叙事小学作文篇1

春节到了，家家户户当然要贴对联，希望明年过得更好。

今年过年，我们家贴的对联上联是：看今岁四季发财，下联是：望明年五谷丰登。多吉祥喜庆的话语啊！也希望我们家今年四季发财，明年五谷丰登。

我还买了一本《读对联，学历史》，里面有很多古代的对联，里面有一个非常有趣的.对联，上联是：海水朝朝朝朝朝朝朝落，下联是：浮云长长长长长长长消。你一定会觉得很奇怪，其实，这副对联是运用汉字的一字多音和通假借读，应该这样读，上联：海水潮，朝朝潮，朝潮潮落，下联：浮云涨，长长涨，长涨长消。怎么样这对联很有意思吧。

还有一副有名的嘲讽联，上联是：二三四五，下联是：六七八九。两句合起来是：二三四五六七八九，没有“一”和“十”，意思是缺衣少食。

除了这两副对联，还有很多：“无山得似巫山好；何水能如河水清。”“求通民情；愿闻已过。”“走马灯，灯走马，灯熄马停步；飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。”等对联。

这对联可真有趣啊！

叙事小学作文篇2

可爱的“猴子”--xx同学可是一个名副其实的“猴子”。她有一双水灵灵的大眼睛，小巧可爱的鼻子，淡粉色的樱桃小嘴，乌黑透亮的头发。她，看起来像个小淑女，可是……你一旦和她接触的时间长了，就会知道—什么小淑女啊，明明就是一个活蹦乱跳的.小猴子！先从她那总爱说不停的小嘴说起，她的嘴啊，总像吃了蜜一样甜，一口说一个“阿姨好！”，“叔叔好！”，“谢谢你！”……大家总说：“这个孩子真有礼貌！”其次，是那双灵巧的手，她做了很多精致的手工作品，她和我一样喜爱美术，我经常看见她的桌子上时不时地摆上一些新作品，嘻嘻，当然是我教导有方。说她热爱运动，还不如说她热爱爬树，我们都放假时，我常常带她去我家附近的小公园玩，她一见到树，就露出本性来了，只见她以迅雷不及掩耳之势，在发出“嗖嗖”的声音后，她已经坐在了树干上，笑嘻嘻的对我说：“姐姐，你也上来啊，嘻嘻……”我最喜欢她专制的神情，只要她愿意学习读书，无论电视声音有多大，手机音乐有多大，她连瞟都不瞟一眼，继续读她的书……当然，这也是她最淑女的一面。她，就是活泼可爱的“小猴子”…本人更可爱。

叙事小学作文篇3

秋高气爽的星期天，我和爸爸、妈妈一起去登山。

我站在山脚下抬头望：哇！石级那么笔陡，不知能不能爬上峰顶？不过，爸爸妈妈的勇气鼓舞了我，我下定决心和他们一起爬。

“沙沙，沙沙沙”，咦，这是什么声音？原来，这是枯叶和树妈妈道别的.话音。我边走边看着风景，心想：落叶真是好惹人喜爱哦！忽然，有东西飘到了我头上，原来是顽皮的黄叶在和我捉迷藏呀！我一摸，黄叶怎么不见了？这时，爸爸催促我登山的声音让我把这个问题抛到了脑后，继续登山。我的速度时快时慢，看到稀奇的叶子，就仔细地观察，又看看树林，去找相应的树木。如果没有找到就继续往上爬。我踩着叶子，感觉踩在五彩的地毯上，边呼吸着山里的新鲜空气，舒服极了！

到了山顶，我往下望，到处是一片五彩缤纷的景象。秋天真是一位神奇的画家！

下山的路虽然艰难，但是听着手机中的音乐，我跑着、跳着下山了。

叙事小学作文篇4

当你看到这几副图片的时候，你不仅会感到极为震撼，你还会起同情心。在一个贫穷的小山区里的半山腰上，有着一个极小的房屋，那是那片山区唯一的学校，而那破烂不堪的几座小茅房就是那所学校的教学楼。这个教学楼是用一块一块的木块拼成的，有许多地空隙，只要一下雨，于便会流到教师里。大家可以想到：在春季，春雨绵绵，一进到教师里，那是怎么样一个情形。到寒风刺骨的冬天，一朵朵雪花落进同学们的教室。一股股寒风刺着这些贫困孩子的面颊。

大家可能没有想到，他们的桌椅全部都是一些没用的石头做成的。那里的孩子们不像我们都是各自有书，他们是几个人挤在一起看一本书的。此时我想到我们生活在城市的.孩子们可真是幸福呀！可竟然还有些人不知足，整天和家长要这要那，有了个几千块钱的东西他还嫌弃（扔掉了）。要是他用这几千块捐献给那些在山区念书的同学们，那是多好啊！我们现在生活得很好，就算有钱也是不能浪费的，我们可以用这些钱去做些有意义的事，比如：给山区的孩子送些文具，捐献给他们，让他们盖座像样的教学楼。

