别让创新挤出自己的土壤作文600字
别让创新挤出自己的土壤
在我们原本的世界里,或许奔波忙碌也好,或许焦头烂额也好,只要为生活还在,苦思冥想着,那么我们的生命就是有意义的,其实人生最可怕的不是遭遇各种艰难和苦难,而是遇到这些东西之后,就再也不去思考,而是任由破罐子破摔,这种过程才是最为无奈的。
不知道从什么时候开始,整个世界的价值观变了一番。从前打开电视机总是映入眼帘的,是各种各样的苦情戏,但是妈妈带着孩子艰难的生活,或许遭遇各种各样的命运不公,但是他们仍旧以自己弱小的力量抗争着,最后收获了不一样的结局,记得在我儿童时期,这样的电视剧特别流行,而且妈妈们都特别喜欢看。
可是不知道为什么,到了现在,这些东西却越来越少,甚至于都没有了,以至于一些被称为经典的东西,只能留在我们的记忆里,现在打开电视机,满目全都是恋爱的偶像剧,而且审美逐渐单一化,你看不出他们到底有什么区别?就连宣传海报都是一模一样。
现在由于商业的驱动,越来越多的东西都同质化了,因为他们知道什么东西才对观众的胃口,他们只是为了迎合观众的审美和喜好来去做出这些东西的,他们不能起到引领和带动的作用,不能带着观众走向更好的审美,而是为了钱走向了这样一个偏锋。
不得不说,站在现在的角度,也为这样的现象而感到悲哀。
但是相信总会有一些改变的,就好像现在也有一些作品在尝试着做一些创新性的东西,他们可以打破现在的固有僵局,可以做一些新的尝试,当然我们这些广大网友和观众也乐于去观赏和好评的。
别让泪水埋葬你的才华
别让泪水埋葬你的才华
现在这个社会上,有许多都是独生子女啊,娇纵儿女的父母越来越多,独生子女变得蛮不讲理,遇到一点挫折就哭的死去活来,娇纵任性。
正是因为这样,埋葬了许多本有出息的人,而我,虽然并不是独生子女,但是我深切的领会到独生带来的危害。
尤其是小学生。我现在就是5年级的。
我们班有一个男同学,他就是独生子女,他总是说什么“妈妈待我很好的”,“我们前几天去了XXXXX”…………
这个男同学居然喜欢玩女孩子玩的“芭比娃娃”,说得不好听,就是个“娘娘腔”。
他的妈妈是一个高中毕业的人,挺聪明的。这是我从他口中得知的。
他的作业经常是他妈妈来帮他完成的,这也是他告诉我的,说出来一点也不感到后悔,一点也不感到惭愧,反而一脸得意,“瞧,我有个这么好的妈妈,你们有吗?”
正是因为这样,一出生的人并没有什么特别之处,都是一个样的,没有什么人一出生就是个天才,或一出生就是个囚犯。都是要靠后天的坚持不懈努力才行。
那个男同学就一直这样,一直升到了4年级,5年级,我和她是在5年级认识的。
从我认识他的第一天起,他的学习成绩就一直没升过,老师把他安排在了好的同学身边,几乎是面面夹击,前后左右都有。我就做过他旁边,老师让我帮助他,就这样我知道了他的一些事情。
他的语文成绩一直没到过80分,数学成绩一直没到过70分,英语成绩一直没到过40分。可他一点都不担心,只是老师骂他时,眉头皱皱,嘴巴下歪,脸低下来,一下课照样玩。
而他妈妈总是维护他。我们班在期末时,会分很好,较好,差,很差,4个级别的,他别分在了很差组,而我们很好级别的组要去轮流同桌检查他们的作业的。而我检查它的。
他又一次队她妈妈说,他在垃圾组里,她妈妈就在学校阴阳怪气的说了一大串话。
哎,独生子女,怎么就这样呢?
别让任何人偷走您的梦(转载)
美国某个小学的作文课上,老师给小朋友的作文题目是:“我的志愿”。
一位小朋友非常喜欢这个题目,在他的簿子上,飞快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园,在壮阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋,烤肉区,及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外,还可以和前来参观的游客分享自己的庄园,有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目,这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”,发回到他手上,老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容,并无错误,便拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他:“我要你们写下自己的志愿,而不是这些如梦呓般的空想,我要实际的志愿,而不是虚无的幻想,你知道吗?”
小朋友据理力争:“可是,老师,这真的是我的梦想啊!”
老师也坚持:“不,那不可能实现,那只是一堆空想,我要你重写。”
小朋友不肯妥协:“我很清楚,这才是我真正想要的,我不愿意改掉我梦想的内容。”
老师摇头:“如果你不重写,我就不让你及格了,你要想清楚。”
小朋友也跟着摇头,不愿重写,而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
事隔三十年之后,这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行,在尽情享受无边的绿草,舒适的住宿,及香味四溢的烤肉之余,他望见一名中年人向他走来,并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师,他正是当年那个作文不及格的小学生,如今,他拥有这片广阔的度假庄园,真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人,想到自己三十余年来,不敢梦想的教师生涯,不禁喟叹:
“三十年来为了我自己,不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你,是唯一保留自己的梦想,没有被我改掉的。”
寻找适合自己的土壤
世界上有一粒种子,想核桃那样大,绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人,没一个不喜欢它。国王得到了他,种在白玉盆里,它没发芽;富翁得到了它,种在白金缸里,它没有发芽;商人得到了它,种在商店旁边,它没发芽,兵士得到了它,种在军营旁边,它还是没有发芽;最后,麦田里的年轻农夫得到了它,种在刨松的泥土里,种子发芽了,长成了小树,开出了数不清的花朵。
这是著名作家叶圣陶《一粒种子》讲述的故事。读完文章,合上书本,我不仅感叹着:多么奇怪的种子,它为什么只有在农夫播种它的时候才肯发芽呢?这个问题长时间地困扰着我,直到最近,我才突然明白过来,任何一粒种子都需要适合自己生长的土壤,国王的白玉盆,富翁的白金缸都算得上是珍贵的东西,可这些并不种子所需要的,种子所需要的是农夫刨松的泥土,和平常的耕、锄、浇。
我进一步联想到,我们生活的这个社会,每一个人不也是在寻找一处适合自己生活的地方吗?
