给老师的一封信高二作文篇1

敬爱的老师们：

我虽然是一个一直就不让老师省心的学生，虽然从小到大被老师批评过很多很多次，但是请你们相信，我不会因此丢掉对您的感谢，对每一位老师的尊敬。基于我长期以来，和老师够多的接触。我能够感觉得到教师是一个有很多委屈的职业。不仅是要面对一般的职员都有的上级的压力，还有在三尺讲台上的紧张，还有为了努力不辜负每一位学生、每一个家庭而自己给自己的压力……

可是尽管您如此的呕心沥血，还是很难让每一个人满意。易中天评：“良师，就是不把学生毁掉的老师。”因为这句话，我开始不喜欢他。虽然我不知道他过去到底怎么被他的老师刺激过，但是如此的以偏概全， “窥一斑而见全豹”，实在是反动，惹人厌。难不成他觉得像谭千秋一样为学生将生死置之度外的老师只是好人，算不上良师?我是这么理解良师的，只要对学生在道德精神上有榜样作用的，都能算得上良师。我感谢您——我的每一位老师，让我相信，有很多很多无私尽职的老师。

你们尽职尽能，始终不忘自己背负着一届学子的前途命运，不忘自己被寄予了学生家长的隐隐期盼，不忘自己选择这个职业所怀有的最单纯的目的，愿意用自己的健康甚至生命来换取对誓言的忠诚，对理想的百转千折，不改初衷。很清晰地记得，你们会因为自己教的科目成绩不理想，在考试前一个月每天晚自习都到班上为学生解答疑难，甚至主动找基础薄弱的学生辅导，坚持在温度不到零度的天气里，为我们留在班上，放弃早点回家陪自己孩子的时间，缩短在父母前尽孝的时间，心甘情愿不求回报的陪着我们，期待我们的进步……

能够碰上您，我无比感谢上苍的厚待!我知道您可能会听到我们有时候说您这里不好、那里不好，让您觉得真心的付出是痴傻的笑话，但是我作为一个学生真心表白：“那只是出于少年的‘个性张扬’”， 我们对您没有敌意，请您——我的老师，始终坚信，您的学生敬爱您——我们的老师，我们不会时时刻刻表现，不会人前处处宣扬，但我们会在心里说“这是一位好老师，我很幸运!”会在从离开母校起时不时的想起您，会不间断的通信通电……不将敬爱挂在嘴上，不代表没有敬爱。请您相信，我们爱得深沉!

此致

敬礼!

姓名：

20__年3月19日

给老师的一封信高二作文篇2

尊敬的王老师：

您好!

光阴似箭，岁月如梭，转眼间我即将毕业了，与您分别也有一年了。

记得刚进入小学时，我紧紧地拉着母亲的袖口，迈着极小的步子，揣着颗忐忑不安的心走进了教室，而一个模样较老的人走了过来，轻抚了我的头，拉起了我的手，用温和的口气说：“我是王老师，从今天起便是你们的老师了。”虽然我很怕生，但见到您却没有一丝生怯感，只觉得那略带笑意的面孔平易近人，如亲爷爷般慈祥，那个模样令我记议犹新。

原来的时候，我较贪玩，写字只求方便、快。那时，我写字几乎把每根手指都缩在一起，拿笔像抓握木棍的样子，心里想着快些做好作业，快些去和同学做游戏或看漫画，我觉得这种握笔姿势又快又顺手，常对着自己这么快做出的成果自豪似的笑，心中深感满意。

而您看到后，面容亲和地走到我跟前，稍微有点皱眉头的对我说明了我握笔姿势的错误之处，又说：“若是握笔姿势错误，还可能会引起驼背和近视呢!”别说眼睛睁得很大，一副夸大事实来吓唬我的样子，但我心里清楚这是事实。

您又拿出一只笔，做出正确的握笔姿势，用另一只手的食指指着握笔的手指，讲解每根手指该放在哪里，笔位段位于何处，说到哪根手指就用食指指着那根手指，又通过反复演示，各类易懂手势综合在一起，很快我便基本掌握，您专心地在本子上写了几个字，写字时双眼直勾勾一边盯着本子，当时才上二年级，亳不懂字的审美的我，一眼便觉得那字写得比我的不知秀气多少倍，像画出的画一般有形，飘逸。我的字完全像蚂蚁乱爬。我也别扭的用正确握笔姿势写了几个字，竟也挺美观的，起码笔画直挺了。终于在您的教育熏陶下，我的字才变得越发美观、秀气了。作为我写字方面启蒙最大的一件事，我受益非浅，十分难忘。

忘不了那双布满粉笔灰尘的手，忘不了您对我的谆谆教诲，忘不了您对我成长路上无数的呵护，纵然有千言万语，也表达不了对您的感激，唯有做出一番作为，以此相报。最后我想说：“老师别亏待了自己的身体!”

祝您

生活安康，万事如意

您的学生：__x

20__年__月__日

给老师的一封信高二作文篇3

敬爱的周老师：

您好!

