携手共筑中国梦作文

中国梦是中华民族的梦，是全国人民的梦。在2012年12月，党的十八大提出三个倡导，积极培育社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，就是为了实现我们的中国梦而努力。

自1840年起，我们的祖国就饱经忧患。曾经的中国，是那样怯懦，祖国人民抬不起头来，是外国列强口中的东亚病夫。祖国人民的肉体和精神同时被敌人摧残着。而因为全国人民一起努力，众志成城，所以实现了战争胜利，渴望和平的梦想。在天安门前迎来的光明和毛泽东主席铿锵有力的话语不是最好的证明吗？中国人应该有梦，有一个复兴梦，有一个伟大的中国梦，践行社会主义核心价值观，就是中国人民的幸福梦。

确实，我们的祖国现在已经十分强大，但要相比一些世界大国，还是落后了许多。我们不能只满足与现状，要向着更快、更高、更强的目标进发。社会主义核心价值观清晰而又凝练，为我们指明了努力方向。作为一名炎黄子孙，我们应该以认真切实的行动去践行社会主义核心价值观，通过我们的努力，实现祖国伟大的复兴梦、中国梦。

或许有人会说，每个人的力量是有限的，怎么能实现如此宏大的梦想呢？个人的力量的确渺小，但中国梦的目的就是凝聚每一个人的力量和每一份梦想，只有人人践行社会主义核心价值观，将一点一点的梦想不断汇集，才能成为一个伟大的中国梦。

想要实现中国梦，就必须做到爱国、敬业、诚信、友善，而这些都不只是说说而已，要从生活中一点点养成。在生活中，我们不能随地丢垃圾，不随地吐痰，不破坏公物。要懂得诚实守信，信守承诺，有信誉、有好的人品和口碑，还要有广阔的胸怀。知道艰苦奋斗，不能只知道好吃懒做，我们要为中华之崛起而读书。明白团结友善，对待他人友好和睦，创造和谐的人际关系。

中国梦不是一个简单的词组和口号，它是国家民族的复兴梦。让我们共同携手，人人践行社会主义核心价值观，实现伟大的中国梦。

涂鸦风波作文

在我们班男生中，我的身高算高了，应该是排第四左右，于是我一般都坐在最后一排。有一次在多媒体教室上课，我也坐在最后一排。那节上的是语文课，上的是《扁鹊治病》这篇文章，老师讲得太枯燥，我周围的许多同学都在书上画起了画。我也手痒痒。按照以往的经验，这种事是很容易被老师发现的。于是我着手准备，以防被抓后能够逃脱。

我先在那篇文章空白处做了许多批注。即使老师真的来检查，我也有了逃脱的理由。我创造好足以让我逃跑的机会后，就开始了我的涂鸦之旅。他们见我也一起和他们涂鸦，便把我也当成了他们的一员，坐我旁边的一位同学对我笑了笑说：你也和我们玩涂鸦啊！我也友好地一笑，其实心里想：谁和你们一样肆无忌惮地玩涂鸦啊！

《扁鹊治病》这篇文章，文中说蔡桓公骄傲自大，不听从扁鹊的诊断意见，顽固地自以为身体健康无事，根本不需要扁鹊的治疗，还责怪扁鹊胡说。扁鹊为了蔡桓公好，一连来了三次，可他始终不相信，于是渐渐地小疾成了大病。在一次大病发作时，可把蔡桓公疼死了，这时他才赶紧派人去找扁鹊治病，而扁鹊早就料到蔡桓公会有这么一天，于是早早地就逃到了秦国。过了五六天，蔡桓公死了，他为自己的骄傲自大付出了惨痛的生命代价。

我平时就不喜欢骄傲自大的人，于是我在蔡桓公的画像旁画了个火柴人，又在上面写了句话：你该死！

老师大概是发现了我们没有认真听课。于是下课后把我们都留下进行逐个盘问经过一番审讯，老师很不开心。这时，我之前写的批注就派上用场了，我把做了批注、密密麻麻的一页翻给了老师看，他看完后在他们面前好好地表扬了我一番。

