走近那棵白桦作文

窗前，有棵常青的白桦，风一吹，树叶便像风铃般地沙沙作响，甚美！

在我的记忆中，它似乎从来都翠绿无比，枝繁叶茂。也常有鸟儿在树枝上津津乐道，那便是一副生机勃勃的趣景。

春天是万物生长，色彩缤纷的季节。窗前的白桦经昨夜绵绵细雨的滋养，似乎更绿了，当真是润物细无声！春天的鸟儿也经常落在枝头，感叹这白桦的苍翠欲滴、伟岸挺拔！

夏日也经常有年过半百的老人，依着竹椅，摇着蒲扇，在凉爽的树荫下乘凉。白桦在烈日炎炎下为人们营造出一片憩息的佳处。

秋日，草枯树黄却瓜果飘香。白桦虽不结果儿，但仍绿着。显得独树一帜。也为这萧凉秋景，缀积分盎然气息。刚立秋，暴风雨极多，那日黄昏，窗外雷雨大作，强风吹得白桦左右歪斜，看得真叫人担心。只是苦了树上产崽的鸟妈妈，自己的家就这么毁掉了。当深秋时，鸟鸣声也没春天时那么欢了。

冬天白桦最是美。美在雪后那一身银装素裹。仿佛镀上了一层白金，却是披了身雪花。雪水滋养着树叶儿，好在来年春时更加挺拔。

走近那棵白桦时，它是那么高大，仰起头来，它仿佛深入云霄，与太阳肩并肩。它有沟壑满缀的树干，经得了多少风吹雨打？它为鸟儿提供住处，为人们提供荫蔽。为大自然付出一切，遮风挡雨，消声蔽噪，无不造福着万物。德韵极深。

桃花虽美，唯生二月。逆风如解意，容易莫摧残。

杏花虽洁白，但果实极酸。白桦虽朴实无华，却四季常青。

走近这棵白桦，我看到它饱经风霜却依旧挺拔的身躯。历经磨难而更加坚实的躯体。我们也要像白桦一般在人生道路上，无论经历多少坎坷、曲折、磨难依然坚定自己的梦想。朝着梦的方向前进！方可收获一个美好的人生！

走近森林作文

森林像一部读不完的神奇的大书！每一条江河，每一只小鸟，每一棵大树，都藏着无穷无尽的知识，各种各样的学问。敞开你的心扉，用你的身心去拥抱森林，走近森林。

这是阳光明媚的一天。太阳的光芒犹如一丝丝金箔，穿过那层层叠叠、翠绿的树叶，洒在地上，斑斑点点的，显得格外美丽。青青草地上的花草树木，都昂着头，沐浴着阳光，感受着温暖。各种各样的花儿好像一副绘声绘色的画，这画的作者真厉害！在阳光照射下的树木昂首挺胸，就像一位位英勇的战士守卫着花仙女们，直到永远。

渐渐地，起雾了。宁静的湖泊上笼罩着一层白雾，一切都朦朦胧胧的。那若隐若现的白雾如同银灰色，为这青蓝色的美女，盖上了一层神秘的面纱，显得格外优美。大雾在天地之间弥漫着，仿佛来到了天上，进入了仙镜一般，周围都是茫茫云海。只见那晶莹剔透的湖面，犹如仙女，在仙镜中呈现，露出秀丽的脸庞。

慢慢地，云雾散去。风呼呼地吹了起来，转眼间，下起了倾盆大雨。哗哗哗的大雨声，好像有千军万马在奔跑，在呐喊。正在玩耍的小动物们惊慌失措，有的在哭泣，有的在摇晃着自己的尾巴，有的在一边逃窜，还一边嬉戏呢！大大的雨点落在地上，溅起了点点水花，像一朵朵盛开的小白莲花。

风停了，雨歇了。人们纷纷拿着工具，走近森林。采灵芝，找菌类用他们的方式，接近森林，去看看，去听听，去摸摸，去闻闻和森林，成为了密不可分的好友。

读懂自然独白书，自然心语我知晓。透过现象立意深，人与自然和谐处。只要用身心拥抱森林，就会发现大大的收获，走近森林吧！

走近伟人毛泽东作文

是谁，指点江山，建立中华人民共和国；是谁，浴血奋战，带着中国走向胜利；是谁，勤奋学习，为中国创造奇迹！他、一个振兴中华的世纪伟人；他、一个运筹帷幄，决胜千里的大军事家他用自己毕生的心血，给中华人民共和国带来今天的辉煌。他这一生获得了许多成就，说也说不完，他就是我们的主席毛泽东。

