我发现了老师的美

我的班主任叫郝成燕，大家都习惯叫她好好老师。她那一双明察秋毫的大眼睛，从不放过任何蛛丝马迹；她那一张能言善辩的嘴巴，总是让我们无言以对

好好老师是从我们三年级开始当我们班主任的，在当时班上有几个调皮男孩总是惹事儿，在厕所里喊大叫，在教室边爬树，在多功能厅打闹，好一番热闹的景象。好好老师采用积分制的办法让爱闹的同学安静了。为了提高大家的发言积极性，好好老师也是绞尽脑汁，提出了只要发言质量好、期末考试就有可能会加分的要求，大家一下子就来了积极性，就连从来不爱说话的xx同学也开始积极发言。

发言的积极性提高了，同学们学习的劲头儿也足了，因为都想能在期末考试中得到加分，这样一来，我们班的做法得到了其他班级老师的效仿，也经常会有一些老师到我们班进行试讲，这让我们感受到了认真学习的好处！

在好好老师的指导下，我们班建了六个读书小组，每个小组六七个人，读书内容以学期开展的重点书目为主。我们小组总共有六人，读书的方式有轮流阅读、有家长领读、有区分人物读、还有每人一个章节读等等。我们有时做PPT，有时做绘本，有时通过表演话剧的形式体现故事情节，加深大家对故事的理解。两年的时间里，我们得到了快乐，收获了友谊，丰富了知识，这真是一种很好的读书方式，我们每个人都特别喜欢。

好好老师还是提高写作能力的行家里手，她给我们搭建了一个学习交流的平台雪球报。只要作文达到一类上三星就可以发表到报纸上，每次在写作文以后，我们都是默默祈祷能得到了一个好成绩，好让同学和家长能看到我们每个同学的优秀文章，特别是更期待芦校长也能看到我们自己的小作文，因为芦校长也是我们的粉丝哦！

这就是我们的好好老师，她不仅美，而且还非常智慧。

我发现了苹果的秘密

前段时间，我发现了苹果的一个小秘密。

那天下午，我和妈妈到水果市场买了几个猕猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出了一个棕色的猕猴桃，准备解馋。可挑了半天，才发现猕猴桃让硬邦邦的，我失望极了。这时，妈妈对我说：宝贝，你去楼下买几个苹果来，好吗？虽然我不知道妈妈要苹果干什，但还是去买了几个苹果回来了。到家后，妈妈说她要给我变一个魔术。只见妈妈拿着两个苹果放到了猕猴桃果袋的袋子里，让我到明天上午再看一次。

第二天上午，我迫不及待地跑到厨房，把手伸进猕猴桃的袋子里一摸，猕猴桃居然软了。我拿出一个用水洗了洗，剥开皮，一大口咬下去，酸酸甜甜的，一点苦涩的口感都没有！可这是为什么呢？我打开手机一搜。原来，苹果里面含有一种特殊成分乙烯利，它能把许多水果催熟。噢，我恍然大悟，原来如此！

我发现了苹果的秘密，心里甜滋滋的，我要做生活的有心人，去发现更多的秘密。

我发现了松毛虫的秘密

我家门前的花园里有松毛虫。

每天回家时，都看见松毛虫成一路纵队在树上觅食。一天，我发现它们正在树叶上睡觉，它们睡觉也都是一路纵队。这时，我便想到了一个鬼主意：把它们放在花盆上，看看《昆虫记》里面说的是不是真的它们会不会在原地绕圈子。

等松毛虫醒来，它们已经在陌生的环境里了。第一只松毛虫爬上了花盆的边缘想要爬出去，于是接着醒来的松毛虫摇摇晃晃地倒在了花盆底下。每次摔下都在呻吟，但它们却没有爬走，而是爬上了花盆继续跟着领队走。

过了一会儿，花盆的边缘有了痕迹，并且还很深。我原本以为，这个恶作剧很快就会被这些松毛虫发现，但我却高估了它们：那天过后，我放学回家发现那些松毛虫还在花盆的边缘走着，我便去摘了几片它们吃的树叶，喂它们，也下定决心看看它们多久才能识破。

松毛虫一直在边缘行走，白天走，夜晚也走。它们总是孜孜不倦地走着，一点儿也没有疲惫之意，似乎领队不睡觉，它们就不睡觉。花盆边缘的痕迹越来越深，但是它们并没有发现自己一直在原地绕圈子。一些松毛虫屡次掉在了花盆底下，可是它们并没有从门逃走，而是爬上花盆继续绕圈子，直到一不小心领头的那一只掉了下来，它们这才意识到自己一直在原地绕圈，于是，领头的在花盆底下等着队员，不让任何队员掉队。直到每一个队员都下来以后，领队才带着队员一路纵队爬向门，回到花园。说实话，它们走的整齐度比我们班还高，但就是太笨了。

啊！我发现了松毛虫的秘密只跟着老大走，决不单独行动！