做一个有准备的人，把可能发生的问题想到前面去，就一定不会死得太惨的。

嘿我成功了作文

摔倒了再爬起来，摔倒了再爬起来！

题记

成功是什么？正确的努力＋坚持不懈＝成功，对吗？

有一次，我被老师选中参加全国拉丁舞比赛，激动和高兴溢满心间。可在激动和高兴之余，我也感到了一丝焦急，因为距离比赛还有三个星期，老师为我选的却是难度很大的金牌斗牛套路。

我开始练习，连一分一秒的时间都不舍得放过浪费。舞蹈室成了我挥洒汗水的阵地，摔倒了再爬起来，摔倒了再爬起来我给自己施加压力，每天做柔韧练习，反反复复，劈叉、下腰、抬腿、独腿转圈一遍又一遍，一遍又一遍可是，进步却并没有我期望的明显，我有些迷茫。老师似乎察觉到了我情绪的变化。她让我停止一切练习，问道：你觉得你现在付出的努力，得到了什么？我想了一想说：让我转圈时的定力更足了。我再问你，那你的套路练得滚瓜脸熟了吗？老师问。没有。我说。老师定定地看着我说：那你这叫做不正确的努力，知道吗？

从那一次谈话后，我就转变了努力的方式，开始练习套路。我先复习了几个动作的难点，再练习了几个腿法。然后每天都把这个套路练习十遍

时间过得很快，比赛很快就来临了。这一天我穿着华丽漂亮的斗牛舞裙来到了比赛场地。

1203号一个洪亮的声音叫到了我的号码，我优雅地走到舞台中间，面对舞台上方的评委深深鞠了一躬，开始了我的表演。Walk步、矛刺步、披风追步、反身泄步、佛朗门戈踏步、反分身位移动旋转步一个个高难度的动作被我轻盈做完，随着最后一个动作的定格，掌声响起

我成功了，我完美地展现了我自己，并让我懂得了成功的含义：对，成功＝正确的努力＋坚持不懈！

我的老师周嘿嘿作文

跨进六年级，唯一的变化就是科学老师变成了老周，绰号周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是因为他上每一节课都会，不间断地嘿嘿嘿。

第一天的第一节科学课，铃声一响，一个头圆眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒实验工具，胳膊上夹着一小叠教科书，另一只手端着一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地将脚迈进教室，全班鸦雀无声，34双眼睛都盯着老师的一举一动。老师在讲台上把东西摆来摆去。教室里依旧很安静，大家大气都不敢出，气氛好尴尬，空气跟停止了一样。不知谁说了一声好尴尬啊，大家立刻装了起来。

见这情景，老师拿起粉笔，立马转过身，在黑板上用歪歪扭扭，一会儿大一会儿小的字写下周崇华三个字。接着，周老师慢吞吞地喝了一口水，指着黑板上的杰作，说：这是我的大名，嘿嘿嘿。引得大家哄堂大笑。

然后，老师拿着座位表，依次认识了34位同学，不过，这认识得太6了。有一位叫许豪的，老师读：许hǎo是哪位？哈哈哈，许好（hǎo）！大家又一次笑翻了，老师，是许豪！陈柯宇喊到。许豪嘿嘿嘿！这一次，老周捂着嘴，眯着本不大的小眼睛。又灰溜溜地跑回了讲台。

老周虽然上课幽默，但认真的时候却一丝不苟，十分严谨。记得有一次讲试卷，一个地方老师不是很确定，下课后，老师到处问，到处查，在铃声响之前一秒，进来跟我们讲正确答案。

我永远不会忘记，在我的小学生涯中，有这样一位幽默，有时严肃认真的老师，他的名字叫周崇华，绰号叫周嘿嘿。

感动作文

感动是什么？它或许是你生病时妈妈为你倒的一杯热水；或许是节日里同学送的一张贺卡；或许是放学后下起大雨时老师给你递的一把伞

一次偶然，在书上看到了一件雷锋的光荣事迹，那是雷锋外出时，发现一位出远门去看望丈夫的妇人，她身上的车票和钱都丢了，雷锋二话没说，当即用自己的钱买了车票送给这位妇人，妇人含泪接过车票问道：小伙子，你在哪个单位？叫什么名字？他是这样回答的：我叫雷锋，是解放军，在中国住。当看完这个故事时，我的金豆豆止不住地落在脸上，落在书上，落在我的心中我知道，这是感动的泪水，因为这一件发生在平凡的生活中的不平凡的事，因为这乐于助人的雷锋精神！

