班长早坐下了,偷偷不做,看看小周老师是怎么样等我们做好的吧!''啊!!!!小周老师开始翻同学的家作本了,我开始心虚了.钱天宇是第一个,我看他那眼神就知道他家作做的和我一样吧!果然不出所料,小周老师气的脸通红,将他的本的扔在桌子上,对他臭骂了一顿,钱天宇被骂的狗血淋头,相比他下次不敢了吧!糟糕,我还是想想自己吧,昨天,我作业是怎么样写了?我的心"咚咚''跳个不停.到了张云名了,他没得什么表扬,也被小周老师批评了.我的心像在和谁在玩跳高比赛,心一次一次跳到我的嗓子眼,可又一次一次被我吞了下去.我把手让在作业本上,现在是3月份,可我的手心还冒着冷汗.刚好眼保健操结束,"这么不认真写作业!'',小周老师气呼呼的走上讲台,呼!逃过一劫!

看了这作文篇作文,你是不是和我一样有如坐针毡的感觉?还是和我一样心紧张的"砰砰"直跳?...........我下定了决心,以后再也不能这样应付作业了,一定要一丝不苟,认真的完成每一次的作业!

麻烦的作业作文篇3

说起作业，恐怕凡是经历过学生时代的人，都会感慨道：“唉——作业真是太麻烦了！”

我天生是个急性子，最不喜欢的事就是等待了！真是太无聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多该放学了，语文老师捧着一大堆批好的试卷和没做过的试卷走过来，我突然有一种不祥的预感涌上头。“现在趁还有一些时间，我们把试卷讲好，订正好。”“啊——”学们发出了一阵阵抱怨声。在史老师慢条斯理地讲解下，过了好一会儿，才把试卷讲完，订正好。可是，史老师前脚刚走，黄老师又以迅雷不及掩耳之势的速度抱着作业本向我们走来：”明天要上新课，我们把作业本第二单元做完。““NO！”我烦躁地叫道。

翻开英语作业本，顿时感觉这书页比平时更沉重，题目也比平常更多更难了。虽然我拿起笔在认真写着，但心中还是一阵又一阵不停地哀叹。同学们也“唰唰”地奋笔疾书。大约几分钟后，差不多要写完了，于是我更加努力。终于，当写下最后一个英文单词后，我便像脱缰的野马似的朝老师跑去，交上了烦人的作业本。

还没高兴一会儿，老师又宣布回家再加一样作业，原因是看到有些同学的字龙飞凤舞地，这时，同学们都以抱怨的目光看向那些字差的同学。

我欲哭无泪，“放学”两字老师刚说好，我就抓起书包冲出了教室……

这样的作业我喜欢作文篇4

同学们，你喜欢一个人静静地呆在家里完成读、背、抄的作业呢？还是喜欢一边领略家乡的风光，感受大自然的无穷乐趣，一边完成老师布置的采访作业呢？我特别喜欢做采访作业。

以前回到家，总有堆积如山的作业缠着我，弄得我腰酸背痛。有时作业多，睡得晚，第二天早上听课懒洋洋的。今天老师布置了一个特别的作业：让我们以小组为单位采访附近的灯具厂。老师刚布置完作业，教室里立刻沸腾起来，呐喊声、欢呼声充满了整个教室。我马上找好了小伙伴：方怡沁、胡佳妮、伍佳慧、张姣姣组成了采访小队，讨论明天采访的方案。

放学后一回到家，我就精心准备了采访的必备品；照相机、采访证、采访本。一切准备就绪，我才喘了一口气。

那天晚上我翻来覆去，怎么也睡不着。我幻想着：灯具厂董事长或总经理会非常耐心、非常热情，一一为我们介绍他们厂生产的产品，还会送了我们一本书，和我们合影呢……一切是那么有趣，是那么新鲜。过了好久，我才迷迷糊糊地睡着了。

第二天早上，我想起得特别早，好不容易才熬到采访的时间。9：00，采访小分队准时出发了。一路上，我们谈笑风生，你追我赶，舒畅的心情像含饱绽放的花朵。到了采访单位，因我们没有预约，而且又是周末，厂休，只有门卫在厂里。我们没有采访，只好原路返回。回来的路上，沿路两旁川流不息的人流和余姚日新月异的城市风貌，早已把采访落空的失望感冲得无影无踪。

我想：这种采访作业即轻松又有趣，还能增强我们的实践能力。与平常枯燥无味的作业相比，这样的作业我更喜欢。

有趣的作业作文篇5

今天,老师布置了一个很有趣的作业---观察天象,写下感受.

