校园网络管理办法范文

论文摘要：随着科技和时代的发展，网络信息技术应用而生，校园网络文化为高校传播先进文化和加强精神文明建设提供了无限广阔的空间，校园网络文化建设以坚持社会主义核心价值体系为引领、强化校园网络文化组织领导、加强校园网络文化建设监管以及积极开展校园网络文化活动。

随着网络技术的普及，信息技术的飞速发展，校园网络文化作为高科技发展的产物，为当代大学生的健康成长提供了无限广阔的新空间，校园网络文化的传播作用越来越凸显，已成为高校传播先进文化和加强精神文明建设的主要平台。为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实十七大提出的“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”精神的要求，坚持“弘扬先进网络文化、塑造学生高尚人格”以及“一手抓建设、一手抓管理”的原则。由此学校应该“以社会主义核心价值体系为引领，以学生为主体，以校园文化活动为主要内容，以校园网络管理机制为依托，以网络为媒介”等多方面加强校园网络文化建设，在校园网络文化建设过程中，结合学生的自身特点及学校特色，把网络文化作为校园文化的重要内容，努力把校园网络打造成思想政治教育新高地，积极构建适合大学生身心发展的校园和谐网络文化环境。

一、坚持社会主义核心价值体系为引领

“特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。”校园网络文化建设首先要坚持以“社会主义核心价值体系”为引领，以培养“既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才”为根本目标，以优化校园网络文化环境为重点，按照“特色性、先进性、示范性”的要求，全面开展校园网络文化建设。在构建和谐的校园网络文化环境的过程中，充分发挥党组织的政治核心作用，不断加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作，遵循“以人为本、依法治校、质量为先、特色竞争、和谐发展”的办学理念，结合学校的区域特点，充分发挥正确、积极、健康的交互信息，将具有时代特点，有较强影响力、吸引力和感染力的地方红色文化和先进的企业文化内涵引入校园网络文化建设之中，宣传科学真理、倡导科学精神、弘扬社会正气，为学生的健康成长提供正确的导向，营造出良好的校园网络文化环境。

二、强化校园网络文化组织领导

高职院校校园网络文化是校园文化建设的重要组成部分，学校应将校园网络文化建设纳入学校教育事业发展规划，紧紧围绕学校人才培养工作，定期召开校园网络文化建设工作研究会、研讨会，定期研究校园网络文化建设工作，总结交流校园网络文化建设的经验，做好校园网络文化建设规划，制定校园网络文化建设方案。在校园网络文化建设的过程中，不断加强校园网络文化建设的组织领导，成立校园网络文化建设工作领导小组，统揽校园网络文化建设的全局，按照谁主管、谁负责，谁主办、谁负责的要求，各部门对口管理，各负其责，确保校园网络文化建设沿着社会主义先进文化的方向前进。不断完善校园网络文化建设的工作机制，对推进校园网络文化建设的先进集体和先进个人将以适当形式予以表彰奖励。同时，要充分调动师生员工参与校园网络文化建设的积极性和创造性，全力营造和谐的人文氛围，形成领导有力、各部门密切配合、师生广泛参与校园网络文化建设机制。

此外，在网络文化建设中，为加快建设一支政治意识强、业务精湛、结构合理、充满活力，包括网络管理专家、网络教育专家、网络心理专家在内的高素质专业化校园网络文化思想政治教育队伍。根据建设需要，学校要建立健全严格的网络建设培训制度，定期组织人员出去参观、考察、学习和交流，不断拓宽视野，提高网络文化建设队伍的工作水平。充分发挥网络思想政治教育工作的实时性、主动性和服务性的作用，坚持“引导者”角色，利用网络平台，与学生进行互动交流，通过积极引导学生利用健康、正确、有益的信息，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、加强校园网络文化建设监管

高职院校校园网络文化建设要严格依据《中国互联网络域名管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等相关法律法规，规范校园网络秩序，严肃上网纪律，坚持依法办网、依法监督、科学管理、有效传播。在建设校园网络文化建设过程中，要不断加强网络监管力度，规范ip地址管理和使用流程，对于校园bbs、qq校友等实行用户注册实名制度，对各种信息进行监控、分析和处理，对网上反动、迷信、庸俗、污秽等不良信息采取及时封堵和删除，以加强对校园网的舆论监督。通过“文明上网讲座”、“大学生文明上网万名签字”等活动形式，大力宣传正确的网络思想教育方向，要求师生文明上网、文明聊天、文明交友、文明用网，提高广大师生的网络自律意识，净化校园网络环境，引导广大师生自觉构筑“网上个人防火墙”。