感动是孤单寂寞时，温暖心田的一句话语，打动了你的心。

感动是在梦中看见一片红叶，不要惊诧它的突然，也许它将成为你的希望。

感动是当你长大后，拿出你一张旧照片，不要惊诧他是谁，也许是那时温暖的背影。

那是一个美好的月夜，不知怎么回事，头痛得十分厉害。妈妈用那粗糙的手将我抱起，以前那手并没有此时那么温暖，那么幸福，那么使人快乐。她立马叫醒爸爸，两人一同将我连夜带到邵阳第一人民医院去，因为夜晚开车太辛苦的缘故，到医院时，爸爸已经累得躺在车上睡着了，我的头越来越痛，直冒冷汗，连抬手的力气也已经没有了。

此时的妈妈就如热锅上的蚂蚁团团转，一口气将40多斤的我抱到四楼去治疗，到了四楼，妈妈已经累得气喘吁吁了。经过医生的诊断和治疗，我已经没有大碍，妈妈心中的石头这才终于落地。不久妈妈已经睡着了，我躺在妈妈怀里，不禁流泪了。我想：这样一段记忆将在我生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动！

感动无处不在，需要我们去用心发现，需要我们细细体会，需要我们精心收藏。

我的第一堂书法课作文

欢迎关注海豚印记！

将毛笔那尖而富有韧劲的笔尖温柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盘边缘刮一刮，然后一提手腕，一笔一划，在纸上留下刚柔并济的几个字，这已经成为我写毛笔字的惯用动作。看到我写的毛笔字，总有人会问我学了几年书法了？在哪里学的？其实，我的第一堂书法课不是在外面的书法培训机构上的，而是在我们省府路小学的书法社团。当初因为我的硬笔书法写得比较好，被书法社团的老师相中而入选了该社团。

至今我对第一堂书法课仍然记忆犹新，难以忘怀。傅老师细心地示范我们握笔，又粗又长的毛笔在傅老师手中显得那么轻巧，他的双臂很放松，毛笔在他手中运用自如，他写的字，潇洒飘逸，笔划是那么饱满，看上去很舒服，让我心生敬佩。

我学着傅老师的样子抓起笔，却感觉特别别扭，总好像抓不住似的。蘸了蘸墨，落笔，笔尖一下子就塌了下去，软得像一条没有筋骨的蚯蚓，无力地趴在又薄又脆的练习纸上，墨汁立刻渗开了，一个刺眼的墨块出现在纸上，还一点一点地变大。我赶紧提起笔来，哎，还是铅笔好用，我不禁有点泄气。

突然，我发现了一个细节，傅老师给同学示范时，蘸墨汁后，还会将笔在墨盘边缘刮一刮，墨汁就会被挤出来一些。我对自己的这一发现很开心，赶紧试一试，嘿，真不错，这样还能调整笔尖的形状呢！落笔写写看效果如何？哈哈，毛笔中的墨汁含量也受到调整了！我兴奋极了，兴奋于自己通过观察，收获了一个在我看来可称得上书法小诀窍的惊人发现。

接着，我开始模仿傅老师书写的范例一。不就是一横吗？我想都没想，一笔划过纸面，一气呵成，线条还很直，我有点沾沾自喜，真想给自己鼓鼓掌。这时，傅老师走了过来，目光停留在我的作品上，他起初没说什么，只是在我身边坐下，当他给我写了一个示范字后，用笔尖点着字对我说：你看，起笔是要这么一下，再回一笔，做出一点有力量的感觉。中段部分不可太随意，不然墨色就不饱满了。末端也不可以一笔飞出去，要先顿笔，再回锋收笔。这样的‘一字才是有头有尾的。想不到看似简单的一横，书写过程竟然有这么多的讲究！在后来的练习中，我静下心来，按照傅老师传授的书法秘笈一笔一划地练习，用心地体会每一个字每一个笔划中蕴藏的艺术。

