我的写作故事作文

在这个讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式的故事中，我想告诉大家我所经历过的写作过程。从小学开始，写作文对于我来说一直是一项挑战。每次写作文都需要我花费大量的时间和精力，在思考和构思之后，我才能够踏入写作的过程。

记得有一次，老师给我们布置了一个“我的家乡”作文的题目。这是一个非常艰难的题目，因为我生长在城市，对家乡并没有太多的了解。然而，我决心要写一篇出色的作文，所以我开始收集关于家乡的资料，询问父母和亲人们的意见。

经过数天的努力，我终于完成了这篇作文。我用心地为作文添加了生动的描写和自己的感受，力求让读者感受到我的家乡的独特之处。当我将作文交给老师时，我感到一种满足感和骄傲感涌上心头。

然而，老师批阅后给出了一些建议和修改意见。我并没有灰心丧气，相反，我接受了这些意见，并开始对作文进行修改。我删去了一些冗余的内容，增加了一些更具体和有意义的描述。经过几次修改，我终于交出了一篇更加完美的.作文。

从那以后，我对写作文产生了浓厚的兴趣。我开始阅读大量的经典文学作品，学习优秀作家的写作技巧，并尝试将它们运用到我的作文中。我发现，通过不断地写作和修正，我的文笔变得更加流畅，思维也更加清晰。

如今，写作已经成为我生活中不可或缺的一部分。无论是写日记、写读后感，还是写论文，我都能够通过写作来表达自己的思想和情感。而这一切，都源自于那个小学时期为了完成一篇优秀作文而付出的努力。

通过这个真实的故事，我希望能够激励更多的人去放下担忧，勇敢地投入到写作中。只要付出努力，并对自己的作品进行审视和改进，我们都可以在写作中找到属于自己的表达方式，成为更好的自己。

我的写作故事作文篇2

别看我现在是一个热爱写作的小达人，可就是因为在这条路上经历的磨难太多了，导致我怕作文，很怕很怕。

记得刚入学不久，班主任老师就给我们下达了一个任务——写一篇几十字的小练笔。当晚，我对着本子呆呆地出神，咬着笔杆，脑海中涌出了几十个想法，可就是无从下笔，苦恼死了。眼看天色就要黑尽了，我决定早早完成任务好睡觉，于是，把脑子里奔腾出来的奇思妙想一股脑写在了作文本上，还有些沾沾自喜，因为我觉得全班几十个人没有谁能和我的想象力匹敌。可是未曾想，我的噩梦降临了。

我是在上午的第二节课下课被押到办公室的，轻轻喊了一声“报告，”我小心翼翼地跨进去，走到王老师面前。看见我，王老师的眼光显得很复杂，她用两根纤细的手指飞快地翻出我的作文本，指着昨天的作业，说着：“你这是来忽悠我呢？还是为了完成任务？我在课堂上说得那么清楚，故事要有头有尾，可是你呢，几十个想法混搭在一起，就像……就像一锅大杂烩，这样的文章纵使想法再好也是不合格的，知道吗？”听着老师把我的习作批评得一无是处，我的泪水涌出了眼眶，点点头。就从那一刻起，我的心里开始惧怕作文，如果那时候王老师不是用那种错误的方式来打击我，而是委婉地指出我的错误，或许效果会来得更好。

回到家后，我的脑海中翁嗡嗡地全是王老师批评我的话，暗自垂泪，难过极了。祸不单行，第二周的任务依旧是让我们编一个童话故事。有了前一次的教训，我写作文变得更加畏手畏脚，在脑子里寻思半天都写不出一句完整的话来，正准备下笔，眼前就会浮现王老师严厉的面孔，于是，我的自信心又被毫不留情地击退。半个小时过去了，我终于马马虎虎完成了任务。

第二天，我很幸运没有被老师叫去训话，可是作文本发下来后，我却再次遭受了打击。我的作文本上密密麻麻全是老师用红笔圈出来的错别字，最后评语写到：“希望写作态度端正，不要马虎了事！”我写作态度不端正吗？要是王老师到我家来亲自看见我写作时候的认真劲儿，那么肯定不会再质疑我了。这样下去不是办法，我决心通过自己的努力改变老师对我的'坏印象。机会来了。