四、积极开展校园网络文化活动

高职院校在建设校园网络文化的过程中，不断创新网络交流平台，建设服务性、立体式校园网络文化交流体系。以数字校园系统为条件，精心设计网页，恰当设置内容，合理划分层级，在集思想性、知识性为一体的学校主流网站的基础上，不断加强校园网上聊天室、bbs和qq（群）等互动式网站建设、通过博客、bbs、qq（群）、公共邮箱等形式，积极宣传国家方针、政策，开展社会热点重点问题探讨，及时公布各种相关信息，为师生学习、查询和服务提供便利。不断创新网络校园文化建设沟通渠道。校园网络文化建设，应紧密结合大学生素质拓展活动，以“大学生文明修身活动”、“大学生科技文化艺术节”、“大学生社会实践活动”、“书香校园”、“大学生职业生涯规划”和“职业技能竞赛”等活动为载体，完善并形成具有自身特色的校园网络文化活动体系，全力打造出具有特色的学校活动品牌。高职院校的校园网络文化建设，要以高度的政治责任感和历史使命感，依托地方红色文化和先进的企业文化，充分挖掘和发挥校园网的文化功能，扎实做好校园网络文化建设和管理等各项工作，积极探索校园网络文化建设的新途径，不断开创校园网络文化建设和管理工作的新局面。

校园网络管理办法范文

【关键词】校园网络；方案设计

1、校园网建设概述

校园网络（CAMPUSNETWORK）是一种非常典型的综合型网络。概括地讲，校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统。我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网，它有自己的特点和规律。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求，校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性、安全性很强的局域网络。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。良好的校园网络应通过采用先进的现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等来实现校园办公的快捷性、高效性，以利于信息的和收集，进而提升本校园的综合教育管理水平。

1.1校园网的作用

教育部办公厅关于校园网建设的指导意见明确指出：校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持；应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。

校园网作为学校师生及管理人员所依托的重要资源，也是学校办学的一个重要的基础设施，为学校师生及科研人员提供办公自动化、计算机管理、计算机辅助教学、科学计算、资源共享及信息交流等全方位的服务。校园网内各局域网之间可以通过有线或无线方式连接，校园网必须通过有线或无线方式接入教育网络或公用网络，通过网络实现校园内、校园内外的教育资源共享。

1.2校园网的特点

校园网具有以下四个关键特征：

（1）校园网是以网络技术为基础的学校信息化集成应用系统；

（2）校园网以信息装置的互联运行为技术支持，以学校应用软件和教育源为核心，以建构现代教育模式为目的；

（3）校园网要为学校信息化提供全方位的服务，包括教育教学、教育管理、教育研究、日常办公、信息交流和通讯等；

（4）校园网建设是对学校的未来进行重新设计。

1.3校园网络运行状况

（1）低速的局域网连接――校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，并且网络信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；

（2）信息结构多样化――校园网应用分为电子教学（多媒体教室、电子图书馆等）、办公管理和远程通讯（远程教学、互联网接入、FTP服务、联网游戏等）三大部分内容。数据类型复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求；

（3）安全性差――校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，而信息无法完全封锁在一处，常通过单一的计算机密码进行防护，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；

（4）操作不便，不易管理――校园网面积大、接入复杂，网络用户分散，因此网络维护必须方便快捷，设备可网管性强，方便网络故障排除。

（5）网络性能低――网络中常没有必要的数据交换规则，很容易产生广播风暴，网络性能受到严重影响，网络的稳定性，安全性下降。

为获取外部信息和资源，学院内部网络必然与互联网连通。IT管理者如何及时了解网络运行情况，并对网络整体状况做出基本的分析，发现可能存在的问题（如违规访问、资源滥用、泄密、ARP欺骗等），并进行快速的故障定位，这一切都是对高校校园网运行的严重挑战。

2、总体方案设计思想

2.1设计目标

建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性。

2.2设计步骤

（1）进行对象研究和需求调查[1]，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件。

（2）在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标。

（3）确定网络拓扑结构和网络应用功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计。

（4）确定技术设计的原则要求，如在组网技术选择、综合布线设计、网络设备选型、软件配置等方面的标准和要求。

（5）规划安排校园网建设的实施步骤，遵守工程施工规范。

2.3设计的指导原则

就目前对部分需求和网络应用的需求考察结果，并尊重“长远考虑、就地起步”的规划，提出了在技术上遵循先进性、开放性、可扩充性、可靠性、实用性、安全性、可维护性、可操作性、经济性的思想，追求技术上的先进性与成熟性、实用性相结合，追求整个系统性能的最佳化、理优化、节省费用等原则。

（1）先进性

采用先进的网络组建技术、设计方法、网络设备，使整个系统既成熟可靠又能反映当今应用水平，并使其具有一定的发展潜力。

（2）开放性

整个系统应具有开放性，符合相应的国际标准和协议。提供开放的网络接口和数据接口，使不同厂商的产品能够协同运行，方便数据的交换与信息的共享，实现资源的最大化利用，既要选择当前的主流产品，又要具有开放性，以利于今后的性能扩充。

（3）扩充性

校园网络和其它综合网络一样，要充分考虑到网络的未来需求状况。因此所组建的网络应易于升级和功能扩充。随着业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级。易扩展不仅仅指设备端口的扩展，还指网络结构的易扩展性：即只有在网络结构设计合理的情况下，新的网络节点才能方便地加入已有网络；网络协议的易扩展：无论是选择第三层网络路由协议，还是规划第二层虚拟网的划分，都应注意其扩展能力。