提到毛泽东，我心中感慨万千。今天听了老师的介绍，我知道他是一个孜孜不倦，勤奋好学的人。事情是这样的：毛泽东特别喜欢读书，他每天都早早地起来读书，到了晚上也不睡，都大半夜了还沉浸在书的海洋。母亲怕他累坏了，就督促他睡觉，毛泽东怕母亲担心，便把黑色的纸粘到窗子上，让母亲看不到灯光。他读书读的废寝忘食，整个人沉浸在书中。每当他读完一本书，他都会在书的后面写上自己的观点，并记得所有的好词好句好段。这仅仅不够，在毛主席的卧室里、工作室里到处都是书，甚至在大床上，衣柜里都摆满了大大小小的书。长征时期，他也带着书。无论多么乱的场面，他都能镇定自如，临危不惧。只要有一丁点儿的时间，他也会静下来读书。一直到他当上主席，他还是每天在书海中度过，没有一天不在学习，生病住院时，躺在病床上也在读书；吃饭，睡觉时甚至在梦乡中也在读书。征战沙场的空余时间也在读书。毛主席一天也离不开书，书就是他形影不离的好伙伴，良师益友。他真是让我敬佩不已！

你是一个伟大的诗人，能超迈千古；你是一个用兵如神的大军事家，能力下宏伟功绩，带着中国走向成功。你是一个哲学家、书法家、史学家、政治家等。你就是华夏儿女的榜样，中国人民的榜样！

作为新时代的小学生，我们应该牢记毛主席的话，不忘他的教诲，成为一个有素养有本领爱学习的祖国花朵！向毛主席学习：与书为伴，与书同行！

走近伟人毛泽东作文

是谁，指点江山，建立中华人民共和国；是谁，浴血奋战，带着中国走向胜利；是谁，勤奋学习，为中国创造奇迹！他、一个振兴中华的世纪伟人；他、一个运筹帷幄，决胜千里的大军事家他用自己毕生的心血，给中华人民共和国带来今天的辉煌。他这一生获得了许多成就，说也说不完，他就是我们的主席毛泽东。

提到毛泽东，我心中感慨万千。今天听了老师的介绍，我知道他是一个孜孜不倦，勤奋好学的人。事情是这样的：毛泽东特别喜欢读书，他每天都早早地起来读书，到了晚上也不睡，都大半夜了还沉浸在书的海洋。母亲怕他累坏了，就督促他睡觉，毛泽东怕母亲担心，便把黑色的纸粘到窗子上，让母亲看不到灯光。他读书读的废寝忘食，整个人沉浸在书中。每当他读完一本书，他都会在书的后面写上自己的观点，并记得所有的好词好句好段。这仅仅不够，在毛主席的卧室里、工作室里到处都是书，甚至在大床上，衣柜里都摆满了大大小小的书。长征时期，他也带着书。无论多么乱的场面，他都能镇定自如，临危不惧。只要有一丁点儿的时间，他也会静下来读书。一直到他当上主席，他还是每天在书海中度过，没有一天不在学习，生病住院时，躺在病床上也在读书；吃饭，睡觉时甚至在梦乡中也在读书。征战沙场的空余时间也在读书。毛主席一天也离不开书，书就是他形影不离的好伙伴，良师益友。他真是让我敬佩不已！

你是一个伟大的诗人，能超迈千古；你是一个用兵如神的大军事家，能力下宏伟功绩，带着中国走向成功。你是一个哲学家、书法家、史学家、政治家等。你就是华夏儿女的榜样，中国人民的榜样！

作为新时代的小学生，我们应该牢记毛主席的话，不忘他的教诲，成为一个有素养有本领爱学习的祖国花朵！向毛主席学习：与书为伴，与书同行！

走近伟人毛泽东作文

提到历史人物，我想到了曹操，我想到了诸葛亮，我想到了刘备和周瑜；提到伟大的诗人，我想到了李白，我想到了杨万里，我想到了李商隐；提到大书法家，我想到了王羲之，想到了欧阳询。但是，我们中国的伟人毛泽东的成就比这些伟人要高得多得多。今天我们就要来走进伟人毛泽东！