那是一次随堂测验，作文题目很简单，也很对我的胃口——写一件童年的趣事。我一下子来了兴趣，脑海中浮现出很多温馨快乐的记忆，但是，我没有着急下笔，我先在脑子里构思好了一个通道，再精心选材，确保万无一失了，我开始下笔。凭着扎实的写作功底，我很快写完了，美美地交了卷。下一周，我终于得到了王老师的赞赏。评语是这样写的：“童年趣事叙述完整，结尾点明中心，详略突出，不错，希望继续努力！”就短短的两句话，却给了我莫大的鼓舞，我决定再接再厉，让王老师对我刮目相看，于是不顾妈妈的劝阻，又打造出了一篇自我介绍的日记交给王老师，期待着下一次的惊喜。

可是，我等来的不是惊喜，而是惊吓。王老师再一次把我喊到了办公室，哭笑不得地对我说到：“你这究竟是自我介绍呢，还是日记随笔啊！完全没有突出中心，让我读得云里雾里的，小英啊，写作是需要由心出发的，不是任何一时有感的文章都可以被称为文章的！”“是，我知道了老师！”

走出办公室，我觉得真累啊，写作啊，我真是怕了你了！

我的写作故事作文篇3

还记得，在我三年级写作的时候，遇到了一个困扰我好长时间，令我十分迷茫的题目——写人。

但是，有人会说："切，写人这么简单的题目，随便一写不就写出来了吗？"我只想说："在你看来十分简单，而在我这真的很难！"

在三年级期中考试时，这个题目竟令我无从下手，我紧张极了，只能随便编了一个人。还好，只扣了三分。从此之后，我就开始不断地找写人的.佳作。终于，在我的不懈努力下，"写人"文章终于有所提升。但当我看期末考试卷时，我"口吐白沫"，原来这篇是写一位老师！我没有办法，被结结实实地扣了五分。此后，我对这个题目避而远之。

但是，到了五年级，我也没逃过写人的"魔爪"。在第二单元，作文题目竟还是写一位老师！我意识到：再不勇敢地面对它，可能就永远不会胜利。为此，我疯狂地写了一遍又一遍。终于完成了稿，获得了语文老师的赞赏。

你也有相同的苦恼吗？

我的写作故事作文篇4

写作已经陪伴我三年了，从一年级开始，到如今的三年级，我的心里，一直把写作当成我的好朋友。刚刚练习写作的时候，我非常害怕，可是，慢慢的时间越来越久了，我渐渐的也爱上了写作。

一年级的时候我差不多都写的是仿写，就好像一个刚刚学步的小宝宝一样，一步一步小心翼翼的往前走着，试探着。不久，我的文章越写越多。当最后要出集子，在我们精挑细选下出了一本书叫做：《小脚丫》。这本书是我的第一本集子，也是我从写作第一步的开始。

二年级我不知怎么了，一看到美景就想起了写诗。有一天，突然下起了鹅毛大雪，在回家的路上，看到了路上的美丽风景，我立刻就把心灵的窗户敞开。回到家，我赶紧写了一首小诗《踏雪临春》：“雪中临花景，户户闭寒门。夜芽独自开，孤鸟飞无影。绿叶霜为美，春色已来影。”有一次，我看了路遥写的《路遥文集》里面的《人生》，我开始思索自己的人生，并把感悟记录下来，形成了诗歌《我的`人生》。

就这样，我把看到的、听到的、思考的、感受到的都记录下来，把我的忧愁、快乐和友情，把父母对我的爱都写进我的作品里。二年级结束时，我的第二本集子出来了，名字叫做《向阳花》，寓意着“心向光明，撒播欢乐。”记录着我成长的轨迹。

在二年级暑假的时候，我和小朋友们齐心协力，共同完成了一本小说《我们的世界》，通过对科技、对环境、对历史和未来的思索，展示了我们对美好未来的向往。这次写作的过程，让我们感受到了合作创作的快乐。