邻居的大哥哥大学毕业,他学的是计算机专业。有人向他推荐企业管理的岗位,可以有很高的薪水,可大哥哥还是婉转地拒绝了,因为他觉得自己只有在适合自己的岗位上才能实现自己的理想,做出更大的贡献。现在,他已经在一家大企业工作,充分发挥了自己的特长,为企业赢得了许多荣誉。每当说起往事,大哥哥总是说,自己的选择没有错,就好像一粒种子找到了适合自己生长的土壤。
邮:325204浙江瑞安塘下镇中心小学四(4)班张申利
(指导老师:章玉英)
让我实现自己的梦想
这不是吗,爷爷时常对我说:“欣欣,长大以后必须要做一个有出息的人,决不能被别人看不起,因此你一定要成为世界闻名的工程师。”而妈妈就语重心长地对我说:“孩子,你有绘画的天分,你要是在加努力,必定会成为一名出色的画家。长大后一定要考上美术学院!”爸爸就这样对我说:“孩子,你现在的音乐水平很好,以后要是再加努力,一定会成为一位出色的音乐家。”......这些话语时常都在我的耳边,像一阵阵风不断地向我吹来。
然而,爷爷,爸爸,妈妈就让我学了许多知识。爷爷让我每星期看五次工程书,爸爸让我每星期都上钢琴班,小提琴班和电子琴班。而妈妈也让我每星期上美术班。就这样,除了学校的学习之外,还要上练习班,日复一日,年复一年,逼得自己紧紧的,一点空余时间也没有,根本透不过气来。
其实,这些工程师啊,美术家啊,音乐家啊,我都不喜欢。我最想成为的是服装设计师,长大以后希望能设计出许多新奇有趣的服装。我也向家人倾诉过我的心声,但他们还是当作若无其事。顿时,我的心也疼了。
亲人,请让我去实现自己的梦想,在梦想中展翅高飞吧!
别让一瞬间在你的人生划过
不知朋友们你们是否看过一篇《美丽的瞬间》。
我的最终感受正如题目如此。
快考试了,我的感触忽然如古代的诗人喝完酒后的诗兴大发。
没办法,考试已经成为了人生不可逃脱的一部分,书本已经变成了枕头注定要伴随你度过终生。
你何必挣扎?何必对它麻木?何必对它冷漠?何必不好好珍惜?
古代人早已经认识到了书的重要,其中“焚书坑儒”已经皆为人知,许多人又会认为从这里面看出来书籍没用,古代人都把它们一把火给烧了,但恰恰相反,就这一烧有给后代人们带来多大的痛苦和损失,包括古代的读书分子,损失了一大瑰宝。这里不是恰恰反映出了书的重要吗?如果不烧书,思想就会传播得越来越厉害,那样秦始王就难以统一天下了,如果真是那样人们的灵魂就不会被腐蚀,就不会出现科举制度,就不会有那么多的呆子悲剧,更不会是中国落后那么多年,到东山再起时,外国早已经太阳高高挂了,真是应了《范进中举》中的胡屠夫的话:“可怜,可怜啊!”
但是,咱现在再也没有古代的“为书而死”的典型感人例子,政治上告诉了我们许多正确的道理,教会我们如何面对世界上的世态炎凉,教会我们面对种种情况发生应该采取的不同的方法去解决,让我们学会用智慧和人生准则去解决,而不是利用武力。书籍会让我们更加文雅,虽然戴着眼镜,带是无论透过多厚的镜片,人们总能在你的眼啦里看出智慧的灵光,这就是书籍的力量,这就是知识的魅力!请同学们用电脑的键盘敲出知识的泉井,请拿起笔来认真地写上一版漂亮的字眼,请把厚厚的书读得越来越薄,请不要为那瘦小无能的分数而懊悔,请不要为那挺着大肚的分数而狂笑,更不要为落后而寻死,这都是愚蠢的,这都是麻木的,鲁迅先生不是学过医吗?他让我告诉他让我告诉你如果再不端正学习态度,不是为了振兴中华,那么就希望你病了进不了医院的门,因为就算是医好了你都只是一个虚壳,永远都没有用……
当然,这只是开了个小玩笑,没有任何意思,也是在勉励自己。希望你和我都一样,用最佳的状态去面对自己的人生,就算是一瞬间也不要错过,不要掉落时间的陷阱,因为它会在你不知不觉间溜走哟……
闲聊就到这里啦,考试就让他考吧,还是那一句,相信也是每一位老师想对自己学生说的——轻装上阵!考出自己的真水平!
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高州市华侨中学八年级廖文静