提到毛主席，我心中不禁心酸。今天通过老师的介绍，我知道了毛主席的少年时代是那么刻苦，他真是厉害。毛主席深夜里刻苦读书，有时都已经看到半夜，母亲怕毛主席太累，于是叫毛主席赶快睡觉，可是毛主席如果不读书睡不着觉啊，于是就用颜色较深的纸遮住窗户，使母亲看不见他。正因为他小时候这样热爱读书，才使他长大后有了非凡的成就。他是在湖南第一师范大学毕业的，因此他做上了国家领导人。

我们现在的国家领导人的办公室都是非常宽敞的，而毛泽东的办公室中只有一张写字台、一张办公桌和一张床，其他的全部都是书，连床上都有。他每天只要一休息就看书，他甚至在病床上也让他的秘书给他读，因为他的眼睛看不清。毛泽东的非凡成就让我十分敬佩。

毛主席，你是我们心中的红太阳，是我们中国的巨人，是我们心中最伟大的伟人！我们永远不会忘记你毛泽东。

走近了才知道800字作文

【走近了才知道】

汤坤

生活中，许多事都像白玉兰，只有走近了，方能嗅出浓郁的香气。

我的二胡老师孙老师已经教我许多年了。孙老师是一个特别慈祥的人，对我总是很温和。他总是穿着一件朴素得让人记不起颜色的衣服，每次他都背着那深灰色的琴盒，里面是那把由印度小叶檀制成的二胡，那把古铜色的琴好像有魔力一般，每一响起就让我陶醉万分。孙老师的琴技很好，每当他拉起二胡时，左手就像一位舞者轻盈地在两根弦上跃动，右手则配合着左手，顺应着节奏，两手纵横奏出美妙的乐章。

这首曲子传递的是江南的美丽春色，你怎么能拉得像是北风在吹呢？要轻柔、舒缓一点。抑或是这首曲子表达的是对红军战士的缅怀，你总不能拉得像个正在唱扭秧歌的老汉吧，要缓慢、沉重些孙老师总是一面示范，一面用很形象的描述来让我理解一首曲子并把它拉好。

考级前一个星期的晚上，我因临时有事需要调课，而这节课非常重要，可能关乎到我下周的考级能不能合格。我紧张地打电话跟他联系之后，他只说要与另一位家长进行交涉。窗外是一片黑沉沉的夜空，偶尔有几颗星星闪着光，月亮也藏在云后边。挂断电话的我几乎绝望，心想，孙老师今天不会再来了，我考级可能没法通过了，要等到明年重考

就在我胡思乱想时，孙老师赶到了。原来他从徐家汇一路乘地铁，花了近50分钟赶来。他喘着粗气，指着显示七点的时钟：上一个小时的指导课，还来得及！琴声再度响起，首先是一段慢板，像是江南西湖自由、辽阔而明亮，苏堤上风吹着柳条，拂过水面；再是一段稍快的中板，仿佛桃花盛开，莺歌燕舞；最后是一段轻快、奔放的快板，好像灿烂、明丽春光，包含着作者对春的赞美，也饱含着希望。

我的两首曲子《月夜》《春诗》经过老师一番指点后，表现力提升了不少。月亮不知何时移出层层的云霭，放出皎洁的光照耀着大地。一个小时的课很快结束，老师这才打了一个哈欠，离开了。一周后的考级，我顺利地通过了。我永远无法忘却孙老师的认真和负责。

与他相处的过程中，我感受到他音乐造诣的博大精深。医者有医德，师者有师德，随风潜入夜，润物细无声。孙老师不仅教我音乐知识还用行动感染着我，像白玉兰散发出醉人的芳香。

这一切，只有走近了，才知道！

【走近了才知道】

胡俞中

在被色彩斑斓，光彩夺目的画作包裹着的嘈杂的画室，一向打扮奇怪的你向前走去，一双乌黑的眼睛也正出神地注视着你

当我满怀期待地上第一节课时，被你的样子惊呆了：反戴着的鸭舌帽下，长长的头发快要遮住眼睛，嘴唇上面留着八字胡，上衣上面沾满了颜料，牛仔裤上有着大大小小、宽宽窄窄的破洞。我的脸上浮现出一种难以掩饰的惊讶之情，甚至带有一丝畏惧：身为老师，竟如此标新立异！我不敢与你对视。

