六年级插上科学的翅膀飞作文题目篇1

【假如我有了翅膀】

春天到了，大地复苏，阳光明媚。在绿油油的草坪上，开着五颜六色的鲜花，有红的、有黄的、有紫的……在鲜花的点缀下，绿色的草坪犹如一块色彩斑斓的手帕，令人陶醉!你瞧：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，热心地为花儿传播花粉，蜻蜒扇动着轻盈的翅膀，尽情地捉害虫。

小明见了，情不自禁地趴在草地上，手托下巴，翘着小腿。他看着眼前的美景，不禁心潮起伏：蝴蝶、蜻蜒都有翅膀，能在天空中自由翱翔;飞机也有翅膀，能飞上高空，为人们服务。假如我也有一对美丽实用的翅膀，那该多好啊!

假如我有翅膀，我可以飞向太空，寻找外星人，向它们宣传地球文化，和它们交朋友，并带回它们的问候;假如我有翅膀，我可以飞向太阳，夏天一到，就给它披上一件绿色的外衣，让人们不必为火辣辣的太阳感到烦恼，冬天来临，把太阳涂成鲜红鲜红的，再加上几道夺目的光芒，让人们感受温暖如春的阳光;假如我有翅膀，我可以飞到大海上空，和海鸥一起为迷路的航船指引航向，让他们驶出困境;假如我有翅膀，我可以飞向南极，把一座座冰山熔化，使世界上不再缺少淡水;假如我有翅膀，我可以飞向沙漠，洒下千千万万颗速长种子，把沙漠变成绿洲：假如我有翅膀，我可以飞到长年干旱的地方，为那里的人们降一场大雨;假如我有翅膀，我可以飞到大气层上，填补臭氧层的空洞;假如我有翅膀，我可以飞到月球上，看看那里的环形山——陨石坑，看看那里是不是有嫦娥姐姐、吴刚叔叔，还有玉兔、桂花树……;我还要飞到祖国边疆，向驻守在那里的解放军叔叔们带去祖国人民亲切的问候。

为了实现这个愿望，小明决心好好学习，掌握科学本领，长大以后发明想象中的翅膀。

六年级插上科学的翅膀飞作文题目篇2

梦幻地球

我在哪里?这里的空气好不清鲜，我呼吸好难受。

我环顾四周，发现有好几个能量罩，我也在其中一个能量罩里面。我看向能量罩外边，那里的河水竟然是黑的，土地也是光秃秃的，没有绿茵茵的草，又看看能量罩里面，遍处都是小草，但我凑近了看，发现小草竟然然都是塑料的。我心里想着：怎么这小草是塑料的?一点鲜活气都没有，我又看向了别处。

我旁边有一个楼房，高的直冲云霄，旁边也有几个餐馆，样子奇形怪状，有三角形的，有菱形的，甚至有的还在悬在空中。我心里一声惊讶，房子竟然建在空中，难道不会掉下来吗?我进去了一个餐馆，里面有很多机器人，没有几个人类，我随便找了一个人问了问，她告诉我，我这是在2321年，至于为什么生活在能量罩，是因为早在几十年前，地球的大气都已经被污染，科学家发明了能量罩，让我们这里的空气与外界隔绝，让我们人类的火种留了下来。

我心里一惊，怎么会?地球大气都被污染了，那动物们怎么办啊?植物们怎么办啊?我想起了之前的塑料小草，可能植物已经死了，但为了让人类能够看到花草，所以用了塑料的。我又问他地球的空气还会好起来吗?他回答道：恐怕不不会了。又解释道：空气被污染很难恢复到原样，除非大量种植植物，但植物已经在我们这里不能存活了，所以很难恢复。

我又准备问他，但脑子里听到，“快起床了，二康”，妈妈喊道。我如释重负，原来这只是个梦啊。

我心里想着，幸好只是一个梦。不过，现在的地球环境确实越来越差，所以，我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境，让我们的子孙后代也能见识到绿茵茵的草，和清澈的河流……

