教法提示：篇1

一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？

二、学生想象。

三、指名说。

教法提示：篇2

一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

1、指导读

2、分析句式

二、出示图片，指导观察。

三、指导写话。

我最喜欢：这儿，那儿，真比还多。

训练内容：想象说话篇3

训练内容：句式练习篇4

一年级下册作文篇5

教法提示：篇6

一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。

二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？

三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）

教法提示：篇7

一、学生齐声背诵“只有山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”

二、师：小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞美一下华山吗？

1、学生看图自由说话。

2、指名说。

训练内容：看图说话篇8

训练内容：想象说话篇9

课题：咏华山篇10

课题：乌鸦喝水篇11

训练内容：仿写篇12

教法提示：篇13

一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。

齐读。

二、指导说话。

每当的时候，就。

三、在练习本上写出完整的话。

课题：19三个小伙伴

训练内容：续编课文

教法提示：

一、师：又一个春天来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？

二、启发想象。

三、指导说话。

如：第二年的春天很快来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用，小袋鼠用，小象用。不一会儿，一棵小树就栽好了。

课题：小松鼠找花生果篇14

训练内容：造句篇15

一年级下册作文篇16

我的家乡有一条河，一条美丽无比，清澈见底的小河。

小河旁边，有许多翠绿色的水草，水草摇来摇去，犹如绿丝带被风吹弯了似的。石头下还藏着无数条小鱼，要仔细观察才会发现哦！

小河上有时还会出现许多鸭子，鸭子会排成一个V字形的队伍。

最有趣的是，水面上会出现晶莹透明的小泡，开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里来的这么多的小水泡啊！

小河的左右两边，开着许多种花朵儿，花朵欣然怒放，争奇斗艳，芬芳迷人。有的花朵会发出浓浓香味，有的花挨挨挤挤的，可美了！

小河使我陶醉，我为小河感到自豪，我爱家乡的小河！

教法提示：篇17

一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。

学生齐读。

二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。

1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然，能想到其它的活动更好。

2、学生讨论。

3、指名说。

训练内容：续编课文篇18

教法提示：篇19

一、师：小动物都说“这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？

二、学生讨论。

三、交流。

一、指名说。

二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？

训练内容：复述课文篇20

课题：古诗两首篇21

课题：这儿真好篇22

课题：我叫足球篇23

课题：司马光篇24

训练内容：仿写篇25

课题：放小鸟篇26

课题：鲜花和星星篇27

训练内容：我眼中的世界（说话）篇28

教法提示：篇29

一、齐读课文的最后一段。

二、师：蝈蝈又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。这时，它们会想些什么呢？

三、学生讨论。

四、指名说。

如：那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想：

那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想：

那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想：

课题：世界多美呀篇30

训练内容：赞华山（说话）篇31

训练内容：鲁班，我想对你说篇32

教法提示：篇33

一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说‘奇怪，花生果被谁摘走了？’”

学生齐读。

二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？

1、学生自由练习。

2、指名说。

教法提示：篇34

一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？

二、学生自由练习。

三、指名讲故事。

课题：鲁班和橹板篇35

教法提示：篇36

一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的`……”

二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！

1、学生交流。

2、指名说。

如：我眼中的世界多美呀！。

课题：蚂蚁和蝈蝈篇37

一年级下册作文篇38

有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿，那我就告诉你们吧，其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿，语文的知识在生活中无所无在，处处皆有。

因为语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。学习语文的路径也很多，列如：在生活当中、在语文课上等等，都可以学习语文。

学好语文的方法是学好语文的基础，不妨你试一试。一，经常查阅工具书。二，注重背诵与积累。我们都知道，在考试的积累与应用一题中，会考到诗词背诵，这种题是可以凭借我们的努力去得分的。只要背过了，得分就不在话下。相反，如果在考试中，连课本上的知识都答不对，那么我们还靠什么去考好呢？该熟读的一定要烂熟于心。三，养成独立思考的好习惯。四，勤读课外书。五，善于整理读书笔记。六，坚持写日记练随笔。七，主动向人求教探讨。八，专心致志听课。

语文就像白米饭，吃第一口的时候，淡淡的，没什么味道，但却会越嚼越有味。这味道甜甜的，这种甜是纯纯的。

教法提示：篇39

一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？

二、学生自由练说：鲁班，我想对你说……

三、指名说。