过了几周后的美术课，你要求我们将校园取景画完成，我却糊涂地将笔袋放在了教室里，只得无助地看着自己的半成品。这时，浑厚有力的声音在后面响起咦，你为什么不画啊？一只无形的大手仿佛紧紧地将我的心一揪，我神色慌张地转过头，没等我开口解释，你率先说话了：啊，没带铅笔啊，可以理解。接着，嗖的一下你从兜里掏出了一支长长的铅笔，但你并没急着给我：让我看看你的画吧！我似有若无地点了一下头，你注视着我的作品，喃喃道：画的是白帆，很用心，但是对于阴影的把握度还不够不等我反应过来，你已经将笔伸向了我的画作，修长的手指牵住了长长的铅笔，留下道道忽浅忽深的印子黑色的沉稳和深邃中透着大气和一丝隐约可见的活跃；一旁的白色又是如此的贴切，如月光般柔滑、细腻；一小块白流入了黑夜之中：灰色保留着黑色底色的神秘，接纳了白色的纯净，带来了丝丝柔和。白帆的半身被描绘的惟妙惟肖

忽地，你的笔一顿，手轻盈地一收：你来呗。你以打趣般的口吻说着，不知怎的，面对眼前的这支深绿色的铅笔，我看向你，只有无限的柔和将我轻裹。我竟丝毫不显慌乱，原本心中的急躁也被平静和轻松一扫而光，照着你先前画下的范例继续描下去，手指的温度倾于笔杆，笔尖的暖热注于纸张。我全神贯注线条间的明暗融合时而变成明快的小溪，却是太淡；时而又转成汹涌的波涛，却又太深画完成了，可白帆的下半部分好像是被人硬生生接上去的，毫无生气。但你赞许地点点头，拍拍我的背：很好！你对我微笑着，转过身，向其他同学走去。我愣愣地看着你的衬衫，不知是该羞愧、喜悦、释然抑或惋惜，沾在上面的钴蓝色和、朱红色和米黄色颜料似乎格外的协调，温暖。

随后的日子里，你一直耐心地指导着我，从不因为我的稚嫩而批评我。每一次，我都满怀期待地去上画画课，只因我取得哪怕再小的进步，你也总是微笑着鼓励与赞赏，我感觉自己一步一步地接近了你，一点一点地感受了你的与众不同。

谁能想到，在标新立异的打扮下，竟藏着一个既有妙笔涂丹青，巧手绘美景的画技、又在指导学生时存着无限包容和理解的你。又似乎在你的教学时光里，从未有学生被你批评过。你用自己对于学生的态度，改变了我对你的看法。而这一切，只有走近了，才知道！

【走近了才知道】

高闵

打开砚台，铺开宣纸，静气凝神，云行水流字，恍惚间跃然纸上，在阳光的照耀下更显刚劲有力，飘逸洒脱，颇有王羲之在世的风范。眼前的老师正是我的书法李老师，初识书法的往事历历在目

我姓李，木子李。希望大家在学习书法的过程中有所收获。李老师做起了自我介绍，从此引领我进入书法的天地。

李老师是有名的严师，每当同学说话捣乱时，他都会大声制止，使同学们各个闻风丧胆。初学书法我因贪快，不是手抖就是写不出笔锋。这时李老师走近了，我心头一震，以为是一顿劈头盖脸的批评。可是结果却出乎意料，老师先是拍了拍我的肩膀，然后语重心长的告诉我：你字的结构很规范，但是由于求快，腕力不够，写不出笔锋。这很正常，只要你多加练习，适当发力就一定可以收获惊喜。这就是书法的第一秘诀慢。

听了李老师的鼓励，我心中悬着的石头放了下来。我照着李老师的方法开始练习。经过数月的练习我的手不再抖了，字也开始有了笔锋。但随着时间的延续，我的字越来越没有个性、没有变化。看着同学们交上了一张张成功的作品，而我的字却拘泥于工整，丝毫驾驭不了不同的形态，我失望极了。

为什么总是写不好？难道书法真的不适合我？课上，我再一次把一张写得满满的作品揉成一团，心中满是烦躁与失望。这时，李老师再一次走近了我，心平气和地说：书法是一门学问，想在书写的过程中学会创新，就不要担心失败，更不要害怕失败，成功建立在千万次的失败上。只有勇于尝试才能写出有个性的作品，这便是书法的第二秘诀变。说着他拿起笔，写起了苏轼的《水调歌头》。