我们班上许多同学都觉得十分有趣,但我却觉得十分无聊.回到家了,我浑身无力地拿起哥哥的望远镜,架在架子上.我用望远镜看了天空两眼,就去看电视了.妈妈问:“你今天么有作业吗？”“有啊，观察天象，写下感受。”妈妈微笑的说：“这很简单啊，对了，你哥哥他不是对这方面很有‘研究’，你等他回来，问问他。”说曹操曹操到，哥哥开门走了进来：‘‘在说我吗？”妈妈说：“你妹妹要观察天象，写感受，你帮帮她吧。”“好，老妈都开口了，我还能怎样。”哥哥说“走，到阳台上去。”

哥哥和我来到阳台上，他教我怎么样看，哪里是什么。“你看一下那朵云，它的颜色跟这边的不一样。”说着，各个指了那两边的云，做对比。果真不一样，一边的颜色是深蓝色的，一边是浅蓝色的。我问哥哥为什么这样，他一一道来，哥哥说得神采飞扬，我也听的专心致志。使我最感性趣的是麦田圆圈。在一片很大很大的麦田里，有人发现，出现很多的圆圈，它们的形状各不相同。有人说：“是UFO的降落下的痕迹，有人说这是外星人给地球的忠告，也有人说这是预言，麦田圆圈不断地出现，科学家们发现被压断的树枝，麦，他们还在继续生长。科学家们用了许多种语言来解答着个谜，最后用一种400万年前的一种很古老的文字解答出了几个圆圈的意思，这些圆圈的意思是告诉地球人不要做那种‘肮脏的行为’，到现在，这还是个谜。

天象以及宇宙之间的谜实在太多了，希望哪天能全部解答出来，这一次作业让我对科学有了兴趣，让我懂了许多知识。

这样的活动我喜欢作文篇6

清风习习，太阳悠闲地呆在天上，半遮半掩地照着大地。今天真是一个玩游戏的好日子！果然，第一节课，吴老师就带着我们文学社全体社员来到楼下玩起了游戏。

第一个游戏大家都是从小玩到大的：拔河。老师拎来了一个约6米长的麻绳，中间系了一个粉红色的彩绳。游戏规则是：彩绳偏向哪一方，那一方就获胜。

女生的块头都差不多，分队好分一些，可男生就不同了，“三块陨石都特别大，这可怎么办？别急，老师自有办法。第一轮，大块头顾磊与一些瘦瘦小小的男生一队，他们的对手都是体积中等的男生。老师一喊“开始！，双方便开始使劲。瞧那顾磊，简直跟他名字中的“磊一样，像一堆石头，他手抓长绳，昂头挺胸，站在原地任凭对手怎样使劲纹丝不动。结果可想而知，他这一队旗开得胜。赛后，与顾磊一族的同学普遍反映：根本不需要他们用力，顾磊这员大将也许第一轮用力过猛，损耗了不少体力，二、三两轮“战绩可谓惨不忍睹啊！，真是出乎我们的意料??一败再败。另外两队中的陨石王雨、匡树鹏各占一队人马，开始“对决了。只见那彩绳一会儿移向这边，一会儿挪向那边，胜负一时难分。再看看那些队员，都尽了全力：他们的屁股都快挨着地了，双臂青筋暴露，额头上都大的汗珠不停地往下滚，脸涨得通红，嘴巴、眼睛都闭得紧紧的，一副孤注一掷的样子。这场“战斗持续了约5分钟，最后，王雨一队支持不住败下阵来。

争相进行下一场比赛，下课铃响了，可我们还沉浸在欢乐的气氛中。在紧张的学习之余，开展这样的活动，既可以让我们的身心得到放松、增强体质，还可以增进同学之间的友谊；所以我说：这样的活动我喜欢！