通过写作，我的脚底下仿佛就好像多了一层层台阶，我沿着台阶一路向前。在写作的经历里，有许多的成功，也有许多的失败，但我并从未退缩。

慢慢地到了三年级，写作的程度越来越难，我们脚底下踩得那一层的阶梯好像越来越长、越来越多，可是，我不会放弃，我要坚持写作文。我要用手中的笔，把我经历的事情一一记录下来，把我的欢乐和感受分享给大家。

我爱写作，把写作融入我的学习和生活，让写作一同伴我成长。

我的写作故事作文篇5

书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”……那么，我和书的故事又会是怎么样的呢?

我看书的范围很广，天文地理、童话故事、学习辅导等等的书我都喜欢看，我和书的故事作文。看书也让我明白了不少道理：《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了作者从一个在别人眼中是“怪怪”的孩子，经过了新学校的校长的`爱护和关心下，逐渐成为了一个让人们都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》，小学生作文《我和书的故事作文》。这本书写了很多篇散文、童话以及讲述道理的故事，这本书让我明白了很多道理;三、《快乐精灵》。这本书主要讲述了一个名叫罗小卜的孩子，把自己的快乐卖给了一只毛毛虫，从此，他成为了一个拥有一切却不会快乐的人。后来，他看见了会走的大榕树、认识了精灵谷的精灵……后来，终于把他自己的快乐找了回来。从这本书中，我明白了一个道理：快乐虽然不能吃、不能喝、不能换来钱，但是快乐却很重要，不，可以说是极端重要。

怎么样，听了我和书的故事，我也想听听你和书的故事哦!

我的写作故事作文篇6

小时候，我对写作毫无兴趣。每次老师布置作文，我总是无动于衷，不知如何下笔。

直到有一天，我遇到了一个骄傲自大的同学。他总是以出色的作文让整个班级刮目相看。

这让我感到失落，我决定要超越他，于是开始埋头苦写。刚开始时，我写得很糟糕，语句笨拙、思路混乱。

但我不放弃，我看了很多名家的作品，学习他们的句式和表达方式。我也多参加写作比赛，在失败中找到进步的动力。

渐渐地，我的作文水平有了提高。每次写作文，我都尽力发挥自己的想象力和创造力，用词精准、结构合理。

通过写作，我学会了表达自己的思想和情感，也更加了解了自己。每篇作文都成为我情感的倾诉，帮助我理清头绪。

如今，写作已经成为我生活中不可缺少的一部分。它不仅让我收获了满满的荣誉和自信，还给予了我独特的.见解和对世界的思考。

我的写作故事作文篇7

书，自古以来被人们称为营养品、知识的源泉等等。书中的故事常常让人流连忘返，比如说：安徒生爷爷和格林兄弟写的童话故事让我们走进一个美好和梦幻的世界，“动物大王”沈石溪给我们带来许多奇妙的'动物故事，杨红樱阿姨和冰心奶奶带我们回味充满回忆的童年……

书，对于我们这些爱读书的“读书党”可是一件宝物，常常让我们废寝忘食。记得有一次，妈妈和姐姐出去买菜，让我一个人在家。我走到书柜边，拿起一本书就津津有味地看了起来。忽然，我听见有人叫我，我一边拿着书看一边走到窗边，原来是妈妈，妈妈看见我，急忙冲我喊：“婷婷，妈妈忘了拿钥匙，你帮妈妈在我的卧室床边拿钥匙从窗口扔下来。”“哦!知道了。”我漫不经心地答道。然后，我一边津津有味的看书，一边慢吞吞的找钥匙，后来，我摸到一样疑似钥匙的东西，就急忙跑到窗边扔了下去。突然，我听见妈妈在下面哭笑不得地说：“你这孩子，我叫你把钥匙扔下去，你把我新买的手机挂饰扔下了干嘛?”听到妈妈的话，我才一语惊醒梦中人，连忙去找钥匙。

书给大家带来快乐，带给我们还有许多许多的感受，让我们多看点书，多发现书中的奇妙和情感吧!