我走近老师，只见他泼墨挥笔，收放间，一个个富有变化的字体就映现于纸上。那字时而如巨龙一样刚劲有力，时而如行云流水般飘逸洒脱；时而工整严谨，时而天马行空；时而如颜体一般雄厚挺拔，时而有像欧体样干净利落，不断在不同风格中切换在他眼中，仿佛有一种不同寻常的执着与对书法独自的理解。原来，李老师能写出这样好的字，是源于他对书法发自内心的热爱和勇于尝试、无惧失败的执着。

看着李老师写完最后一个字，我内心的烦躁冰消瓦解。我拿起笔再一次开始书写，而这一次便带着我自己的尝试与执着。

走近你，才知道你对书法的执着和热爱；走近你，才知道我应对书法有自己的理解与执着；走近你，才知道勇于尝试才是成功的关键。

【走近了才知道】

陈裔凝

一杯醇香的咖啡，只有细细品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才会深深懂得。

犹记得第一次见到她是在一节美术课上。您的个性给我留下了印象深刻：一头青蓝色长发，扎着偏左的高马尾。白衬衫上一幅五颜六色的抽象画显出一幅特立独行的气质您就是我们的美术杨老师。起初，我甚至不敢与她对视，直到那次美术课。

这节美术课我们去楼下写生，请同学们拿好画板、纸和铅笔，画一个你觉得美的景物。美的景物？有什么美的景物呢？我用手托着头想着。不知不觉中，同学们都纷纷兴冲冲地下楼了。

嘿，想什么呢？杨老师的声音清脆地在身后响起。我心里一颤，支支吾吾地回答道：呃，我我在想该画什么说着，不好意思地拿起画板，准备下楼，谁知却被杨老师拦住了。我陪你一起找吧！杨老师微笑着，水灵灵的大眼睛眯成了一条缝。

拿着画板，带着胆怯，我第一次近距离接触她。杨老师带着我在校园里走着，发现美了吗？杨老师突然问道。还没呢。我答道。坐这儿吧。杨老师指着小池塘前长凳。其实，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你看，小池塘也很美啊，只要细细欣赏，细细品味，就会发现它美的地方。来，拿着，试着把小池塘的美记录在你的画纸上。说罢，把纸和画板递给了我。

毕竟是第一次写生，我不禁紧张地慌了神，大脑一片空白。杨老师看我不知所措，便拿过画板，边画边说道：我来给你示范一下吧！她专注地用铅笔在纸上画着，留下几道忽深忽浅的印子小池塘的轮廓清晰可见。试试？老师把笔递给我，并向我投来鼓励的目光。我轻轻拿起笔，在纸上划动着，心里有着从来没有过的信心。好啦，不是很好吗？上色吧！老师满意地说道，眼里满是信任。我向池塘望去，池水清澈见底，几只小乌龟清晰可见。我拿起彩铅，墨绿、淡绿不一会儿，小乌龟栩栩如生，跃然纸上。再拿起擦笔，在纸上轻拂着，俨然是一幅水墨画。老师托着头，静静坐在我旁边，阳光洒在她脸上，镀上一层金黄色的光芒，在她眸子里我看到了欣赏。

不知不觉，我们与杨老师已经相处了近一年。也不知为什么，感觉原来对美术不是特别感兴趣的我越发喜欢美术课了，越来越盼望每周一节的美术课了。

盼望中，我走近了杨老师，走近了绘画。走近了，我才知道她的温柔与鼓励，才知道特立独行的她背后那个色彩斑斓的世界。

【走近了才知道】

沈婧涵

鱼儿歌颂的是自由的欢乐，泉水歌颂的是相助的情谊，而音乐歌颂的是流逝的青春。

伴着皮鞋踢踏踢踏的声响，我们坐在宽敞的音乐教室里，伸长脖子向外张望，期待着我们这学期的音乐老师传说是我们学校的男神老师。不久，只见一双大长腿，悠悠然地走上讲台：没错，我呢，就是大家口中常说的，脖子以下全是腿的音乐方老师。