一个夏天过去，我已经升入初中，而您，又开始了教书育人的生活。您从一年级教我们，直至把我们亲手送入初中，这在许多学校都算上一个小小的奇迹了吧?六年来，您像我们的第二个妈妈，含辛茹苦地把我们带大。

您是一个好老师，全心全意，尽心尽责，把一腔热血都投入到了教育事业上。课堂上，您把每一段落，每一个词语，甚至每一个字，每一个标点，都诠释得淋漓尽致，分析得细致入微。课后，您搜集并打印资料，带我们对所学知识进行了复习，标注难点重点和划出好词好句，无微不至。偶尔，我们会感到浮躁和迷茫，这时，您就会读一两篇优美且暗含哲理的散文给我们听。您一点儿也不担心这会占用我们的学习时间，还对我们说：“做人比学习重要得多，只有保持好的心态学习，才能取得大的进步。”——这句话，我至今还记忆犹新。

您不仅是我们的“良师”，还是我们的“益友”。

您会学，也会玩。我最佩服您翻花绳的技艺哦。那段时间，班上流行翻花绳。一下课，您就开始勾勾绕绕，“五角星”、“飞机”、“降落伞”……一个又一个的花样层出不穷，在您的指间变化。我们围着您“哇哇”惊叹，您趁机教我们做事要细心、讲方法。我们不听，笑得更大声了。您笑了，笑容灿烂如花。

今年“六一”儿童节，我们竟然还收到了一份您和王老师自费制作的纪念册。多美的册子呀!枫叶火红，伴着“如歌岁月”四个大字印在封面上，册子里记录着每一个同学的笑脸和名字，每一页都印了大家一起朗诵、比赛、野餐、春游……各种各样的照片。您用相机见证了我们六年的成长历程，将我们的汗水、拼搏、歌声、笑语嫣然，统统收入了纪念册里，把那份欢愉永远定格。每张照片都有一个故事，谁都能张口就来。我们哭了，泣不成声。我们想念您、舍不得您啊，周老师!您的眼眶也红了，笑着流下眼泪。可是，再多的泪水也阻止不了这次离别。

那，请允许我在心里留下您吧!我不想用多华丽的词藻形容您，也不用喻您为“燃烧自己、照亮他人的蜡烛”或“辛勤的园丁”，更不用高声赞您“落红不是无情物，化作春泥更护花”，只需叫您一声“老师”便足以表达我的敬意，是吗?您是我的老师，我一辈子的老师，这两个字可以表达我对您的`爱吧?期待您的回信。

最后，祝您身体健康，合家幸福!

您永远的学生：黄文捷

给老师的一封信高二作文篇4

敬爱的陈老师：

您好!

上初中的日子过得真快，一转眼就即将进入九年级了。您对我们的耐心细致的教育，让我难以忘怀。在一次语文课上，您向同学们讲述了中国在改革开放以来取得辉煌成就和发生的巨大变化。我们深切地认识到：以往的中国犹如一条沉睡着的巨龙，在风风雨雨中砥砺前行。今天，这条巨龙终于苏醒了，正向全世界展现神采飞扬的英姿。

那是星期六的一天，我在抽屉里翻出了一张崭新的明信片，右上角有一枚《C919大型客机首飞》纪念邮票。邮票的主体图案是自主研发的国产大飞机——C919。飞机的下方是上海浦东陆家嘴金融贸易区的缩影，象征着“C919”首飞的地点——上海浦东新区。“C919”的全称是“COMAC919”，C既是“COMAC”的第一个字母，也是中国的英文名“China”的第一个字母，体现了大型飞机既是国家的意志，也是人民的期望。

看了这张邮票，我猛然觉察到：今年是20__年，正值中国改革开放40周年，扳指细数40年来我国在航空航天、军事科技等方面的伟大成就——长征火箭、神舟飞船，一飞冲天;国产重型隐形战斗机“歼-20”、国产大飞机“C919”，直冲云霄……就在昨天的凌晨2时23分，我国自行研制的探月卫星“嫦娥四号”顺利发射，冲向太空。在月球着陆后，“嫦娥四号”将开始探索不为人知的月球背面，为开发月球和载人登月做好准备。

很多人可能并不知道。“嫦娥四号”原本是“嫦娥三号”的“备胎”。一旦“嫦娥四号”有变故，“嫦娥四号”就能够顶上。“嫦娥三号”成功地完成了着陆的任务，因此，“嫦娥四号”就有了特殊的使命——探索月球的背面。

“嫦娥四号”的成功发射，引起了国内外航天专家的高度重视。基尔大学的维默教授说：“我认为，首先实现重返月球目标的，会是中国人。中国的航天计划现在有着最强的驱动力，进展速度明显高于俄罗斯和美国。”我们完全有理由相信，中国将会不负众望，早日实施载人登月工程，真正揭开月球神秘的面纱。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。放眼未来，还有更多的四十年，需要我们拼搏奋斗;还有更多的蓝图，需要我们构想描绘;还有更多的梦想，需要我们追逐实现。让我们携手并肩，勤奋进取，共同开启下一个辉煌的四十年吧!

此致

敬礼!

您的学生：杜宇轩

20__年8月19日