我的写作故事作文

小时候，我不喜欢写作文。每次老师留下作业，我总是束手无策，不知从何下笔开始。每当我抬头看着那空白的纸张，脑海中的思绪仿佛被锁起来了。

然而，一次偶然的机会改变了我对写作的看法。那天，我做梦都没想到自己会参加一场作文比赛。赛前，我感到非常紧张，担心自己的作文水平不足。

比赛的主题是"家乡的美景"，这让我感到犯难。因为生活在城市，我并没有亲眼见过大自然的壮丽。于是，我决定通过调查和阅读来填补这个空白。我深入了解了我的.家乡的历史文化，并浏览了大量的图片和文章。

在深入研究后，我发现了家乡的一些美丽景点。我用饱满的激情和细腻的文字描绘出了家乡的自然风光、人文景观和美食。我用词如画、字字珠玑，让读者仿佛置身于我的家乡。

结果出来了，我意外地获得了优秀奖。颁奖仪式上，主持人读出了我的作文，我的内心感到无比自豪和喜悦。从那刻起，我对写作充满了热情，开始积极参与各种写作活动。

通过这次写作经历，我明白了一件事：写作不仅仅是填满纸张，更是表达心灵的方式。我通过文字传递出自己对家乡的深情告白，让读者们了解了一个真实而美丽的地方。

生活中的每一个人，都有自己的故事，都有自己的思想、情感和信息需要传递。通过写作，我明白了自己可以用文字打开心扉，与世界分享自己的故事。写作已成为我表达自己的一种方式，也是我和世界交流的桥梁。

我的写作故事作文篇9

毛主席曾经说过，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。小时候很傻，总觉得读书没什么用，后来才懂得这句话的真正含义。

幼儿园的时候，妈妈就告诉我读书的重要性。每天都在我耳边给我灌输思想，使我感到非常的无奈。在绝对的权威面前，我也只能屈服。强迫自己读一些绘本、漫画之类的书籍。当时认识的字不多，所以都是囫囵吞枣的看看。看完后，甚至连讲了什么故事都不知道，但却装的看起来十分认真的样子。

当我真正开始读一本书，是在四年级的时候。它使我每天都沉浸在知识的海洋中，其他的一切对于我来说都不存在。这本书陪伴了我的整个童年，他就是《格林童话》。我喜欢他到什么程度呢？就好似老鼠爱大米一样。每当拿起他的时候，我都会沉浸在故事当中。把自己想象成主人公，每一步都步步惊心。有时候又仿佛置身于美丽的王国之中，他使我爱不释手。故事中的`一个个情节，都告诉我人生的哲理。读书不仅能开阔我们的视野，更重要的是改变自我。

转眼间，我已上了初中。现在的书对于我来说是无法失去，无法代替的。它就像磁铁一样每天吸引着我。有时甚至真的会忘记吃饭，忘记睡觉。一眨眼，天都已经亮了，而我却还沉浸在故事的喜悦当中，无法自拔。《西游记》当中的孙悟空技艺高超，不畏权威，做事英勇果断。而猪八戒却恰恰相反，他好吃懒做，贪财好色。即使这样，但他却能吃苦耐劳，也是个老实憨厚的人。师徒四人历经磨难，前往西天取得真经，不禁令人佩服。

人们常说，“读书破万卷，下笔如有神”。每当我写作文的时候，一大群成语都争先恐后的想要到纸上去，下笔也是行云流水。所以读书真的是人的一生中必不可少的。俗话说，“活到老，学到老”。我认为我们就应该像这句话一样。不论年龄，无时无刻都应该读书。当然，读书也不是一件十分容易的事情。刚开始，你会觉得很无聊，可只要你坚持不懈，就会体会到读书的快乐之处。

有人说，为什么要读书呢？这个问题我来替你回答，是为了自己的梦想，自己的前途，为了自己以后的生活能变得富有诗情画意，更是为了不让自己的妈妈羡慕别人的妈妈。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来的某个场合帮助我表现得更加出色。读书是可以给予人力量的，更能使人快乐！