风趣简洁的开场白开启了我们本学期的音乐之旅。也让我对方老师留下了初步印象：帅气、话不多。

经过一学期的学习，我始终觉得方老师是个内敛安静的人，让我及同学们发生改观的却是在期末的一节体育课上。

那天阳光正好，同学们有的在跳绳、有的在练习排球的颠球，不知谁突然高声一喊：快看快看，那是咱方老师，居然在打篮球。走，咱们去瞧瞧！同学们你一言我一语，纷纷迈开腿跑向篮球场。原本穿着锃亮皮鞋的方老师，现在换上了亮黄色的运动鞋，往日那白白的脸颊，今日却被晒的红彤彤。昔日手里的乐理书，现在已变成了一颗大篮球。只见他一前一后的运着球，脸上清晰可见的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下来。他灵活的避开对方的防守，手紧紧的扣住篮球，直奔篮球架。忽地，他猛地一停，他奋力向上一蹬，双脚离地，伸出双手，将手中的篮球稳稳的投了出去，那是一道美丽的弧线。这一刻，世界一下子变得安静，只剩下大家满眼的期盼及紧张的心跳声。咚篮球穿过篮网，落在了地上，一个漂亮的三分球。

篮球场上瞬间想起了雷鸣般的掌声，同学们高声呼喊方老师加油。此时在篮球场上的方老师英姿飒爽，与平日里的温文尔雅判若两人。在篮球场上的他刚劲有力，速度飞快，投球利落，看得我们瞠目结舌，崇拜之心油然而生。这一幕，始终让我们无法相信，那个坐在钢琴前静静弹琴的方老师还有如此阳光帅气的一面，他在球场上的全神贯注、奋力拼搏深深地触动了我们。方老师一个多姿多彩的老师。

得知方老师高超的球技，班的男生有事没事就往他办公室跑，更是常常会和方老师去篮球场上切磋技艺，而方老师也毫不吝啬地传授经验。就这样我们跟方老师玩成了朋友，无论是音乐还是篮球。

又一个学期，我们又发现了方老师很多不为人知的秘密，成了无话不谈的朋友，而您也成为了我们的聆听者及开导者。

走近了，才知道，您既是我们的良师，也是我们的益友，方老师，我们永远爱您！

【走近了才知道】

金昭永

走近了，才能轻嗅玫瑰的芳香；走近了，才能轻触草尖的露珠。唯有走近，才能真正了解。

她可以用面容姣好来形容，但是你们不要认为她是一位美术老师。一头男士短发，一身肥大的运动装，投篮从未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年级体育老师。

步入小学之前我原本十分喜欢体育运动。因为在快速奔跑的过程中，看着身旁的东西，从身边急速向后倒退，每每这时，我就会感到一种形容不出的快感。但是步入小学之后，我身边多了许多跑步健将，因此我的跑步成绩在班级中成了倒数，还常常被他人取笑。渐渐地，我也就变得十分讨厌体育课，甚至找各种理由不上体育课，直到我遇见了她。

自从她担任起我们的体育老师之后，自然发现了我的不寻常。她叫我到她办公室，我本以为受到的会是一顿劈头盖脸的训斥。谁知她却笑眯眯的问我：你为什么不喜欢上体育课？我见无法隐瞒，便把原因一一说出。她听完并未批评我，依旧笑容满面：跑步不是与别人的比赛，而是对自己的超越！不久后有一场跑步比赛，你就只管撒开腿跑，不用管名次。正好也让你清楚的认识下自己。嗯！

之后，每节体育课我都来上了，自由活动时，她就教我跑步的技巧与方法：跑步时，最大的障碍是呼吸的调节。如果你跑着跑着感觉喘不上气，不妨减慢一点速度，深呼吸，然后再吐气，调匀呼吸后再加速。说完她还给我示范了一遍。她迈开双腿，伴着阳光奔跑起来。路过我时，她特意放慢了脚步，深呼吸，再吐气。经过一节节课不断的练习，我已经能基本掌握这项要领。

跑步比赛如期而至，天空黑压压的，好像要下雨。3！2！1！跑！随着一声令下，我与另外三个同学同时向终点奔去。跑到半程时，我感觉呼吸越来越急促，疲乏感一下子布满了全身。路过她面前时，她冲我大吼：别忘了要领啊！我想起来了，放慢脚步，深呼吸，吐气，加快脚步我在后半程渐渐的追上了其余三人。并慢慢的超过了其他两个人。我意外的获得了第二的成绩。太阳伸手拨开了乌云，一缕阳光懒洋洋的洒下来。那一刻我的目光正好与她接上，微笑中，一种默契油然而生。