六年级插上科学的翅膀飞作文题目篇3

神奇的火星之旅

我正津津有味地翻阅着《宇宙之谜》。看着看着，我的思绪不知不觉飞到了茫茫宇宙之中。我和机器人比尼乘上宇宙飞船，按下飞向火星的按钮，我们腾云驾雾般在行星中穿行起来。

没过多久，我们的飞船停在了人类的第二个家园---火星上。第一个欢迎我们的，就是我二十年前的老师，现任火星科研中心主任的赵浩博士。站在老师面前，我几乎不敢相信自己的眼睛，赵老师竞像才十八岁的年轻小伙子。这是……赵老师一边握住我的手，一边解释道：“我服了三粒‘返老还童’,所以，精神面貌才这么好……”这真是太神了，我内心不禁赞叹。

接着，赵老师领我们到他的科研室参观。这儿的大厦形状奇特。有的呈三角形，有的像雄鹰展翅，有似骏马飞奔……一座座拔地而起，高耸入云。走进科研室，老师给我们介绍了他的最新发明---“细胞互换机”。“只要把互换机的两个喇叭口盖住人的脑袋，按动机器上操作细胞交换。”我们听了，连声说道：“真棒，太棒了!”赵老师还向我们介绍了“器官移植机”、“克隆机”，我们都一致称奇。

然后，我们来到农场。这里看不见一块地，没有一捧土，怎么叫农场呢?正在我疑惑不解时，机器人比尼抢先说:“这儿的粮食、蔬菜、水果全用水溶液栽培……”话还没说完，赵老师指指头顶的大棚说：“大棚可将空气中的气体转化为水，然后通过‘液体转化器’，配制出植物生长需要的生长液。”难怪这里的西红柿特大，一个至少有五斤重，红中带蓝，不仅味道好，而且营养价值特别高。

最后，我们来到动物园。这儿居然有早已灭绝的恐龙，我简直不敢相信自己的眼睛。我想，这一定是科学家找到了恐龙的基因，用“克隆机”克隆出来的。

正当我被人类明天辉煌的成就深深陶醉之时，“滴滴滴……”闹钟的声音打断了我的思绪。我猛地抬起头，原来我捧着《宇宙之谜》睡着了。在梦中，我进行了一次神奇的火星之旅，梦中的情景太神奇、太美妙了。我相信，不久的将来，人类一定会进入那神奇美妙的理想世界。

六年级插上科学的翅膀飞作文题目篇4

【蝴蝶的翅膀】

春回大地，万物复苏，花草树木又重新抽出新的枝芽。各色颜色绚丽的蝴蝶在花海中翩翩起舞。放眼望去，柳绿花红，一片生机盎然!

一天放学后我在小区公园里跟妹妹一起玩，好像有一只蓝色的大蝴蝶从妹妹头顶飞过去了，可当我们跑过去的时候，那一抹耀眼的蓝却不见了。我四下张望，只有一只紫色的大蝴蝶落在一朵花上面。我觉得很奇怪，便轻轻的把那只紫色的蝴蝶抓了起来。我一边看着蝴蝶的翅膀一边想，我想到了科学课上老师曾经讲过的内容……

我立刻一溜烟的跑回家，进了家门把窗帘都拉起来，找出手电筒开到一档对着蝴蝶的翅膀，还是紫色的。我再将手电筒开到二档，神奇的事情发生了，蝴蝶的翅膀慢慢呈现出了深邃的湛蓝色。我用手指摸了摸蝴蝶的翅膀，手指上沾了一点粉末儿。我发现蝴蝶翅膀上被我摸过的地方颜色没有那么鲜艳了。我把手指放在手电筒的光下，手指也泛出了一点点紫色。我又用吸管吸了一些干净的自来水，滴一滴到蝴蝶被我用手指摸过的那一块翅膀上，继续用手电筒二档的强光照上去，翅膀又反射出了幽幽的蓝光。原来，蝴蝶的翅膀会变色的!好神奇呀。

