过度包装不可取

关于数据线容易坏这件事，我想很多人应该都有所体会。特别是苹果手机，更是如此了。我之前的数据线就是用了一段时间坏了，所以我就又买了一条新的。

今天接到通知去拿快递，刚好因为楼下排队的人太长了，我就没有去排队，而是先去拿了快递，到了快递点儿以后发现是挺大的一个快递，因为我身上没有带快递到，我就把它拿过来了，准备拿回家以后拆。

拿回家里以后首先是把外面的那层包装袋拆掉了，拆了以后发现里面还有个纸盒子，纸盒子，拿掉以后还是有一个小小的盒子，盒子里面有一个塑料托盘，塑料托盘上面放着卷成一卷的数据线，而且这个数据线还是装在另外一个包装袋里。

其实就是这么一根线真的没有必要包装这么多层也不知道这一根二十多块钱的平果数据线里面究竟有多少钱是。数据线本身的成本又有多少钱，其实都是包装的成本。

这种过度包装其实真的没有什么太大的含义，没有什么实质性的意义，我觉得可能也只是有人会觉得性价比高，那这就是一种错觉了，因为如果是拿来以后用一个很简陋的包装袋装着一根线，价格很便宜反而更少人能接受，只不过有些人过于追求这样的仪式感，觉得拿个漂亮的盒子装的肯定是质量好的线，可是世界上什么区别呢？

古人早就明白买牘还珠，这是一件讽刺的事情，现在其实也是如此。过度包装是一件不可取的事情，希望商家们都能逐渐意识到这一点，也希望消费者能够建立理智的消费观念，并不是包装好就代表着商品好。

好逸恶劳不可取

星期六上午，我和一个朋友出去买东西。

走着走着，突然，我们看到一个年轻人，他坐在路边，前面还写着一些字。我仔细观察，隐隐约约看见他口袋里露出一部手机，身上穿着整洁的衣服，全身干干净净的。我对那个朋友说：“看，那个人像乞丐吗？”她说：“不像啊！倒像是个有钱人。”我又说：“是啊，现在的社会就是这样，许多人都想着不劳而获的事。”我和朋友就接着往前走。到了商店，我们买完东西，就去找朋友玩。到了中午，我们准备回家了。

走了一会儿，我们看见那个“假”乞丐还在原地坐着，我又对朋友说：“看，那个人还坐在那里，看来，要是真的有人给他钱，他就算坐到晚上也愿意，真是好逸恶劳啊！”朋友说：“是啊。”

回到家里，我向妈妈述说了这件事，妈妈对我说：“长大了不要做那种人，要做一个有用的、脚踏实地的人！”

读《骄傲自满不可取》有感

读《骄傲自满不可取》有感

读完《骄傲自满不可取》后，我心中如大海的波涛连绵起伏，遂提笔写下此文。

文中的第一句“世界上越是骄傲自满的人，越是没甚么真才实学。”让我深有感触，是啊，在我们班集体中，个别同学以为自己学习成绩不错，不肯再继续努力学习，最后弄得学习成绩渐渐下滑。文中“试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭，他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。”确实，试问古往今来，有哪个狂妄自大的人名垂千古呢？找遍古今中外有突出成就的人中，并没有狂妄自大的人。我们只有犯了错误时虚心接受别人的意见或批评，不断提高自己，认真改正错误，最后才能取得成功。又一句“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移。”告诫了我们，刚开始你认真学习，让所有人都重视你，可是到再学时，以为自己什么都会了，不肯再好好学习，那之后，你才会知道你是多么愚蠢和无知。“越是有学问的人，越没有骄傲的态度，越受到别人的重视和尊敬。”提醒了我们，只有好好学习，不骄傲，才能引起别人的重视与尊敬，别人才能看得起你，你也才能最终学有所成。

劝那些自以为是，学识又浅薄的同学认真阅读《骄傲自满不可取》，从这里面吸取教训，戒骄戒躁，发奋努力，坚持不懈，最终取得优异的成绩,成长为有用的栋梁之才！

此种捷径不可取

下午自习课，一些同学趁老师不在，借了别人的作业本子，飞也似的“用起功”来，只十几分钟，便把别人要几十分钟才能写完的作业抄完了。

看起来，这些同学用的似乎是一个节省时间，减轻负担的好办法，似乎是一种捷径。其实不然，我认为：抄作业是极愚蠢的办法，它是导致学习成绩下降的重要原因之一。

为什么这么说呢？因为作业本身是学习过程中的一个重要环节，是对所学知识的巩固和检验。只有积极动脑思考，认真地完成作业，才能掌握所学知识。而抄袭来的作业并没有经过大脑思考。所以对知识只能有一个模糊的概念，甚至于今天学的，明天就会忘记。这既影响到了新知识的接受，也无益于旧知识的巩固。长久下去，不仅学不到多少知识，也不会提高自己的做题技能。