与她相处久了，你其实会发现她是一个很有个性的人。有一次她向我们坦言说其实她是理科生出身，但是因为喜欢体育，所以来当了体育老师。她还十分的平易近人，一点都没有老师的架子。如果某个同学十分调皮，以至于她要告家长，她就会说：这位同志，你回家有难了。

只有走近了，才能知晓玫瑰的花香；只有走近了，才能触碰到露珠的清凉；走近了你，我才感受到了你的温暖与智慧，以及独属于你的独特魅力！

【走近了才知道】

郁泽祎

一杯醇香的咖啡，只有细细品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才会深深懂得。

记得第一次看到您是在家访时，我听到敲门声，打开门，眼前站着的便是您。不像别的老师一样穿着西装，您穿着一身休闲装。高高的个子，瘦瘦的脸庞，脸上嵌了一双芝麻般的、隐含着光彩的小眼睛和一张正微笑的小嘴。您那独特却富有青春活力的外表使我一下子记住了您。

一年下来，您的课总是最受大家欢迎的。光是您手中教棒的轻轻一点、一提和那不停转动的地球仪就深深吸引住了我们。您最擅长的就是带领我们领略祖国的大好河山：西湖美景三月天呐，春雨如酒柳如烟呐漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊不期然间，车窗外跃出座雪山，背景一派艳蓝。每次你的教棒向一个自然奇观一指，地图便随之放大，而后，就是一些令人啧啧称赞的照片。期间响起的，是如泉水般汩汩淌出的优美的散文抑或歌词。你又将教棒在屏幕上一点，今天的知识点就显现在了屏幕上。就这样，我们在欣赏的过程中学到了知识，您独特的教学方法让我们爱上了地理，也爱上了您。

在课余，您就化身成为我们的班主任，总是让我们去办公室，教我们一些养花、养树的技巧，与我们一起布置教室。记得那时，您将一盆盆植物搬进教室：这盆植物叫做发财树，不喜潮湿，但这里属于炎热的季风气候，要放在室内。那盆绿色的是薄荷，适应力强，喜欢阳光，可以摆在窗边接着您又推了推眼镜，摆出了一幅大学问的样子，这也是地理的知识，大家一定要把地理学好哦。于是您就带领同学们用各种各样的花花草草布置了教室，不一会儿，教室后方的柜子上就多了一片森林，让这充斥这紧张学习气氛的教室多了一份生气和活力，同学们学习劳累之时，常常会去后面的森林转转，您就是这样，将地理知识在点点滴滴的学习生活中传授给我们。

春风化时雨，润物细无声这就是您，谢老师！只有走近了，才知道你的可敬与可爱。

走近了才知道作文

从此以后我就是你的竹笛老师了，我会教你用竹笛吹出美妙的乐曲。身穿白色短袖衬衫，其貌不扬：这就是你我的竹笛老师，给我留下的最初印象。

每次上课时，你都会摆出一副满不在乎的样子，就好似一张薄面皮摊在椅子上。我见你似乎没有在听，也就松懈了下来，这时，你就会像被烫了一下似的跳起来说：不对，这句的情感不对，要有一种‘幽咽泉流冰下难的艰难抑或这剧的感情也不对，太欢快了，要吹出一种‘行到水穷处，坐看云起时的洒脱、这句要吹得生机勃勃，就像‘变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新一样明媚，在批评我或者为我讲解时，一句句贴切优美的古诗从你口中绽出，而我只需要在脑海中想象着诗句描绘的画面，便能把曲子吹得八九不离十了。你这博学既令我知道了自己所犯的错误，也让我深深得为你折服，更带领我走进了一个个神奇悠远的意境之中。

和其他老师不同的是，你并不会去强行要求我去吹哪首曲子。因为你认为那样会影响我对竹笛的兴趣。你常常给我听几首曲子，让我从那几首曲子选取一首作为练习曲。因为喜欢，所以我也练习得格外带劲。每当我练习自己喜欢的曲子时，在你的讲解下，我都会感到自己离开了繁华嘈杂的大都市，来到大自然中，超凡脱俗，潇洒自在，飘飘如仙从此，我感受到了那种境界，喜欢上了竹笛。