现在，我已经基本掌握了楷书、隶书、小篆这三种书法字体了，也多次参加了国家文化部组织的书法考级活动，并已顺利通过并获得了五级、六级和七级的书法考级证书。在书法的学习过程中，我感受到了书法艺术的博大精深以及一点一滴收获的喜悦。我经常会想起我学习书法的第一课，非常感谢书法启蒙傅老师带我进入书法的艺术殿堂。

成长路上作文

宽容如同和煦的春风，可以温暖我们的心田；宽容如同连绵不断的细雨，可以滋润我们的心灵；宽容好似火红的秋叶，可以装扮我们的世界；宽容宛如白茫茫的大雪，可以净化我们的灵魂。在妈妈的宽容与鼓励之下，我这棵小树苗在慢慢地成长

周二的中午，我吃完饭后习惯性地向钢琴凳走去：妈妈，来吧！我开始练习了。妈妈像往常一样坐在凳子上，不言不语地低头看着手机，一会儿皱皱眉，一会儿笑笑，一会儿叹叹气我周而复始一遍又一遍地弹着那些枯燥的音符，开始有些不悦了：为什么妈妈可以看手机，而我却不可以？为什么我要坐在这里练琴？为什么

这时，妈妈发现我有些走神，就放下手机，严厉地说道：干什么呢？赶紧练！练完后好写作业。我只好压着心里的不满，继续练起琴来。把这个不熟练的地方，再多练习几遍，这儿也是！妈妈一边说着一边指着谱子说道。妈妈的话，激怒了我内心最后一道防线，我用力地弹着每个音符，似乎想通过他们诉说我内心深处的委屈，眼睛里噙满里泪水，轻轻一低头，泪水便滑落下来

走吧！上学去，别练了！‘我收回眼泪，带着两个红红的眼圈无可奈何地走出来家门去上学。

回家咯！放学咯！同学们兴奋不已。可却一点也不开心，带着沮丧与不快走出了校门，远远地看见妈妈在对我微笑，我心想：别再不开心了，被妈妈发现又会引出其他话题来。我强装颜笑跟着妈妈回了家。回到家，打开门，一股美味的饭香扑鼻而来，心情也明朗起来，顿时有了胃口。就在这时，妈妈走过来轻轻地对我说：今天中午练钢琴的事情，妈妈向你道歉，妈妈那么着急是想让你赶紧将谱子练熟练些，不过我还是太着急了。听到妈妈说的这番话，我鼻头一酸，又红了眼圈

成长的路上，离不开妈妈的爱，也离不开妈妈对我的宽容，就像鸟儿离不开翅膀，船儿离不开船桨一样，就这样，我在妈妈的爱与包容下，茁壮成长！

秋天的田野作文

秋天在哪里？秋天在丰收的田野里。

秋天在金灿灿的稻田里。一颗颗稻子金灿灿的，还在微风中摇来摇去，就像一大片金色的海洋。这些金黄金黄的稻子个个都笑弯了腰呢！

秋天在番薯地里。农民伯伯们奋力地挖着番薯，好像在寻宝。他们在这里挖出了四五个抱成一团的红红的番薯，在那里又挖出了一个两只手都抱不过来的大番薯，还在其他地方找到了许许多多各不相同的番薯呢！有的像个小娃娃，有的像个大鸡蛋，有的像个弯弯的月亮农民伯伯心里乐开了花。

秋天在菊花田里。一朵朵菊花开放了，它们你挤我碰，都想要农民伯伯去摘它们呢！有的还是一个小花苞；有的只绽开一点点，好像一个个害羞的小女孩；还有地绽开了笑脸，仿佛在说：瞧，我多么美丽啊！

秋天在毛豆田里。一颗颗毛豆荚鼓鼓的，就像一个个胖娃娃。

秋天在玉米地里。玉米地里的玉米都成熟了，如果你把它们的外衣掰开的话，里面就会露出一排排黄黄的牙齿！

秋天在

秋天的田野，是美丽的田野，也是丰收的田野。我喜爱秋天的田野。