麻烦的作业作文篇7

说起作业，恐怕凡是经历过学生时代的人，都会感慨道：唉作业真是太麻烦了！

我天生是个急性子，最不喜欢的事就是等待了！真是太无聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多该放学了，语文老师捧着一大堆批好的试卷和没做过的试卷走过来，我突然有一种不祥的预感涌上头。现在趁还有一些时间，我们把试卷讲好，订正好。啊学们发出了一阵阵抱怨声。在史老师慢条斯理地讲解下，过了好一会儿，才把试卷讲完，订正好。可是，史老师前脚刚走，黄老师又以迅雷不及掩耳之势的速度抱着作业本向我们走来：明天要上新课，我们把作业本第二单元做完。NO！我烦躁地叫道。

翻开英语作业本，顿时感觉这书页比平时更沉重，题目也比平常更多更难了。虽然我拿起笔在认真写着，但心中还是一阵又一阵不停地哀叹。同学们也唰唰地奋笔疾书。大约几分钟后，差不多要写完了，于是我更加努力。终于，当写下最后一个英文单词后，我便像脱缰的野马似的朝老师跑去，交上了烦人的作业本。

还没高兴一会儿，老师又宣布回家再加一样作业，原因是看到有些同学的字龙飞凤舞地，这时，同学们都以抱怨的目光看向那些字差的同学。

我欲哭无泪，放学两字老师刚说好，我就抓起书包冲出了教室

有趣的作业作文篇8

谁都知道伊浩是我们班的一个聪明学生，读书认字多，思维也较敏捷，可是他有个不好的习惯，就是书写潦草，做数学题总出现一些细节问题，不是掉单位，写错数，就是计算出错，我为此大动脑筋，也想不出一个好点子，正面说教，他根本听不进去，答应的很好，却没有改的表现，实际内心不服。春节前的那次期末考试，应该是一此很严肃的考试，可是有两个两位数加减的笔算题，全班没有一个错的，他却错了，而且这两个题就连在一起。可是在平时的课堂上，一些开放性的题目，别人想不出来，他倒能想出很多。

你看，这不，这次作业他又把一千写成100了，我准备在作业本本上跟他对话，给他点刺激，但要琢磨着跟他说，这样的学生很有个性，弄不好，伤了他的自尊更麻烦。

今天是3、16日，我在批改日期下面写了这样的字段：

聪明+认真=奇迹

聪明+粗心=一般

请你选择

第二天，再收上作业来时，他毫不含糊的在我的批语下写到：我要第一个！！哦，还重重的加了两个感叹号呢，我想，刺激已经引起了良好的反映，我决定抓住时机。于是又在下面接上：好！有决心，老师期待着！！3、17日的作业没出一点问题，评价是优秀。批语是：有了行动，想办法把字写得漂亮点啊！对话是：我一定写好！3、18日的批语是：是写得好了一些，祝你取得更大进步！。对话是谢谢！3、19日的作业批语是：我已经非常满意！但愿永远如此！

一次特殊的作业作文篇9

今天，劳技课结束时，李老师给我们布置了一个特别的家庭作业———每个同学回去做一套袖珍的衣服和裤子，明天还要交上来评分的。只见男同学如吃了苦瓜一样，一个个愁眉苦脸；女同学一个个则高喊万岁。这可是她们的强项啊！我的心里也暗暗地叫苦。

回到家里，我早早地完成了语文数学英语作业。吃过晚饭，我从衣柜里找到了一件旧衣服。那是我小时候穿的，现在穿不上了。衣服是米黄色的，上面还有两只小老鼠的图案。我想用它来做正合适。于是，我拿起剪刀三下五除二剪下了一大块。可接下来该怎么做呢？我呆呆地看着桌上的那一大块布不知所措。我急中生智找来“援兵”妈妈。妈妈笑着对我说：“做衣服嘛，第一步，先设计衣服的尺寸；第二步把尺寸画在布上；第三布用剪刀把布剪下来；第四步用针线把布缝起来。”我央求妈妈和我一起做。于是，我们先设计衣服的尺寸，如腰身，肩宽，长度，裤腿等尺寸。接着妈妈教我在布上面画尺寸。我用三角尺和圆珠笔在布上画的。不一会儿，画好了。妈妈要我用剪刀剪下一块块布。我想这还不容易。可没想到一上去我就把一块布剪坏了。我只好再找一块布重新画线。好不容易把布全部剪下来。接着，我们要做最后一项工作—缝衣服。妈妈拿出了针线。妈妈先给我做了示范，她先缝了一条裤腿。轮到我缝了，可我缝的线是歪歪扭扭的。“哎呀!”我一声尖叫。我左手的食指被针刺了一下。妈妈让我挤出一些血，给我涂了点红药水。妈妈心疼地说：“我来给你做吧。”我摇了摇头。一针，两针……终于一件小衣服在我的手里完成了。我看着我的“杰作”，我觉得好像少了些什么。于是我拿起红水笔，在衣服的胸前写下了“Happyboy”几个字。

