英语的周记篇1

DearfriendLucy,thankyouforyourlove.Wegetonwellwitheachotherinday-to-daylives.Asformyfriend,youalwayshelpmewithmystudy.WhenIhaveafewdifficulties,youalwaysencouragemetogetoverdifficulties.

Doyouremember?Lastsemester,Iforgottodomyhomework.Sothenextday,Iwantedtocopyyourhomework.BecauseIreallydidntwanttobecriticized.Butyousaidyoucouldntlendyourhomeworktome,itwasverybadsolution.EvenifIsaidIwouldneverdoitexceptthistime.Pleaselentmeyourhomework.Butyoustillsaidmaybeitwouldstartabadhabit.Ishoulddomyownhomework.SoIwasprettyangry.IsaidIwouldntbecomeyourfriendanymore.Afewdayslater,IthoughtIwassorry.SoItoldyoutoforgotthisthing.Iwantedtomakefriendswithyou.AndIwashappyyousaidOK.

NowImcertainyouaremybestfriend.DearfriendLucy,thankyouforyourlove.

英语的周记篇2

今天又是去育博学英语的日子，我既盼望又担心。盼望的是育博的英语是和许多有意思的小游戏结合在一起的，特别好玩；担心的是害怕自己又会因为太害羞，不敢开口，遭到老师的批评。

一大早，我就来到育博。教室里只有寥寥无几的几个人，我们都静静地拿出自己的书本看起来。过了一会儿，老师来了。她先带着我们复习了上节课学习的内容，我们都练的兴高采烈的。九点钟的时候，我们开始考试了。我们大家都做的很认真，半个小时的时间里共做了两张卷。第二张卷子上的最后一道题是口试题，老师把同学们挨个叫起来回答她的提问，有的同学回答的特别流利，有的同学就结结巴巴的说的不太好。到我了，面对老师，我有点紧张，不过回答的还算可以。老师对我提问还没完呢，放学的时间就到了，还有几乎一半的同学没口试呢，老师说下午继续。

下午一上课，我就开始紧张了，要口试的话我还是第一个。不过，老师却好象忘了这件事似的，带着我们玩起了一个有趣的小游戏。这个游戏的名字叫“红绿灯”。就是全体同学在教室里围成一个圈，老师站在里面。她说绿的时候，我们就跑起来；她说黄，我们就改成单腿蹦；她如果说红，那我们就必须停在原地，老师就开始摸，摸到谁，谁就大声地背诵我们学过的单词。这个游戏特别有意思，第一局开始了。老师喊了红以后，慢慢地向我们这个方向走过来，我们都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的.同学躲在学习椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂着嘴，瞪大眼睛看着老师的手。终于老师抓到了一个女生，她大声的说了“三明治”的英语，游戏又接着进行……这个下午我们玩的兴高采烈的，几乎忘记了时间，每个同学都说了好几个单词，加深了印象。

我喜欢我们的英语班，也喜欢这些校园外的老师和同学们。

英语的周记

DearFriendThankYouForyourLove

DearfriendLucy,thankyouforyourlove.Wegetonwellwitheachotherinday-to-daylives.Asformyfriend,youalwayshelpmewithmystudy.WhenIhaveafewdifficulties,youalwaysencouragemetogetoverdifficulties.

Doyouremember?Lastsemester,Iforgottodomyhomework.Sothenextday,Iwantedtocopyyourhomework.BecauseIreallydidntwanttobecriticized.Butyousaidyoucouldntlendyourhomeworktome,itwasverybadsolution.EvenifIsaidIwouldneverdoitexceptthistime.Pleaselentmeyourhomework.Butyoustillsaidmaybeitwouldstartabadhabit.Ishoulddomyownhomework.SoIwasprettyangry.IsaidIwouldntbecomeyourfriendanymore.Afewdayslater,IthoughtIwassorry.SoItoldyoutoforgotthisthing.Iwantedtomakefriendswithyou.AndIwashappyyousaidOK.

NowImcertainyouaremybestfriend.DearfriendLucy,thankyouforyourlove.

英语的周记篇4

ThereisawidespreadconcernovertheissuethatshouldwelearnEnglishonInternet.Theopinionconcerningthishottopicisvariesfrompersontoperson,HoweverthemajorityofpeopleholdtheviewthatweshouldlearnEnglishonInternet,Therearetwofactorscontributingtheirattitudesasfollows:FirstIt'saeasierwaytolearnitbetter,Second,OntheInternetwecanseealotofknowledgeaboutEnglish,Italsocanwidenmyhorizonandbrodenmymind,Butdifferentpeoplehavedifferentviews,somepeoplebelievedthatweshouldnotlearnEnglishonInternet,Ononehand,Itnotveryformal,Ontheotherhandwowillattractbyotherthings.SoitgoeswithoutsayingthatweshouldnotlearnEnglishonInternet.

