爱下棋的我

爱下棋的我

朋友，你知道我对下棋情有独钟吗?（设问式开头，引出下文。）
爱下五子棋是有好处的。（中心句。）它会让我们学到忍让；承担输的滋味。（此语深刻，很好！）看：一个身穿黑衣的小女孩，正在屏息凝神地坐在椅子上，她看起来有点不耐烦了，（前后描写矛盾，要抓住人物肖像细节描写和动作细节描写，把下棋的感觉再现出来。）因为她要输掉了那盘起，那个人就是我。我正坐在椅子上想：下部该怎么办？围观的人都说：“认输吧，你死定了！”我和同学于迪在下棋，她的棋艺很“高”。我看她耐心地等我下棋，我不知道怎么走，我随便走了两步，她我赢了。于迪笑了笑说：“你输了"。我突然脸红了，说：“咱们在来！”（下棋过程叙述的笼统，请你注意一连串准确动词的运用，还有六大细节描写的合理分配，请你修改、补上。）
大家又一起开心的玩了。（改为：蕴含哲理式结尾或卒章显志式结尾。）


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