我的老师

我的老师
单浩源
在生活中，我们会遇到许许多多的人。守岗敬业的警察叔叔，爱我的爸爸妈妈，然而让我印象最深刻的却是为我们日夜操劳的老师。（举例式+开门见山开头。）
老师今年30多岁，性格很开朗，一头黑色头发总扎着一个干净利落的马尾辫，爱穿一件黑白相间的格子上衣，面容和蔼可亲，戴一副金边儿框的眼镜，让人一看就是知识渊博的人，这便是我的老师。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻。）
我的老师对我们每个同学都非常的关心，非常的细心！
有一次下课，同学们都在下面聊天，老师有事去别的班了，表面一切都很正常。突然我们班的一名女同学竟然在班级的门口昏倒了，立刻有同学去找老师。（事情的开始，补入女同学必要的肖像描写为宜，下文要另起一段。）

老师听到了有同学昏倒的消息，赶紧往班里跑，老师一看就知道是因为低血糖。老师让同学们在通气的走廊用板凳打（用词不准，建议改为：搭）了张临时床，大家一起把女同学抱到了临时床上，并给她吃了一块糖。一会儿工夫，她就醒了。老师又赶紧给她的父母打了电话，并且陪他们一起去了医院。（补入老师照顾女同学，细致的动作描写为宜。）

从此，老师总是在包里细心地备上几块糖，以备再有同学低血糖而昏倒。（卒章显志结尾，建议改为：抒情结尾。）

唯有尊严泣血，才能自强不息

单浩源

有人说过侮辱就是当着众人的面把你剥得体无完肤；更可悲的是你还没等哭，别人已经笑的前仰后合；侮辱还是把你讽刺够了，当你以宽容的心对待他时，人家对你竟然不理不睬！（议论式开头，耐人寻味，引出下文。）

从这句话中，我想起了两年前的一件事。（回忆，过渡。）

那是一个阳光明媚的上午，我们学校放假，于是我就出去玩了。我和妈妈来到了公园的健身场里，里面人声鼎沸。我也进去玩了一会儿。这时，我路过单杠，上面倒挂着一名我的同班同学，旁边站着还有几名别的班的同学，我也想试一下可是由于我太胖太重，我失败了。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

我于是想玩点别的。这时那名同学开口:“看看你胖的跟头猪似的，连这都上不去！”我听了这句话，怒气一下就起来了，举起双手我一定要让脚离地面，可是我的手劲儿还是支撑不了我身体的重量。”这时，我脑中闪出他说我胖的像头猪时候，于是我一使劲儿，终于上去了。这时那名同学悄悄的走了。（补入必要的动作描写、肖像细节描写，内容会更充实。）

从这件事中我明白了：自强就是在别人嘲讽你的时候，用自身的实际行动，让他心服口服；自强就是你在遇到困难时能挺身而出；自强更是你不懈追求的人生动力！（议论式结尾，首尾呼应，升华文章主题！）