这真是一个有意义的劳技作业，让我熟悉了做衣服的过程，还体会到了劳动的乐趣。

大量的作业作文篇10

HeavySchoolwork

Inmyopinion，theschoolworknowbeingassignedtohighschoolstudentsistooheavy。Whileitistruethatstudentsneedtostudy，theyneedotherthingsaswelliftheyaretogrowintohealthyandwell-roundedadults。

Highshouldbeallowedmoretimeforplay。Plyingisnotwastingtime，assomethink。Itgivesthemphysicalexercise，andalsoexercisetheirimagination。Whichtendstobestifledbytoomuchstudy。Finally，thepressureputonhighschoolstudentsbyexcessiveschoolworkcancauseseriousstress，whichisunhealthyphysicallyandmentally。Idonotadvocatetheeliminationofschoolwork。

Idothink，however，thatareductionofthecurrentheavyloadwouldbebeneficialtostudentsandtothesocietyasawhole。

这样的课堂我喜欢作文篇11

我们的课堂活跃时，不时有“演员”粉墨登场；紧张时，只听到奋笔疾书的沙沙声；轻松时，一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六（9）班的英语课。

黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到E部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加熟练，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充沛，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，有趣的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。

在上课的时候，为了鼓励我们积极发言，黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到“大大的”奖励，一听到“奖励”这个词，同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面马上就竖起了像“树林”一样的小手，课堂的气氛异常高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后，我们组获得了胜利，老师便公布了我们期待已久的奖励，原来是少默写一作文篇课文。

当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时，当老师讲到一个知识点时，教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，开始认认真真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时，我们就会记下来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。

没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我喜欢。

这样的课堂我喜欢李翊维作文篇12

我们的课堂活跃时，不时有“演员”粉墨登场；紧张时，只听到奋笔疾书的沙沙声；轻松时，一阵阵会心的笑声不时传来。我喜欢这样的课堂。这就是我们力学小学六(9)班的英语课。

黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到E部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加熟练，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充沛，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，有趣的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很容易记住了。这样活泼的课堂我喜欢。

在上课的时候，为了鼓励我们积极发言，黄老师还会给我们组织一些小小的比赛。在一次下午的一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到“大大的”奖励，一听到“奖励”这个词，同学们可高兴了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面马上就竖起了像“树林”一样的小手，课堂的气氛异常高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来积极了许多。最后，我们组获得了胜利，老师便公布了我们期待已久的奖励，原来是少默写一作文篇课文。

当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可认真了。上课时，当老师讲到一个知识点时，教室就会变得十分安静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，开始认认真真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行“奖励”。笔记记得少而不全的同学就会享受到“丰富的英语大礼包”，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个知识点时，我们就会记下来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。

没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的批评，轻松而活跃，这样的课堂我喜欢。

麻烦的作业作文篇13

麻烦的作业

常熟市谢桥中心小学五（3）班徐晓康

明天是一年一度的元旦，我们本想好好地、尽情地玩上三天。我也早已准备好了三天里的计划表。早上睡到八点，吃完早饭就做作业；下午吃完中饭便美美地睡上一觉，醒了便找朋友玩……想着想着，我不禁笑了起来。

可是美梦不长，老师又布置了许多作业：数学多了两张试卷，英语也多了一张，语文老师又布置了不少。我一听，瞪直了眼睛，倒吸了一口凉气。我安慰自己说：“没关系，大不了不睡午觉了。”不过回头想想，如果老师不布置这么多作业，除非是太阳从西边出来。

总算放学了，我背上书包，觉得背上的书包像一座大山，压得我喘不过气来。我一边走一边叹气：“老师也真是的，每天都布置那么多作业，害得我每天都做到八九点。要是我有机器猫‘小叮当’就好了，我让他从‘万难口袋’里拿支‘电脑笔’出来，让我可以很快就把作业写完，就算爸爸再

布置更多

的作业，我也不用怕。我再叫‘小叮当’拿出一个机器人的我，帮我去上学，替我做作业，

还

可以做我的保镖，这样就不会有人欺负我了。”

