我与阅读学生作文篇1

在幼儿时期，我就对书充满了好奇，觉得大人们看的这个东西是不是非常有趣啊?要不然怎么会有吃饭时忘记吃饭，睡觉时忘记睡觉，通宵达旦就为看一本自己喜欢看的书?

后来我上学了，渐渐地喜欢上了看书，妈妈就给我买了各种杂志，从幽默与笑话(儿童版)，科学画报等等，到后来的注音版的各种故事书，如名人故事，十万个为什么……渐渐家里的书越来越不能满足我了。

到了有一天，妈妈笑着拉着我的手，带我到少儿图书馆办了一张属于自己图书证，上面贴着我的照片，写着我的名字，我终于有了第一张属于自己的借书证啦!

来到了少儿图书馆，当时的我就立即被震撼住了，那么多品种的书，一排排、整整齐齐的按类别排列在那里，里面看书的小朋友都拿着自己喜欢的书安静的坐在那里看书。

看到他们时而安静的思考，时而不由地偷偷地看着书笑，他们一定是被里面的故事情节所打动了吧?我不由的被这种氛围所感染，拿了一本自己喜欢的书，找了个空位就坐了下来，津津有味地看起书来。

以后只要是周末有空闲时间我就会到图书馆看书，到走的时候再借一本自己喜欢看的书带回去好好“品味”。

在我看书的过程中，印象最深的一次，自然是五年级的那一次：当时学校的跳蚤书场正热闹非凡。于是我用我原来的旧书换来了一本我做梦都想看的书——《哈利·波特》。

我一直听说这本书很火，唉，可惜五年级了，空闲时间变得越来越少，看书买书的时间自然也就少了，换来了这本书后，我心想：可惜啊可惜，这本好书恐怕只能留到暑假里看了，可是我转念一想：时间是挤出来的，我为何不抽空看呢?于是，这本书就成了我的睡前读物，一个星期不到就读完了。

后来我让妈妈帮我又买了剩余的六本，只要哪天不看书，浑身就没有哪块地方是舒服的。终于在二个月不到的时间里全部看完了这部巨著。

当然，这样的读书的例子数不胜数，我也就不详细说明了，但是我要告诉同学们，读书并不是一件苦差事!难道不是吗?

读书的感觉真好!

我与阅读学生作文篇2

每到开学之初，各大书店的教辅读物专柜前总是人头攒动，几乎每个人手里都捧着一大攘价格不菲的教辅读物。现在，教辅读物已成为各大出版社和书店的创利大户是一个不争的事实。饮水思源，我们的出版商们真应该感谢当今的考试制度。

如今，素质教育的思想虽然得到了广泛的宣传，然而，我们的考试选拔却依然故我。一切“惟分是举”，分数面前人人平等，弄得学生和师长个个只能在考分面前唯唯诺诺。这就难怪在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90%的家长都选择了“教辅读物”。再来看看学生的课外阅读现状：教辅习题，积书满架;名著经典，束之高阁。在“考分”的压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效提高自己的文化修养。

可以这样说，现今的考试选拔已经将学习异化成了一个急功近利的过程，读书为了考试，考试为了升学;自身的前途，父母的期盼，重重的压力使得多少学子将自己的一生寄托于一张薄薄的试卷。为了获得理想的“考分”，只能将本已有限的课余时间花费在茫茫题海之中，读报如走马观花，电视似洪水猛兽，我们的学子又有何暇去品读那些优秀的文艺作品、科普文章?不过，在这重重的压力之下，我们的学子也找到了排遣消磨的方法。于是。一本本卡通漫画、言情武侠之类的休闲作品悄悄流传，总算是给压抑的课余生活增添了一点情趣。无法责怪他们阅读层次的浅薄，当卡通漫画、言情武侠之类的轻松文化成为一种流行，流行的背后是学子们减压的渴望。而令人担心的只是，一旦将阅读那些休闲作品变成了一种习惯，那么一切优秀的文艺作品将会被逐渐遗忘。

其实，学习本不是急功近利的过程，考试升学只是其环节之一。通过学习，提高自己的文化修养、思想境界才是根本的目的。如果说十多年的寒窗苦读，到头来只会将一张试卷做得得心应手，而于其他则一无所知，即便高分在握，终究是“低能”一个;即便泰列名校，终究也难成大器。相反，如果在这十多年的学习中博览群书，“内外”兼修，不仅能为将来的学习打下扎实的基础，更可有益于境界和人生。

常言道：“开卷有益。”对我们学生而言，有益的课外阅读，的确不是一件可有可无的“闲事”啊。

我与阅读学生作文篇3

阅读如同是生命这场旅程的相册，每一页都有别样的风景，每一篇都有异样的情愫。点点墨痕，浅浅地相遇，谁披着星辰越过千年款款而来?让我与众不同?