AsfarasIamconcerned,weshouldlearnEnglishonInternet,Notonlywoshouldkeepthespeedofourworld,butalsowemustlearnthenewknowledge,Themoreyoulearnthebetteryoufutureare,Doaswellasyoucantoday,tomorrowyouwillbebetter!

英语的周记

周六下午，是我每周上新概念英语的时间。

我最喜欢上这个课了，因为这个课上有Bread老师，我们叫她“面包”老师，她是位又可爱又漂亮的老师。我们一起上课的还有我的几个好朋友，我们都有英文名字，宇锡叫“George”，可是我们叫他“脚趾”，我叫“Dave”，他们却叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。

今天的课“面包”老师让我们做一个很有挑战性的游戏，名字叫“读口型，猜单词。”就是一个人不出声音读个单词，其他人抢猜他读是什么单词。这个游戏难度我认为应该是十星，我们不但要仔细看读的人的口型，还要迅速在脑子里回想课文里学过的单词。游戏开始后，我们真的很紧张，读单词的同学，有的就看见他嘴巴动了一下我们还没看清就说读完了；有的只看见舌头吐了一下；还有的同学可能读音不准，都不知道他到底读的是什么；更可怕的有的是我们猜了半天，说了很多单词，结果读的人说，他已经忘记读的是哪个单词了。有的.单词我们真猜对了，有的就是猜出来了，也是“瞎猫碰上了死耗子”，蒙的。有的，真的猜不出啊。在这种艰苦的游戏环境下，我们每个人都在努力的给自己挣分，每得一分，“面包”老师就给我们发一个小小的可爱的橡皮。每十个橡皮我们就可以换一个小礼物。经过激烈的争夺，我得了第一名，这个游戏中我得了七个小橡皮，真高兴。

快下课的时候，“面包”老师问我们有没有提前背单词，我们都说背过，她说那我们抽默下，我们全体立刻进入默哀状态，大家都赶紧说：“我们真的真的背过，但真的真的已经忘记了。”最后默写的结果是我错了一个半，不过还好，我是第二名，第一名是个六年级的同学。

这次和上次课我一共得了十四个小橡皮，用其中十个小橡皮换来了一个漂亮的小笔筒。回家路上我一直抱着它，可是刚到家放下时，却“吧嗒”一下掉地上了，上面的小花“凋谢”了。真是小伤心啊。

我们的新概念英语课好玩吧？

英语的周记篇6

现代社会，英语的使用已经渗透到方方面面，英语学习的重要性不言而喻。学生升入三年级，刚刚接触英语，现在打好基础，是小学学好英语和以后学好英语的关键。我决定，和学生一起，将英语学习进行到底。

一，培养学生学习英语的兴趣。

我们都知道，兴趣是最好的老师。为了提高孩子学习英语的兴趣，刚发下英语课本，我们就翻翻看看，猜测一些情节。我告诉孩子，英语课本是最漂亮的，五颜六色，还有很多故事、笑话、儿歌、游戏，学习英语是最有趣的。孩子少了些畏难情绪，更多了对英语学习的好奇。

我还发现,第一模块的歌曲《hellohello》既简单又有趣，就和孩子一起学唱这首歌。没有过多的讲解，没有严格的限制，就是唱着玩，唱着感觉。有时候，家长的辅导也要适可而止，孩子在家吃得太饱，去学校没有饥饿感，也不见得好。这首歌很简单，孩子初步体会到了学习英语的快乐。

二，尽量创造使用英语的.语言环境。

英语学习一定要多听、多说，我们没有这样的环境，就自己创造。

第一模块第7页的第5题很有意思，在游戏中复习用“howareyou”问好和回答的方法，只需要三四个人即可。我就和刘昶爸爸、刘昶一起，按照书上的游戏规则玩了一把。孩子觉得很有趣，也熟练掌握了问好的方法。

第一模块还有用“goodmorning”“goodafternoon”问好的学习。早上起床，我就用“goodmorning”跟刘昶打招呼，下午去送孩子，他也会说“goodafternoon”，在生活中练习英语的效果还真不错。

三、给学生学习英语的信心。

自信的学生学习的效果一定会事半功倍。学生刚刚学习英语，读得不是很流利，但我仍然不吝啬对学生的赞美，告诉学生：“你学习英语真有天赋！”虽然自己也觉得有点酸，但是学生的确找到了方向。