但是我真正走进你是从那件事以后。那一次，我被邀请登台演出，演出的谱子并不是我喜欢的曲子，练习的时候，让原本就紧张的我更有了几分烦躁。此时的竹笛在我的手里不是一根灵活的魔法棒，而像是一根笨拙的烧火棍。之前的灵感和境界烟消云散。我吹出的只是一个个连贯的音符，丝毫没有感情。而此时你口中报错的次数也越来越多。正是盛夏，树上的知了也在叫着，我心中越发烦躁了。就在这时，你叫停了我，给我讲解了这首曲子的意境，然后你拿起你的竹笛对我说：我给你吹一遍，你可以细细地品味。起初，笛声只是低低的，有些忧伤的声音，仿佛一个人在找路，渐渐地，声音便大了，我感到眼前仿佛豁然开朗，有小孩的欢笑声，老人的聊天声，妇女招待客人的声音都是那么无忧无虑，好一派世外桃源！声音又渐渐地变小了，仿佛那个人要远去了；最后，声音嘎然而止，让人分不清这是梦还是现实听这首曲子，我就像《桃花源》里面的渔夫，感到事情仿佛近在眼前，又如南柯一梦这时，我才领悟道，原来对竹笛的热爱，对笛声意境的领悟，才是你要教会我的，才是有无论什么曲子都能演奏好的源泉。

现在，我站在台上，享受着掌声的肯定与赞美。此时，我也终于走近了你，体会到了你对竹笛的热爱，体会到你为了培育学生付出的努力，是你点燃了我对音乐的热爱、启发了我对音乐意境的感悟，谢谢你，我的竹笛老师！

走近了才知道作文

深沉的夜空透露着似有似无的光，像平静的深海不起半点波澜，银白色的月色眷恋星星的陪伴。走近了，才知道，那，是我心中永不褪色的的星空。

走进画室，就嗅到了空气中弥漫着颜料的气味。我来到教室的角落，张开画架放上画纸，准备好各种颜料和水放在画架旁的小板凳上，我呆呆的望着老师贴在黑板上的一幅星空。

这样美好的画面，我完全无从下手。蘸了蘸水在画纸上涂涂画画，心思早就不知道飞到哪里去了。嘿，开始了，别发呆了！不知什么时候，老师已经站在我的画架旁，把我从幻想的小世界里拉回来，这突如其来的一声吓得我一激灵。往前坐，别缩在角落里，过会儿我来教你。我无奈的将画架移到讲台前，过了几分钟，老师在教室里兜了一圈后来到我身旁。

她弯下腰，轻轻蘸了蘸水滴在调色盘上，将颜料加入后把它们和水缓缓调匀。我们画星空往往是先画底色，再把其他的颜色盖上去，而星星是最后用牙刷蘸着白颜料拨上去的。说完，她便拿起一支最粗的画笔蘸上了许多颜料，在画纸上重重的摁下去。她用色十分大胆，不过几秒钟，深蓝色的颜料就铺满了大半张画纸。我稍稍扭过头，一张轮廓分明又精致的脸庞映入了我的眼帘。长长的睫毛一张一翕，鼻梁高挺，樱桃小嘴轻闭，脸上的几颗青春痘平添了几分可爱。

她帮我刷完底色后把画笔交给了我：接下来，就将其它同色调的各种颜色盖上去，大胆一点。就算画砸了，我也会教你补救的办法。说完，她微笑着拍拍我的肩，转身离开了。她的示范，她的话，无不给我信心。我不再迷茫，沉下心，笨拙的描绘着幻想世界的星空。

画的还真不错呀，看不出来呀！也是，你平时上课总爱坐在角落里，我很少注意到你呢！以后尽量坐在前面，离老师和讲台近一点！谢谢老师。最后，她看着我用牙刷画上了星星。晒干后，她把画交给我，从她的眸子里，我看到了欣赏和喜悦。

三年后，没有更多的时间画画，但我常常将那幅星空拿出欣赏。忘不了那时候，我总在离您最近的讲台前听您讲课；忘不了，您画画时专注而沉静的美丽；忘不了，您犹在耳畔的声声细语、谆谆教导。

走近了，才知道，那点点繁星像撒在我的心田中的种子，萌发出希望的幼芽；又好似点点春雨，滋润着心中的幼芽，催它快快长大；抑或应是一盏盏微弱的灯，照亮我前进的路。