以阅读之美为主题作文700字篇1

利用暑假的时间我读完了，英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》。这是一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。

坦白说，我本以为这是一本枯燥乏味的书，但是当我打开书，开始阅读是，我却被这风趣的语言和曲折的故事情节所深深吸引，难以自拔。

主人公是一位名叫雷米尔鲁·格列佛的外科医生。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述酷爱航海冒险的格列佛，四处周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

书中格列佛是我最喜爱的人物，他不仅个勤劳勇敢、机智善良的人，而且他善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分顾惜自己的面子，对敌视他，和无耻的人(比如“野胡”)充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。

最让我难忘的还是格列佛在慧骃中与慧骃的生活。慧骃国中不会出现欺骗、怀疑、狡猾这类字眼，他们的社会是最安宁最文明的，他们没有贿赂，没有欺诈，没有犯罪。他们的社会在当今社会上简直是世外桃源，没有罪恶，只有真善美，也难怪格列佛在离开时流下眼泪。

虽然，我们的社会没有当时英国社会腐朽，但是，我们的社会也出现了很多问题，欺诈团伙，枪杀事件……各种犯罪现象在其间存在着。

因此，我们应当反思，更应当学习慧骃国的社会环境，我相信只要每个公民都从个人做起，从小事做起，保护我们的环境，保护我们的公共安全，有朝一日社会一定会像慧骃国一般美好!

以阅读之美为主题作文700字篇2

“万般皆下品，惟有读书高”，“读书自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人所重视，有人“学而优则带”，有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路……但是，从长远的角度里，笔者认为读书的好处在于增加了我们做事情的成功率，改善生活的质量。

三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人作弄，经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对她“刮目相待。”后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”的关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读时，由此可见，以个人行事的成功率高低，与她的对读书，对知识的重视程度时密切相关的。

著名的物理学家牛顿曾经谈过：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上。”鲜花和掌声面前，一代伟人没有迷失方向，至始至终对读书保持着热枕，牛顿的话语告诉我们，渊博的只是能让我们站在更高，更理性的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然对知识缺乏识知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和国人单位签合同，最终讨薪无果;屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的;某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害孩子的心，也将自己送进了班房……对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，他们面对高强电肉时，幸福，从何谈起?高质量的生活，从何谈起?

读书，让我们体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，读书，让我们感知到“回海无闲田，农夫犯饿死”的无奈;读书，让我们感悟到“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的 豪情壮志。

读书的好处在于提高了生活的质量，他填补了我们人生中的空白，让我们不至于在大好的年华无所事事，从书本中，我们学会提炼有用的信息，汲取成长所需的营养。

所以，我们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要意义，只有这样，才是一种负责任的态度。

以阅读之美为主题作文700字篇3

阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢?

我认为上好阅课的关键在于阅读方法的指导，学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平，减少盲目性，做到循序渐进使学生潜移默化积累学习方法，领悟学习规律，以阅读促写作以写作促理解，全面提高语文学习，使字词句、段篇章融为一体。做到读有作用，用有所长。在阅读教学过程中我从以下三步入手：

第一步主要是浏览，要求在最短时间内了解文章大概意思，主要人物。这就要求速度，要想提高速度就要学会浏览、跳读等技能。据科学家测试分析一个人读书的眼停次数，回视次数与阅读速度成反比。学生阅读时经常停顿必然影响阅读速度。这就要求我们加强阅读指导，使学生能在最短时间内掌握更多的知识，逐步提高阅读的速度以适应素质教育的要求。

第二步主要是细读。既然要细读就不必读得太多。只要在第一步把握文章大意的基础上选取出有用的或有兴趣的文段来读，逐字逐句地分析。其意义在于练习选取有用的，可训练围绕中心组织材料的能力，有助于提高作文水平。激发学生兴趣，如果没有兴趣就不能调动积极性，就不能深入到作者的内心深处。最终达到叶圣陶先和讲的“自能读书不待老师讲”的境地。

第三步就是再回过头来从总体上把握。对文章进行“全面理解综合分析”。理清文章的脉络抓住主线身临其境地去体会作者的思想感情。然后分析作者的写作方法，总结出适合自己的方法加以练习。最后形成对文章的最终评价。由于建立的第二步基础上，这次的认识程度将比第一次深刻得多。然后再总结阅读心得，通过心得积累经验，逐步提高阅读和写作能力。

阅读教学是学语文教学的重要组成部分。阅读教学的作用是使学生从阅读中吸收知识，掌握读书的方法，养成读书的习惯，还可以开发智力，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。如何上好小学阅读课呢?

以阅读之美为主题作文700字篇4

从幼儿园到现在，我一直在坚持课外阅读。从《大卫不可以》绘本书到《猫武士》再到《三国演义》，课外阅读带给我无穷的知识和无尽的力量。

正是因为我喜欢阅读，所以我家多出了三个大书柜，里面的书也是塞的满满的。这些书是从哪儿来的呢?原来是妈妈看我爱看课外书，就把它们一本本带回了家。我喜欢在忙碌的生活里，挤出一些空余的时间读书。自从有了书本的陪伴，我的生活更加充实了。

有一次，妈妈带我出去吃饭，我往包里装了一本书。当时人很多，等待的时间很长，我抱着那本书津津有味的啃了起来。直到饭菜全端上来了，我仍然沉浸在书的世界里。妈妈叫了我好几次，我才反应过来，这时我只感觉我的鼻子里、心里满满的都是书香。看书对我来说是一种享受，不亚于美食。

家里有一本《济公传》，刚开始我翻了翻，见里面都是密密麻麻的文字，不是自己感兴趣的内容，就把它丢在一边，看起了另外一本书。妈妈见我这样也没硬逼我读，而是说：“等晚上你爸爸回来以后，让他读给你听。”睡觉前，爸爸给我读了几个章节，我渐渐的感兴趣了，读到精彩的地方，爸爸说：“预知后事如何，且听明天分解。”就这样坚持了几天后，我感觉我的眼前打开了一扇神奇的大门，一扇神话故事的大门。我的心里也一直挂念着书里面的故事情节，担心济公被坏人暗算;为济公扶危济困、惩恶扬善而拍手称快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《济公传》上下都拿出来慢慢的看完了。济公和尚积极乐观，遇到不平的事情就会拔刀相助，我要向他学习，在学校遇到同学有困难的时候也要积极主动去帮忙。

现在妈妈的手机里还存着一张照片：那是我五岁的时候，早上一起床就拿了几本贝贝熊的书在看，现在偶尔还会翻出来看一看。我觉得阅读是一种乐趣、一种情怀、一种生活方式。阅读不仅开阔了我的视野，让我学到了更多的知识，更让我养成了良好的学习生活习惯和品格。这，就是阅读的力量。请相信，只要我们坚持阅读，这种力量会越来越强大，这种强大的力量终会伴我们一生!