（4）可靠性

虽然校园不像工业生产那样对于网络运行状况的有7*24的高服务要求，但同样作为信息的重要枢纽，也应该在系统结构、设计方案、设备选择、技术服务等方面综合考虑，保证系统能够无故障地运行。同时系统必须具有差错处理、容错和冗余备份等功能，以保证网络的可靠性运行。

（5）实用性

整个网络的功能应完全立足于学校管理和教学的需求，保证系统信息处理和传递的安全、可靠、及时、准确。

（6）安全性

校园网中有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失，因此网络系统必须具有高度的安全性和保密性，通过设置分级保护、对用户的身份验证，控制数据存取的权限等措施，防止对系统数据的非法侵入及破坏。

（7）可维护性

校园网面积大、接入复杂，网络维护必须方便快捷，设备网管性强，方便网络故障排除。因此，校园网络提供有效的网络管理和系统监控、调试、诊断技术，以保证系统维护管理方便、高效。

（8）易操作性

必须提供友好的中文可视界面，采用基于Windows的GUI界面，使管理更为直观友好，简便操作的同时减少误操作造成的损失，易于网络管理和维护。

（9）经济性

在充分满足系统应用功能需求和系统性能、并保证系统安全可靠性，可扩展性的前提下，充分利用原有的软件、硬件资源，减少投资浪费，选用质量可靠价格适中、技术成熟的产品及技术解决方案。

2.4注意事项

针对上面的这些指导原则，我们在建设过程中应该牢记以下注意事项，以避免在网络设计中走入误区：

（1）设计应以教学和教学信息为核心来指导校园网建设。

（2）实用第一，本着少花钱、花好钱、多办事的思想，长远规划、适度超前、分步实施，先搭好框架，配备最急需的设备和软件，并且充分利用好已有设备。

（3）建好校园网这个大环境，同时也要有选择、有重点地建设好一些小环境，如多媒体教学平台、学生信息管理平台等。

（4）彻底抛弃“重硬轻软”的校园网建设细想，将校园网上的应用软件和教学资源建设作为重中之重。

（5）注重与各级主管部门、兄弟院校和外部资源的信息交流和沟通，注重以互联网来宣传和提高学校的形象。

校园网络管理办法范文篇3

一、强化领导，提升校园网络安全防范意识。按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，加强工作领导，细化管理分工，落实责任到人，建立有效防范、及时发现、果断处置有害信息的工作机制。学校要建立健全安全管理组织机构，校长是网络安全管理工作的第一责任人，要指定一名校领导直接负责，加强校园网上网服务场所和网站信息安全管理工作的领导；要建立、健全和落实相关制度，进一步加强校园网络应用的管理、检查、监督，发现问题及时纠正、整改，要采取一切措施，坚决杜绝各种有害信息、虚假信息在校园网上散布；要明确管理责任，严肃工作纪律，对不履行职责、管理不严造成严重后果的要追究相关人员的责任，对违反国家有关法律法规的将移交公安机关处理。

二、加强管理，保障校园网络安全稳定运行。校园内联网计算机要统一分配静态IP地址，实现网卡MAC和IP绑定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立网络运行维护日志和校园网管理、应用、维护等技术文档，网络日志至少要保存60天以上；规范校园网管理，落实网络安全技术防范措施，按要求做好各项信息安全管理制度及技术措施的建立及落实，对校园网上各类有害信息做到防范得力、删除及时，确保对在校园网上制造和传播色情、反动有害信息嫌疑人的查处；有开通留言板、交流论坛等性质的栏目的学校网站必须实行24小时监管，信息须审核后才能；要加强对路由器、服务器等网络设备管理员帐号、密码的保密和安全管理，定期更换管理员帐号、密码，管理员帐号、密码须专人使用；定期检查和检测服务器信息及日志文件，发现异常，及时同公安部门联系，尽快解决出现的问题。

三、严格审查，确保网上信息规范合法。要建立和落实严格的用户管理和信息审核、监督等制度，其所的各类信息、资源必须严格遵守国家有关政策法规规定，严格执行信息保密工作条例的有关要求；查看学校网站的文件类的内部信息要实行用户名、密码登录制度；学校网站的教育信息要有分管领导审批，教育教学资源要由学科组长审批；对在网络信息管理不力导致出现问题并情节严重的，将追究有关领导及网络管理员的责任。

四、加强引导，倡导全体师生健康文明上网。进一步加强网络精神文明建设和青少年学生安全文明上网教育引导工作。要高度重视网络思想政治教育工作，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站；要充分发掘优秀的中小学校网络文化资源对学生开放，丰富中小学生文明健康的网络生活；要在学校中广泛开展远离色情等有害信息宣传教育活动和文明上网活动，增强青少年学生上网的法制意识、自律意识和安全意识；学生上网场所的计算机网络要有网站过滤功能，对不利于学生身心健康的有害信息要进行屏蔽；严禁利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息和有害信息。