最后我奉劝同学们：自己的人生自己把握，自己的作业自己思考！

（指导教师孟学勤）

高考作文“套题”“堆材料”皆不可取

离高考不到一个月时间了，经常有高三学生谈起，在语文老师的指导下，一年来做了不少积累高考作文材料的工作，可是对这些材料在写高考作文时是否用得上、应该怎样用等方面，心里还是没有底，希望能得到老师的指点。

高考作文材料，通常可以包括两类：一是来自学生自己在学习、生活中的经历和感受；再是学生从书籍、报刊、电视、网络等途径得到的信息。只要你是“用心”收集的，那么在高考作文中一定是有用的。哪怕不能直接采用，在收集、整理材料的过程中产生的种种体会、感悟，也会开拓你的思路，提高写好高考作文的自信心。

至于如何在作文中运用这些材料，我提出下列建议供高三考生参考：

首先是用情感激活材料。无论材料来自自身还是各类媒体，写作时都应融入自己的真情实感，切忌牵强附会，随意拔高，或者只是以“旁观者”的姿态加以转述。以去年的上海卷高考作文《他们》为例，一些得分较高的优秀作文，尽管取材各异，文中的“他们”既有古之先贤，也有当今英雄；既有知名人物，也有平民百姓、弱势群体，但无一不和作者的情感紧紧相连。在一篇写农民工子女的作文中，一句“他们，终将会成为我们”，凝聚着作者的期望和祝愿，看似平淡，却具有震撼人心的力量。这样用“心”用“情”写就的鲜活灵动之作，能引起读者——阅卷老师的共鸣也就不足为怪了。

其次是用细节聚焦材料。近年来上海卷高考作文的字数要求为800字以上，考生在一般不到1000字的文章中，一定要避免语言拖沓的毛病。若在高考作文中运用相关材料，不宜面面俱到地铺叙，而巧用具有典型意义的细节，往往能收到以一当十，以少胜多之效。还是以《他们》为例，一篇写“父亲们”的文章，就抓住了父亲在考场外焦急等待时微微眯一下眼，脸上刻着岁月的沧桑，粗糙的指尖烟熏的痕迹等细节，生动地刻画了可亲可敬的父亲形象，表达了对父亲令人动容的真挚情感。

最后是用题意统领材料。写文章“意在笔先”，用中心统领材料，这是个共性问题，也是个看似老生常谈的问题。由于高考作文的特殊性，这更是一个不能掉以轻心的问题。近年来的高考作文尽管不在审题上设置障碍，但总还有一些考生因审题错误而饮恨考场。我们在写高考作文时，既不能不动脑筋地“套题”，也不能不顾题意地“堆材料”，因为这样做的结果只能是弄巧成拙。考生们准备好的材料是否用，作文时该怎样用，一条“金标准”是看是否切合题意。或用或舍，或详或略，都应该服从题意的指向。在这个问题上，可千万不能犯“不用白不用”或者“眉毛胡子一把抓”的糊涂。

愿你精心准备的材料为你的高考作文增色添彩！

读《骄傲自满不可取》有感

读完《骄傲自满不可取》后，我心中如大海的波涛连绵起伏，遂提笔写下此文。

文中的第一句“世界上越是骄傲自满的人，越是没甚么真才实学。”让我深有感触，是啊，在我们班集体中，个别同学以为自己学习成绩不错，不肯再继续努力学习，最后弄得学习成绩渐渐下滑。文中“试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭，他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。”确实，试问古往今来，有哪个狂妄自大的人名垂千古呢？找遍古今中外有突出成就的人中，并没有狂妄自大的人。我们只有犯了错误时虚心接受别人的意见或批评，不断提高自己，认真改正错误，最后才能取得成功。

又一句“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移。”告诫了我们，刚开始你认真学习，让所有人都重视你，可是到再学时，以为自己什么都会了，不肯再好好学习，那之后，你才会知道你是多么愚蠢和无知。“越是有学问的人，越没有骄傲的态度，越受到别人的重视和尊敬。”提醒了我们，只有好好学习，不骄傲，才能引起别人的重视与尊敬，别人才能看得起你，你也才能最终学有所成。

劝那些自以为是，学识又浅薄的同学认真阅读《骄傲自满不可取》，从这里面吸取教训，戒骄戒躁，发奋努力，坚持不懈，最终取得优异的成绩，成长为有用的栋梁之才！