我拿出自己的平板电脑上网搜索了一下：原来蝴蝶翅膀上的美丽颜色不是来自细胞，而是来自鳞片的颜色。蝴蝶翅膀上生长着一层极微小的形状各异的鳞片，有些鳞片内含有彩色的裸粒状色素，这些五颜六色的颗粒组合在一起，在光线的照射下发生反射，绕射等光学现象，就会呈现出深浅不一的蝴蝶相应部分的鳞片颜色，便构成了绚丽多彩的图案。这种鳞片的颜色来源与日常所见的各种物质的色彩相同，我们称它为化学色或者色素色。但有些种类的蝴蝶翅膀因光源的种类、光向而呈现闪光或变换颜色，这些就被称做物理色或构造色。我用手指摸了一下蝴蝶的翅膀，我的手指便沾上了一些鳞片，所以我的手指在强光的照射下也会有颜色出现了。

我小心翼翼的捧着蝴蝶走到窗边，蝴蝶在我手心里停了一下，然后就扑扇着它的大翅膀悠悠的飞向了空中……神奇的大自然就像一本书，给了我们许多有用的启示。在二战中，苏联昆虫学家利用蝴蝶翅膀的色彩在花丛中不容易被发现的道理，在军事设施上盖上蝴蝶花纹般的伪装，为苏军的胜利奠定了坚实的基础。再后来，人们根据同样的原理制做出了迷彩服，大大的减少了战斗中的伤亡。真是处处留心皆学问。看似平凡的大自然，其实有着无穷的奥秘等着我们去探索、去发现。

六年级插上科学的翅膀飞作文题目篇5

【穿过时光隧道……】

穿过时光隧道，我来到2053年。一早，刺耳的闹钟叫醒我。呀!快上课了!我背上书包匆匆忙忙来到学校。“叮铃铃”，上课铃声响了，我可不能迟到!于是，迈开脚步来到教室。一个陌生的身影正站在讲台前准备上课，怎么是机器人?机器人老师转过头来，笑着对我说：“快回到座位上。”我快速坐在座位上。他开始讲课了。他讲的真有意思，我被吸引了……突然肚子“咕咕”几声，呀，我饿了，妈妈会做些什么好吃的?“依滢，你在想什么?没有专心听课!”一个声音传来，吓我一跳：他怎么知道我在开小差?“同学们，老师讲过多次，只要有同学不注意听讲，我便能马上感应到，大家要自觉!”我红着脸站了起来：“老师，我再也不敢了。”坐下来之后，机器人老师继续上课，我又被吸引到了精彩的课堂中……

“叮铃铃”，放学铃声响了，我抓起书包，跑回了家。

“妈妈，我饿了，饭煮好了吗?”

“好了，好了，快好了，过来帮忙端菜。”

我冲到了厨房，看到了妈妈，惊呆了!这是我的妈妈吗?她什么时候变得这么老了，满头白发，脸上爬满了皱纹，背也弯了，正吃力地在厨房收拾……眼泪顿时溢满了我的眼眶。

“妈妈，你怎么这么老了?”

“傻孩子，妈妈年纪大了，当然会老了!”

“不要，不要，你老了去世了我怎么办?我害怕?”

……

我抹干了眼泪，坐到了餐桌前，这时，爸爸从房间里走了出来。咦?这是谁?他是我爸爸吗?怎么是一个瘦小的老头?当年我那个帅气健壮的，常把我举得高高的爸爸怎么不见了?

“依滢，快吃饭，要不饭菜凉了。”

“好……的……，爸爸!”

……

我再也吃不下去了，一不小心把碗摔到了地上。“哐当”一声，我惊醒了，脸上挂满了泪水，原来是一场梦……

未来的世界，我既期待又害怕。