阅读，我的故土，东关城楼上的杲杲日出。

扬州，一座因太白送友人写下的诗句而闻名的老城，守着江南的韵味，在江北安安静静地待了千百年。多少外来人也吵不醒他们的黎明时分，古街，青瓦，小楼，一切在成长开始的的阅读中鲜活明媚。故土的清晨天穹泛着鱼肚白，头顶呈半睡半醒的青黛色，不知哪方高人用沾染了朱红的笔点了水面天境，慢慢地晕染开来，又似乎有调皮的孩童取了油画棒，将白云涂得厚厚的。先前是没有光亮的，而眨了眼，错过了这个瞬，万丈光芒从云后渗透出来，头顶是水铺的一层浅浅的湛蓝，须臾一线吐复落。阅读，自然之美，车水马龙后的宁静安然。

阅读，东坡明月，失意痛苦后的从容不迫。

种地酿酒，夜饮东坡醒夏醉;倚轩听江，高唱着大江东去。子瞻受了小人泼来的污水，笑语：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”满怀豪情，不快抛之脑后。“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”，一排短松，守候着生死离别的深情，“人生如梦，一樽还酹江月”，一杯浊酒，凝结了壮志难酬的感慨;“小舟从此逝，江海寄余生”，一只小舟带走了蛇营狗苟的烦懑;“竹杖芒鞋轻胜写，谁怕?一蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了雨打风吹后的宁静。阅读，宋词之韵，子瞻墨迹下的一腔豪情。

阅读，生活之花，盛放于子夜的温暖真情。

靛色是夜的颜色，和星星交相辉映午夜的黑暗闪亮着曜石般的眸子，而那些微弱着光辉的星辰在亿万年后终被看见，仿佛听透了尘事般露出肃穆的光芒。母亲总在这个时候一遍一遍不厌其烦地敲打我的房门催促我休息，我以各种理由搪塞过去，空调的声音愈发的响起，母亲走回她的房间，我叹了口气。第二天，在凌晨三四点被迷迷糊糊的吵醒，身上盖着毯子，电脑上的文档早已保存好，一杯开水氤氲着白雾。我发问我何时这么关心我母亲?不禁热泪盈眶，阅读，生活之情，一个母亲心的切切关怀。

阅读尚未完结的人生，站在十三岁，淋一场小雨，静而感受，阅读，让我与众不同。

我与阅读学生作文篇4

不管是旅行还是阅读，身体与心灵总有一个要在路上。

从小开始就常出去旅行，父母爱游山玩水的性格完全影响了我。但并不是所有的旅行都叫旅行，旅行与读书一样，都是门槛最低的高贵。从中，我们可以看见整个世界，或真实的、或心灵的，但最终，都是帮助我们寻找自己。

曾经，父母带我去黄山玩。那是的我还很小，所能接受的信息也比现在少很多。“本末倒置”的我时常不去观看那些奇怪的山石，有趣的松柏，迷幻的云雾，繁荣(反而)蹲在地上看那慢吞吞蠕动的毛毛虫，力大无比的蚂蚁，似乎只有那些微小难以发现的小昆虫才能入我眼帘。每当我看见这些可爱的小东西时，就看激动地引出《昆虫记》的语段讲给父母听，得到夸奖后又去仔细研究我的小世界了。

那时的我，生活中充满着乐趣，旅行与阅读都被我掌控着。

但，有的人说：许多人在二三十岁就死去了，他们变成了自己的影子，重复着以前的生活，我亦如此。

高中了，我常想阅读许多的书籍，就如饥饿的人扑在面包上。可我却失去了安静的心，总是搬来一堆书，如走马观花，这本看几眼，那本看几眼，恨不能一口吃个大胖子。然而生活越来越单调，我也越来越迷茫。上课被老师点名时，我总是吱呀学语(牙牙学语?在此处使用不恰当)，大脑中一片空白。然后似乎经过数分钟之久，被叫坐下，于是长吐一口气，仿佛有被关于监狱千年之久然后突然释放之感，可这不是救赎，是被放逐。我不知为什么会这样，像一个人被藏匿于漩涡之中，无法逃脱也无法呼救。

迷惘的我坐在床上，呆望窗外。夜晚静谧的城市之中，灯光闪烁，如同宇宙黑夜之中繁星点点，无尽的黑夜一点一点吞噬了我，我与万物结为了一体。记忆开始一点一点苏醒，曾经的自己文思泉涌，下笔如有神助，但如今江郎才尽，文思枯竭。恍惚之中我似乎想起了小时候最爱看的《昆虫记》，小时候与父母一起去爬黄山的情景。一个人可以爬上山巅，屏住呼吸，却无法像玫瑰一样生出枝叶，长出树丛，因为只有玫瑰才能盛开如玫瑰。

我恍然大悟，对，导致我如今这样萎靡的就是因为无法静心阅读。书，什么都不能给我带来，除了自己。只有真正有思考的阅读，有生活的阅读，才能使我成长!

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