可是，“小叮当”终究没来，老师的作业只能我自己做。虽然老师布置的作业是多了点，但是我还是要感谢老师们的。像我以前的成绩不超过70分的，现在的我已经能考到80分了，这都是被老师逼出来的。

麻烦的作业作文篇14

明天是一年一度的元旦，我们本想好好地、尽情地玩上三天。我也早已准备好了三天里的计划表。早上睡到八点，吃完早饭就做作业；下午吃完中饭便美美地睡上一觉，醒了便找朋友玩……想着想着，我不禁笑了起来。

可是美梦不长，老师又布置了许多作业：数学多了两张试卷，英语也多了一张，语文老师又布置了不少。我一听，瞪直了眼睛，倒吸了一口凉气。我安慰自己说：“没关系，大不了不睡午觉了。”不过回头想想，如果老师不布置这么多作业，除非是太阳从西边出来。

总算放学了，我背上书包，觉得背上的书包像一座大山，压得我喘不过气来。我一边走一边叹气：“老师也真是的，每天都布置那么多作业，害得我每天都做到八九点。要是我有机器猫‘小叮当’就好了，我让他从‘万难口袋’里拿支‘电脑笔’出来，让我可以很快就把作业写完，就算爸爸再布置更多的作业，我也不用怕。我再叫‘小叮当’拿出一个机器人的我，帮我去上学，替我做作业，还可以做我的保镖，这样就不会有人欺负我了。”

可是，“小叮当”终究没来，老师的作业只能我自己做。虽然老师布置的作业是多了点，但是我还是要感谢老师们的。像我以前的成绩不超过70分的，现在的我已经能考到80分了，这都是被老师逼出来的。

唉，这样的作业作文篇15

烦，真是心烦！老师怎么会布置这样的作业——对自己的爸爸或妈妈说一声“我爱你”，看看他们在语言、动作、神态方面都有些什么反应。唉……

下午放学回家，吃过晚饭，我很快就把老师布置的其他作业写完，就剩下说“我爱你”的作业了，这时我开始觉得有些难为情，于是决定还是先洗完澡再说。十多分钟后，我洗完了澡，决定去向爸爸说了。可一进老爸的房间，站到爸爸的面前，心里又觉得特别的别扭，我不自在地支支吾吾道：“爸，我、我、我想跟你说句话。”“有什么话，你说吧！”爸爸一边回答一边看着我。唉，老师也真是的！怎么就布置这样的作业，这叫我怎么开口嘛！我心里还是嘀嘀咕咕的。迟疑了一会，我自我安慰道：不就是说句话嘛！这有何难的？可话到嘴边，不知怎的就变成了——“我还是不说了。”说完这话，我转身走出了爸爸的房间。

第二天早上，我刷完牙，洗完脸，心想，该用这个时间来完成老师布置的“难题”了。可正当我要走向爸爸房间的时候。一个响亮的声音传来：“儿子，快去吃早餐！”爸爸的声音打断了我的思绪。吃完饭，我习惯性地背上书包，走出了家门……由于作业没有完成，我整天都显得有些无精打采。好不容易才等到了下午放学回家。吃过晚饭，我早早就躺到了自己床上，不停地在问自己：为什么让我对爸爸说声“我爱你”就这么难？想着想着，我想到了那一次，我病了，发着高烧，恰好是在深夜，没有地方看医生。爸爸情急之下，找来了两片退烧药让我服下，嘴里还不停地念叨：“喝点水。多喝点水！”还时不时用手摸摸我的额头，一直守在我的身边，久久不肯离去……想到这里，我不禁问自己，爸爸妈妈平时为我付出了那么多的爱，现在让我说一声“爸爸，我爱你”，我怎么就开不了这个口呢？我还对得起他们吗？

我终于鼓起勇气，来到了爸爸跟前，真诚地说了一声：“爸爸，我爱你！”说这话的时候，我用一种期待的眼光望着爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了一种十分欣慰的笑容，毫不犹豫地也说了一声：“过来，爸爸也爱你！”

声音是那么亲切、自然，他还用手摸了摸我的头。当走出爸爸房间的时候，我的内心得到了一种从未有过的体验，一时间让我感觉到我和爸爸之间的那种亲情一下子又加深了许多许多……