姜堰区康华小学徐忠林

随着新学期的到来，清脆的上课铃声再次响起，不仅召唤着学子们回归课堂，更唤醒了沉淀在民族血脉中的抗战记忆。今年是中国人民抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年，9月3日，国家将隆重举办阅兵仪式。新学期伊始，学校作为立德树人的主阵地，肩负着传承抗战精神、赓续红色基因的重要使命。青少年阶段是人生观、价值观形成的关键时期。在学校开展抗战精神教育，能够帮助青少年树立正确的历史观、民族观、国家观。这项工作不仅是历史教育的延伸，更是培养青少年价值观的关键途径。笔者认为，新学期传承抗战精神和红色基因学校德育不可或缺，可以从以下几点入手。

创新课堂教学，让历史"活"起来。

课堂教学是主渠道。历史、语文等学科教师应深入挖掘教材中的抗战元素，通过情境教学、案例剖析等方式，让学生感受历史的温度。中小学思政、道德法治课可结合抗战精神，探讨爱国主义新时代内涵。音乐、美术课可教唱抗战歌曲、创作主题书画、开展"抗战故事会"、"红色家书朗诵"实现多学科协同育人。除了教师讲授，还可采用抗战主题班会、抗战故事会、历史情景剧等形式，让学生在参与中感受、在体验中认知。

开展实践活动，让体验"深"下去。

单纯的理论灌输远远不够。抗战精神是中华民族在生死存亡关头所展现出的伟大民族气节和顽强意志，包含天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。学校应组织参观抗战纪念馆、瞻仰革命遗址等活动，让学生成为传承的主体。可借鉴天目山街道"青老共学"模式，邀请老战士、老同志讲述亲身经历，增强教育的感染力，在实景中感受历史。

营造校园文化，让氛围"浓"起来。

环境育人至关重要。通过校园广播、宣传栏、主题班队会等渠道，广泛宣传抗战精神和红色基因。利用重要纪念日开展系列活动，如"九一八"事变纪念日、抗战胜利纪念日等，形成常态化教育机制，有条件的建立校史馆、红色文化长廊，让校园处处成为育人场所。

构建协同机制，让合力"强"起来。

传承工作需多方参与。学校应加强与关工委、纪念馆、社区等机构的合作，开发红色教育资源。通过“结对宣讲”、重温誓词等形式，实现跨越代际的信仰对话。家长是重要合作伙伴，可通过"家校共育"活动，让红色教育延伸至家庭。充分利用网络平台，开发线上红色教育资源，扩大覆盖面和影响力。

总之，当日历翻到九月这一页，我们当铭记：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。通过坚持不懈的努力，抗战精神和红色基因必将在新一代青少年心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。在新学期的教育工作中，传承这种精神具有深远的历史和现实意义。琅琅书声，承载着民族的未来；红色基因，融汇于青春的血脉。让抗战精神在校园中焕发新的时代光芒，不仅是教育的责任，更是对历史的回应、对未来的承诺。当然，传承抗战精神和红色基因是一项系统工程，需要创新形式、丰富内容、健全机制。只有这样，才能让红色基因真正融入学生血脉，成为他们成长的精神动力。