在如此优越的学习、生活环境下，我应该更认真地去学习，长大以后成为祖国的人才。

叙事小学作文篇5

唐代诗人杜牧曾写过：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我站在枫树底下观查，果然有一番韵味。

你看！那一片片枫叶像小手一样，秋风一吹，它们好象在象我们招手呢！我弯腰捡起一片从树上飘落的枫叶看了看，啊！红的象一团火焰。枫叶的顶端是尖尖的，那红色象要流出来一样，漂亮极了。

“咦，这一片树叶怎么象扇子一样？》”“哦，这是银杏树叶。”我的小伙伴回答道。我仔细的.观察，这片银杏树叶象开了屏的孔雀一样，微风一吹，那银杏树叶随风飘荡，就象孔雀在翩翩起舞。

“这一片银杏树叶真漂亮！”我指着树上一片树叶说，“那是常青树叶”，我把它摘下来，仔细观察，一根根树脉清晰可见，摸一摸，啊！真舒服，哦，原来上面还有许多细细的毛。

秋天的树叶真美，我爱秋天。

叙事小学作文篇6

今天早上，我去学跆拳道，一进道馆，就听见大家都在讨论同一个话题，我的好朋友韩梦雅说：“哎呀，今天要打实战了，我可从来没打过，真害怕，幸好有护具，要不然我就惨了。我们几个人中，只有林希回答实战，而且打得很好。听我说了这么就实战，你肯定相去看看实战的激烈场景吧！那好，我就带你去看看。

教练先把大家集合到一起，然后叫出了两个人，给他们穿好护具，然后喊了一声准备，开始。两人便打了起来。他们打得很好：刘淇用一个旋转后踢去供继徐湘乾，徐湘乾用后滑步轻巧的躲开了，所后马上接上一个前脚横踢，把六七的得措手不及。下一组上场的就是林希赫罗樊坤了，罗樊坤和林希打，他就必输无疑了，林希一直用横踢击打着罗樊坤，罗樊坤可害怕了，只还了几脚，就吓得被林希追着跑了。自然，罗樊坤输了。

最后一组上场的是我和李周月，我先是用了一个横踢，把李周月的'护具踢响了，李周月连着来了几个后滑步横踢，把我打得措手不及，胡教练一直在为我们两个鼓掌，一直在喊加油，旁边的黄带也跟着鼓掌，我也用了几个后滑步轻松的躲过了李周月的后踢，但出腿时动作慢，李周月早就离我远了，为此弄得大家哄堂大笑！

实战是第一次，让我感受到快乐！

叙事小学作文篇7

今天下午写完作业后，妈妈让我写一篇日记，我为了看一会课外书，便写上日期、星期、天气，然后就写上“晴，无事”。

拿给妈妈看后，她怒气冲冲地对我说：“你怎么能这样写呢?”妈妈去喝水时我立马反驳道：“怎么不可以?大作家鲁迅就是这样写的。”我刚刚说完爸爸就说道：“噢，原来这几天你看我的书，就学这些歪理呀!”妈妈平静了下来，心平气和地对我说：“慧慧，你们小学生可不能这样，你们得用好词好句，具体连贯的把一件事描写出来，还有写得生动有趣。”又喝了一口水后，妈妈说：“你听懂了吗?还不快去重写”。于是，我快速地把刚才的经过写了出来。写完后我刚递给妈妈，妈妈就问我：“有没有检查，有没有好词好句，看一看连贯不连贯，再去”。我一遍一遍地检查、修改，又添加了一些好词好句，直到通顺连贯为止。我再次递给妈妈，妈妈快速地浏览了一遍后，在上面加了几个问号，然后让我慢慢理解一下。我想了一下，飞快地加了几个词给妈妈看，这时，妈妈的'脸上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地问妈妈，能看课外书吗?妈妈笑了笑点了点头。

于是，我津津有味地看起了课外书。

叙事小学作文篇8

文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动具体，趣味性强。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

文章以清新有趣的`语言，描写了的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。24结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

叙事小学作文篇9

秋天有美丽的秋色，有凉爽的秋风，还有什么呢？对了，就是小朋友们的欢声笑语。

十月十六日，我、徐思杭和戚正昊一起去方嘉豪家看烟花。

“几点放烟花呀？”我急切地问。

“嗯……7点40分吧！”方嘉豪妈妈回答我。

令人难忘的7点40分终于到了！大家都放下手中的一切，一起守在阳台边，等待着烟花的“开放”。“砰——砰——砰”一束束烟花升向天空，绽开了美丽的“笑容”。“哇哦，真美呀！”大家都不约而同地欢呼起来，脸上露出了快乐的笑容。烟花各有千秋，有的像菊花，有的像笑脸，有的像七彩的.蘑菇，还有的像是从水中冒出来的银杏树叶呢！真是千姿百态呀！

大家看完烟花后都惊叹不已。多美的烟花呀，愿我们的生活就像这烟花一样，绚丽多彩，美丽如画！