老师发来信息，表扬刘昶在课堂表现很好，我更是抓住机会，对全家每个成员宣布这个好消息，对刘昶又是一番肯定。刘昶越学越有劲了。

好的开头是成功的一半，希望同学们在三年级和英语交上朋友，并成为永远的朋友！

英语的周记

紧张忙禄的一周过去了，本周本人已经按备课设想完成预定的教学任务。学生整体掌握效果一般。在教法方面，在3+4英语教学模式的指导下，教法灵活有效，学生学习热情高涨。但是学生在口语方面略显薄弱，还需下大力气训练。在学法指导方面，我在学生预习、复习方法指导上到位，但学生帮扶互助小组的作用发挥还不够，还需加强组织引导，使其发挥更大更有效的作用。从本周日常教学工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

反思一、应靠持续不断的语言知识，而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

反思二、作为小学英语教师的我们应有发展意识，不应固步自封，要加强学习，要用更新更好更有效的教法来组织教学。

随着时代的进步，社会的发展，同样英语作为人们最广泛的`交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，而且会误人子弟，被时代所淘汰。我们一定要加强学习研究、不能单拼经验教学。

如果让我进行教学重建，我想实施以下几点更好的策略：

1、加强感知训练。让学生根据音乐、录音、动画、电影等感知模仿训练。

2、加强课外指导，充分发挥帮扶互助小组的作用。

英语的周记篇8

It'struethatwedon'tknowwhatwe'vegotuntilweloseit,butit'salsotruethatwedon'tknowwhatwe'vebeenmissinguntilitarrives.

Thebestkindoffriendisthekindyoucansitonaporchswingwith，neversayaword，andthenwalkawayfeelinglikeitwasthebestconversationyou'veeverhad.

Ittakesonlyaminutetogetacrushonsomeone，anhourtolikesomeone，andadaytolovesomeone-butittakesalifetimetoforgetsomeone

Dreamwhatyouwanttodream；gowhereyouwanttogo；bewhatyouwanttobe，becauseyouhaveonlyonelifeandonechancetodoallthethingsyouwanttodo.

Lovebeginswithasmile，growswithakiss，endswithatear.Whenyouwereborn，youwerecryingandeveryonearoundyouwassmiling.Liveyourlifesothatwhenyoudie，you'retheonesmilingandeveryonearoundyouiscrying.

英语的周记篇9

唉，下节课又是英语课，一提起英语两个字，我的眉毛瞬间皱成个八字，脸变成了苦瓜，心里像揣了只小兔，七上八下......

不知怎么了，那些单词在别人眼里那简直是soeasy，但一到了我这里就变成了天大的难题。那一个个英语单词就像一群密密麻麻的小蚂蚁，我刚把它们排好队，转眼就爬的乱七八糟了。就像前天晚上，英语老师又布置了一大堆作业，读的，背的，抄的，这些倒都不可怕，关键是有一个默写的!一听到默写单词我的头都大了，但也没有办法，不完成作业妈妈是不会让我睡觉的，我只好静下心来，专心致志地开始记单词。我一边读一边写，足足记了一个多小时。妈妈收拾齐毕，开始过来给我听写了。“第一个，书包。”“书包书包schoolbag,s-g-o-o-b......”我绞尽脑汁却怎么也想不起来了，我可怜兮兮地望着妈妈，妈妈又念了一个，还是没记住。这下好了，妈妈气得火冒三丈，把英语书往桌子上狠狠一摔，大声吼道：“记了半天，你记的'啥?老年痴呆呀，重新抄写十遍!”我只好不情不愿地拿起笔磨磨蹭蹭地重新抄写，再默写，还是有一些记不完整，但最终在妈妈的提醒下完成了作业。一看钟表，十一点!

第二天的英语课上，老师一来就要求我们听写单词，我胸有成竹地想：“这次应该没问题了。”结果一提起笔，我的大脑就一片空白，那些字母像小蚂蚁爬来爬去排不好队!唉，我的天呀，又糟了!

果然，中午妈妈来接我时，阴沉着脸，一路上都不搭理我，我的心里忐忑不安。我知道一定是英语老师又把默写情况反馈到微信群里了。回到家，我把书包放下，二话不说，拿出英语书老老实实得背起单词来。否则，一顿“竹板炒肉”是少不了的!

唉，英语单词呀英语单词，你简直就是个恶魔，剥夺了我所有的快乐时光!我什么时候能彻底打败你、征服你，让你俯首称臣呢?