喷泉科学实验作文篇1

今天，我们在科学教室里上课时，科学课老师带着我们做了一个实验。

老师给我们每个小组发了一个装了水的瓶子，老师已经帮我们在瓶盖上钻了两个洞。老师还发了两根吸管和一团橡皮泥。老师让我们把两根吸管分别插入这两个洞中，其中一根吸管要插入水里，另一根要在水面上方两三厘米处，再用橡皮泥把吸管和瓶盖固定住。这些都弄好后，我们就对着在水面上的那根吸管往里吹气，水就会从另一根吸管里出来。

我们小组每次吹出来水的效果都不一样。在把瓶子竖着吹的时候，吹出来的水像一个小喷泉，有时高，有时低，有时向左，有时向右。当把水瓶子斜放着吹的时候，吹出来的'就不是一个小喷泉，水会往下滴，不是一个弧形，还会把橡皮泥打湿，有时还会喷到人身上或滴在桌子上。

做完实验，我们得到了一个结论，空气要占据空间，因为这样，水被挤了出来。吹出来的“喷泉”高低不平是因为力度不同，力气大，“喷泉”就高，力气小，“喷泉”就低。

喷泉科学实验作文篇2

在我们的生活里无处不存在科学，没错，今天我们就来做一个实验“雪碧喷泉”。

今天，阳光明媚，落在我们的身上显得暖洋洋的，但一听见“叮叮叮叮……”的上课铃声响起，我们就个个兴奋起来，怀着小激动的心情等着语文老师的到来，因为今天曹老师的课是一节实验课，大家格外兴奋。

我们根据之前已分好的组，轮着上台去做实验并讲解。我们这组是由我来跟大家解说。我向大家介绍了我们这组的实验题目，并介绍了准备好的实验材料，一瓶雪碧、苏打水、一个盆和一盒曼妥思气泡糖。首先，柯杨打开雪碧，放入4—5颗气泡糖，又放入了点苏打水，之后盖紧盖子，用力摇晃，只见一个个气泡慢慢地上升，然后我快速将雪碧瓶打开，魏宇杰又迅速倒入了点白醋，这时候雪碧瓶里的气泡越来越多，全部上升喷出来，想喷泉一样。此时，我们心里非常的开心，因为实验成功了。坐在底下的同学们也为我们鼓掌高兴，我们在掌声中回到自己的桌位上，继续观看其他组的.准备的精彩实验。

在接下来的时间里，我们观看了其他组表演的“可乐约牛奶”、“会游泳的鸡蛋”、“平底抽纸”……，许多精彩有意思的实验，整堂课大家都非常开心，有意思。都希望老师以后能再次跟我们举行这样有趣，又能让我们从中学到知识的活动。

喷泉科学实验作文篇3

最近我听说把薄荷糖放进可乐里，就会形成“可乐喷泉”，我想亲自动手做一做这个小实验。

实验需要准备的材料有：250毫升的瓶装可乐一瓶，薄荷糖一盒。

准备做实验了，我双手捂着那早已像小兔子一样“砰砰”乱跳的心。首先，我拿起可乐，打开瓶盖，然后用颤抖的手拿起一颗薄荷糖小心翼翼地放进可乐里，随着薄荷糖落入可乐的'“噗通”声，我的心也提到了嗓子眼上。最后，打开瓶盖，小气泡不情愿地冒上去又迫不及待地落了回去，实验失败了。这是什么原因呢？我想了想，应该是刚才太着急了，忘记摇晃可乐了。我不甘心，又去超市买了一瓶可乐，准备进行第二次实验。

这一次我可吸取了上一次的教训，我迅速地放入薄荷糖，马上盖好盖子。然后拿着可乐使劲地摇晃，让里面的气体充分释放。最后打开盖子，可乐一下子喷发了一米多高。这些可爱的小精灵，在空中飞舞着，旋转着，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。我成功了！

然而，为什么可乐加薄荷糖为什么会有“可乐喷泉”呢？带着疑问，我上网查了一下。原来是因为可乐里溶解有大量的二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖粗糙的表面聚集并迅速溶出，就会形成“可乐喷泉”。

“可乐喷泉”这个实验寓教于乐，让我学到了课本上没有的知识。